Validitas Data METODOLOGI PENELITIAN

Gambar 2: Proses Analisis Interaktif Langkah - langkah analisis meliputi: 1. Melakukan analisis awal, bila data yang didapat didalam kelas sudah cukup, maka dapat dikumpulkan. 2. Mengembangkan bentuk sajian dan dengan menyusun coding dan matrik yang berguna untuk penelitian lanjutan. 3. Melakukan analisis data di kelas dan mengembangkan matrik antar kasus. 4. Melakukan verifikasi, pengayaan dan pendalaman data apabila dalam persiapan analisis ternyata ditemukan data yang kurang lengkap atau kurang jelas, maka perlu dilakukan pengumpulan data lagi secara terfokus. 5. Merumuskan simpulan akhir sebagai temuan penelitian. 6. Merumuskan implikasi kebijakan sebagai dari pengembangan saran dalam laporan akhir penelitian. G.Prosedur Penelitian Prosedur penelitian tindakan kelas ini terdiri dari siklus – siklus. Setiap siklus terdiri dari empat langkah, sebagai berikut: 1. Rencana. 2. Tindakan. 3. Observasi, yaitu melakukan pengamatan terhadap proses dan hasil tindakan. 4. Refleksi, yaitu membandingkan keadaan antara siklus dan sesudah tindakan. Dari keempat langkah ini digambarkan oleh Mc. Toggart dalam Basuki Wibowo 2003:17 dalam gambar 3: Rencana I Rencana II Rencana ke n Refleksi Siklus Tindakan Refleksi Siklus Tindakan Rekomendasi Observasi Observasi Gambar 3. Siklus Tahap Refleksi

H. Indikator Kinerja

Pada tahap siklus I pencapaian hasil yang ditargetkan oleh peneliti adalah siswa dapat membaca suku kata, kata dan kalimat dengan lancar, sedangkan untuk menulis siswa dapat menulis dengan huruf tegak bersambung suku kata, kata dan kalimat dengan benar. Pencapaian nilai yang diharapkan dari setiap indikator adalah 70. Sedangkan ketuntasan yang diharapkan pada siklus I ini adalah siswa sudah dapat mencapai ketuntasan lebih dari 50 dari jumlah total keseluruhan siswa yang mendapat tindakan. Jadi jika siswanya berjumlah 15 diharapkan 8 anak dapat mencapai ketuntasan. Tahap siklus II pencapaian target yang diharapkan siswa dapat membaca 3-4 kalimat dengan lancar, sedangkan untuk menulis siswa dapat menulis 3-4 kalimat yang didiktekan dengan huruf tegak bersambung. Sedangkan siswa yang mencapai ketuntasan diharapkan 80 dari total keseluruhan siswa yang mendapat tindakan. Jadi dari 15 siswa yang mendapat tindakan diharapkan 13 siswa dapat mencapai ketuntasan.