Prestasi Belajar Prestasi Belajar Matematika

9

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori

1. Prestasi Belajar Matematika

a. Prestasi

Istilah prestasi di dalam Kamus besar Bahasa Indonesia Online http:pusatbahasa.diknas.go.idkbbi , 2008 didefinisikan sebagai hasil yang telah dicapai. Sedangkan menurut Sardiman A.M 2001, prestasi adalah kemampuan nyata yang merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhi baik dari dalam maupun dari luar individu dalam belajar . Dari pengertian-pengertian tersebut, dapat disimpulkan bahwa prestasi adalah hasil dari suatu kegiatan yang telah dicapai yang merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhi baik dari dalam maupun dari luar individu dalam belajar .

b. Belajar

Belajar menurut teori kontruktivisme adalah membangun pengetahuan sedikit demi sedikit, yang kemudian hasilnya diperluas melalui konteks yang terbatas dan tidak sekonyong-konyong. Pengetahuan bukanlah seperangkat fakta-fakta, konsep-konsep, atau kaidah yang siap diambil atau diingat. Manusia harus mengkonstruksi pengetahuan itu dan memberi makna melalui pengalaman nyata Baharudin, 2007:116. M. Sobry Sutikno 2007 mengemukakan, belajar merupakan suatu proses usaha yang dilakukan oleh seseorang untuk memperoleh suatu perubahan yang baru sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Berdasarkan pendapat-pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan oleh seseorang sedikit demi sedikit untuk memperoleh perubahan baru yang merupakan hasil konstruksi 10 dan pengalamannya sendiri.

c. Prestasi Belajar Matematika

Berdasarkan pengertian prestasi dan belajar diperoleh pengertian bahwa prestasi belajar adalah hasil dari suatu kegiatan yang telah dicapai yang merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhi baik dari dalam maupun dari luar individu dalam belajar dan dilakukan oleh seseorang sedikit demi sedikit untuk memperoleh perubahan baru yang merupakan hasil konstruksi dan pengalamannya sendiri. Menurut Muhibbin Syah, sebagaimana yang dikutip oleh Abu Muhammad Ibnu Abdullah 2008, prestasi belajar adalah taraf keberhasilan murid atau santri dalam mempelajari materi pelajaran di sekolah atau pondok pesantren yang dinyatakan dalam bentuk skor yang diperoleh dari hasil tes mengenai sejumlah materi pelajaran tertentu. Sedangkan menurut Kamus besar Bahasa Indonesia Online http:pusatbahasa.diknas.go.idkbbi , 2008 , prestasi belajar adalah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yg dikembangkan melalui mata pelajaran, lazimnya ditunjukkan dng nilai tes atau angka nilai yg diberikan oleh guru. Dari uraian-uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar matematika adalah hasil belajar yang dicapai siswa dalam proses belajar matematika yang dapat memberikan kepuasan emosional, dan dapat diukur dengan alat atau tes tertentu.

d. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar