Petunjuk Pengisian Kuesioner Hasil Uji Normalitas dengan Histogram Hasil Uji Normalitas dengan Normal P-P Plot of Regression Standarizied Residual

Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN

1. Petunjuk Pengisian Kuesioner

a. Sebelum anda menjawab daftar pertanyaan yang telah disiapkan, terlebih dahulu isi daftar identitas yang telah disediakan. b. Bacalah dengan baik setiap pertanyaan, lalu lingkari jawaban yang sesuai. Sangat Setuju 5 4 3 2 1 Tidak Setuju c. Isilah angket ini dengan jujur serta penuh ketelitian sehingga semua soal dapat dijawab dan sebelumnya tak lupa kami ucapkan banyak terima kasih atas segala bantuannya.

2. Identitas Responden

a. Nama : b. NIM : c. Umur : d. Jenis kelamin : e. Pekerjaan orangtua : a PNS TNI POLRI b Pegawai Swasta c Pensiunan d Wirausaha e Lainnya, sebutkan........ f. Saat ini saya sering membantu orang tua dalam menjalankan usaha. a YA b TIDAK g. Apakah pernah menjalankan usaha sendiri untuk memperoleh tambahan pendapatan atau uang jajan usaha onlinesalesdll a YA b TIDAK Universitas Sumatera Utara KUESIONER KECERDASAN EMOSI X 1 No Pernyataan Penilaian 1 Saya bisa merasakan perasaan saya sendiri dalam keputusan saya untuk berusaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju 2 Saya mengetahui kemampuan saya. Tidak Setuju 1 2345Setuju 3 Saya tetap tenang, bahkan dalam situasi yang tidak menyenangkan atau memancing emosi. Tidak Setuju 1 2345Setuju 4 Saya memikirkan apa yang saya inginkan sebelum bertindak. Tidak Setuju 1 2345Setuju 5 Saya tidak bisa berpikir secara maksimal apabila dalam kondisi tertekan. Tidak Setuju 1 2345Setuju 6 Saya memiliki semangat tinggi untuk berusaha dan tidak cepat puas. Tidak Setuju 1 2345Setuju 7 Saya biasanya dapat mengetahui bagaimana perasaan orang lain terhadap saya. Tidak Setuju 1 2345Setuju 8 Saya dapat mengetahui seseorang sedang mengalami masalah, meskipun mereka menutupinya. Tidak Setuju 1 2345Setuju 9 Saya dapat menerima kritik dengan pikiran terbuka dan menerimanya bila hal itu dapat dibenarkan. Tidak Setuju 1 2345Setuju 10 Saya berusaha untuk mengelola usaha saya nantinya dan memotivasi orang lain yang mau berwirausaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju Universitas Sumatera Utara KUESIONER SELF EMPLOYMENT X 2 No Pernyataan Penilaian 1 Saya akan berusaha menyelesaikan sendiri masalah jika membuka usaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju 2 Saya memiliki dorongan yang kuat untuk selalu sukses dalam berusaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju 3 Saya akan mencari jalan keluar atas permasalahan yang saya hadapi jika ingin menjalankan usaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju 4 Saya memandang bahwa kegagalan dalam berusaha akan mendidik diri saya untuk kuat menghadapi permasalahan dalam berwirausaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju 5 Saya akan meminta saran atau pendapat orang lain atas masalah saya kepada orang lain yang sudah berpengalaman dalam menjalankan usaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju 6 Saya berusaha memutuskan sendiri apa yang terbaik bagi usaha saya agar dapat maju. Tidak Setuju 1 2345Setuju 7 Saya akan merasa gembira apabila saya berhasil dalam menjalankan usaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju 8 Berusaha dengan sungguh untuk memperoleh hasil maksimal. Tidak Setuju 1 2345Setuju 9 Mampu memutuskan sendiri hal-hal yang berkaitan dengan usaha yang akan saya rintis nantinya. Tidak Setuju 1 2345Setuju 10 Saya akan memutuskan sendiri apa yang terbaik bagi kemajuan usaha saya natinya. Tidak Setuju 1 2345Setuju Universitas Sumatera Utara KUESIONER LINGKUNGAN KELUARGA X 3 No Pernyataan Penilaian 1 Pola asuh orangtua mempengaruhi keputusan saya untuk berusaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju 2 Saya berharap orangtua akan ikut mengawasi usaha yang akan saya bangun. Tidak Setuju 1 2345Setuju 3 Saya berharap orangtua akan ikut campur dalam setiap keputusan yang saya ambil untuk usaha saya natinya. Tidak Setuju 1 2345Setuju 4 Apabila ada kekurangan modal saya berharap orangtua ikut membantu menambah modal usaha saya nantinya. Tidak Setuju 1 2345Setuju 5 Saya berharap orangtua akan selalu memberikan nasehat untuk memajukan usaha yang saya rintis nantinya. Tidak Setuju 1 2345Setuju 6 Lingkungan keluarga yang harmonis tanpa pertengkaran menjadi faktor pendukung saya dalam berusaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju 7 Saya akan berusaha menghindari pertengkaran dalam keluarga untuk bisa fokus dalam menjalankan usaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju 8 Saya ingin berwirausaha karena mempunyai keluarga atau kerabat yang dapat membimbing saya menjadi seorang pengusaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju 9 Hubungan baik yang terjalin dalam keluarga akan mempengaruhi usaha yang saya bangun. Tidak Setuju 1 2345Setuju 10 Saya ingin berwirausaha karena kondisi sosial dan ekonomi keluarga yang saya memungkinkan untuk menjadi seorang pengusaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju Universitas Sumatera Utara KUESIONER INTENSI BERWIRAUSAHA Y No Pernyataan Penilaian 1 Saya lebih suka memilih karir menjadi wirausahawan daripada menjadi karyawan di suatu perusahaanorganisasi Tidak Setuju 1 2345Setuju 2 Saya menyukai pekerjaan yang menantang. Tidak Setuju 1 2345Setuju 3 Saya lebih nyaman bila bekerja mandiri tanpa perintah orang. Tidak Setuju 1 2345Setuju 4 Saya yakin saat berwirausaha akan dapat beradaptasi dengan keadaan yang berubah cepat. Tidak Setuju 1 2345Setuju 5 Saya yakin dengan kemampuan yang saya miliki akan dapat memanfaatkan sumber daya dan hasil alam yang ada di sekitar saya untuk berwirausaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju 6 Saya merasa tertantang dengan harapan masyarakat di sekitar saya agar warganya bisa berwirausaha walaupun itu berisiko tinggi. Tidak Setuju 1 2345Setuju 7 Saya yakin bahwa setiap wirausaha yang saya lakukan akan diterima orang banyak. Tidak Setuju 1 2345Setuju 8 Saya memiliki kemampuan untuk mengontrol situasi yang tak pasti dalam berusaha. Tidak Setuju 1 2345Setuju 9 Jika saya mengalami kegagalan dalam berwirausaha saya yakin akan bisa bangkit lagi. Tidak Setuju 1 2345Setuju 10 Saya siap menangggung risiko yang akan saya hadapi dari setiap keputusan yang saya ambil dalam berwirausaha Tidak Setuju 1 2345Setuju Universitas Sumatera Utara Lampiran 2 Nilai Jawaban Kuesioner Kecerdasan Emosi X 1 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 48 2 3 4 5 3 4 5 5 5 4 3 41 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 6 5 5 5 4 3 5 5 4 3 5 44 7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 8 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 49 9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 10 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 48 11 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 37 12 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 33 13 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 38 14 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 45 15 4 5 4 4 5 5 4 5 5 4 45 16 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 41 17 4 3 4 5 4 5 4 3 4 4 40 18 4 5 5 4 4 5 5 5 4 4 45 19 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 43 20 5 5 5 3 3 5 5 4 4 5 44 Universitas Sumatera Utara 21 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 48 22 4 5 5 5 4 5 5 3 4 4 44 23 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 38 24 3 3 4 3 3 4 4 5 3 3 35 25 5 4 4 4 3 4 4 4 3 5 40 26 3 4 5 5 5 4 5 3 5 3 42 27 5 4 5 4 4 5 5 4 5 5 46 28 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 37 29 5 4 3 4 5 4 3 3 3 5 39 30 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 47 31 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 49 32 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 33 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 47 34 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 35 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 34 36 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38 37 5 4 4 5 5 4 4 5 5 3 44 38 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 39 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 40 5 4 5 4 3 4 4 3 4 5 41 41 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 45 42 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 43 Universitas Sumatera Utara 43 3 3 5 5 4 4 5 5 5 5 44 44 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 48 45 3 4 5 5 5 4 3 4 5 3 41 46 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 39 47 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 48 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 49 4 3 5 5 4 3 5 5 5 4 43 50 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 49 51 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 49 52 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 53 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 47 54 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 55 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 34 56 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38 57 5 4 4 5 5 4 4 5 5 3 44 58 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 59 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 60 5 4 5 4 3 4 4 3 4 5 41 61 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 45 62 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 43 63 3 3 5 5 4 4 5 5 5 5 44 64 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 48 65 5 4 5 5 3 4 4 5 5 4 44 66 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 38 Universitas Sumatera Utara 67 3 3 4 4 5 3 3 3 4 3 35 68 4 3 4 4 4 3 5 4 4 4 39 69 5 5 4 5 3 5 3 4 5 4 43 70 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 46 71 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 72 4 5 4 3 3 3 5 4 3 4 38 73 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 38 74 3 3 3 3 4 4 4 5 4 3 36 75 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 42 76 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 77 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 78 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 79 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 80 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 81 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 82 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 83 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 84 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 85 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 86 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 87 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 88 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 Universitas Sumatera Utara 89 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 90 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 35 91 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 92 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 93 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 94 3 3 3 3 4 4 4 5 4 3 36 95 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 42 96 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 97 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 98 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 99 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 100 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 101 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 102 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 103 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 104 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 105 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 106 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 107 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 108 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 109 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 110 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 111 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 112 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 Universitas Sumatera Utara 113 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 114 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 115 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 116 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 117 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 118 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 119 5 5 5 4 4 4 5 3 4 5 44 120 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 48 121 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 122 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 48 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 123 4 5 5 4 4 4 5 5 4 4 44 124 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39 125 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 36 126 5 4 4 4 3 4 4 4 4 5 41 127 3 4 5 3 5 3 5 4 3 3 38 128 5 4 5 4 4 4 5 5 4 5 45 129 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 38 130 5 4 3 5 5 5 3 4 5 5 44 131 4 5 5 4 5 4 5 5 4 4 45 132 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 133 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 48 134 3 4 5 4 4 4 5 4 4 3 40 Universitas Sumatera Utara 135 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 33 136 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 38 137 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 138 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 139 5 5 5 4 4 4 5 3 4 5 44 140 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 48 141 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 142 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 48 143 4 5 5 4 4 4 5 5 4 4 44 144 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39 145 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 36 146 5 4 4 4 3 4 4 4 4 5 41 147 3 4 5 3 5 3 5 4 3 3 38 148 5 4 5 4 4 4 5 5 4 5 45 149 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 38 150 5 4 3 5 5 5 3 4 5 5 44 151 4 5 5 4 5 4 5 5 4 4 45 152 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 153 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 48 154 5 5 5 4 4 4 5 3 4 5 44 155 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 48 156 5 5 5 4 5 4 5 5 3 5 46 157 4 5 5 3 5 3 5 5 5 4 44 158 4 5 5 4 4 4 5 5 4 4 44 Universitas Sumatera Utara 159 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39 160 3 4 3 5 4 5 3 4 4 3 38 161 5 4 4 4 3 4 4 4 4 5 41 162 3 4 5 4 5 4 5 4 3 3 40 163 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 47 164 3 3 3 3 4 4 4 5 4 3 36 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 165 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 42 166 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 167 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 168 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 169 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 170 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 171 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 172 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 173 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 174 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 175 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 176 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 177 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 178 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 179 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 180 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 35 Universitas Sumatera Utara 181 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 182 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 183 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 184 3 3 3 3 4 4 4 5 4 3 36 185 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 42 186 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 187 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 188 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 189 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 190 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 191 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 192 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 193 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 194 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 195 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 196 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 197 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 198 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 Universitas Sumatera Utara Nilai Jawaban Kuesioner Self EmploymentX 2 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 48 2 3 4 5 5 5 4 3 4 5 3 41 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 39 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 6 4 3 5 5 4 3 5 5 5 4 43 7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 49 8 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 49 9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 10 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 47 11 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 12 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 34 13 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38 14 5 4 4 5 5 4 4 5 5 3 44 15 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 16 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 17 5 4 5 4 3 4 4 3 4 5 41 18 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 45 19 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 43 20 3 3 5 5 4 4 5 5 5 5 44 21 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 48 Universitas Sumatera Utara 22 5 4 5 5 3 4 4 5 5 4 44 23 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 38 24 3 3 4 4 5 3 3 3 4 3 35 25 4 3 4 4 4 3 5 4 4 4 39 26 5 5 4 5 3 5 3 4 5 4 43 27 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 46 28 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 29 4 5 4 3 3 3 5 4 3 4 38 30 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 38 31 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 32 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 33 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 34 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 35 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 36 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 37 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 38 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 39 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 40 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 41 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 42 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 43 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 Universitas Sumatera Utara 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 45 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 35 46 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 47 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 48 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 49 3 3 3 3 4 4 4 5 4 3 36 50 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 42 51 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 52 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 53 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 54 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 55 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 56 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 57 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 58 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 59 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 60 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 61 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 62 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 63 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 64 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 65 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 66 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 67 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 Universitas Sumatera Utara 68 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 69 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 70 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 71 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 72 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 73 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 74 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 75 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 76 4 3 5 5 4 3 5 5 5 4 43 77 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 49 78 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 49 79 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 80 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 47 81 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 82 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 34 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 83 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38 84 5 4 4 5 5 4 4 5 5 3 44 85 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 86 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 87 5 4 5 4 3 4 4 3 4 5 41 88 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 45 89 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 Universitas Sumatera Utara 90 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 91 4 3 5 5 4 3 5 5 5 4 43 92 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 49 93 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 49 94 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 95 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 47 96 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 97 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 34 98 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38 99 5 4 4 5 5 4 4 5 5 3 44 100 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 101 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 102 5 4 5 4 3 4 4 3 4 5 41 103 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 45 104 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 105 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 35 106 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 107 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 108 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 109 3 3 3 3 4 4 4 5 4 3 36 110 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 42 111 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 112 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 113 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 Universitas Sumatera Utara 114 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 115 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 116 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 117 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 118 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 119 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 120 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 121 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 122 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 123 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 124 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 125 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 47 126 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 127 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 34 128 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38 129 5 4 4 5 5 4 4 5 5 3 44 130 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 131 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 132 5 4 5 4 3 4 4 3 4 5 41 133 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 45 134 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 135 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 35 Universitas Sumatera Utara 136 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 137 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 138 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 139 3 3 3 3 4 4 4 5 4 3 36 140 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 42 141 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 142 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 143 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 144 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 145 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 146 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 147 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 148 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 149 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 150 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 151 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 152 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 153 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 154 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 155 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 156 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 157 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 158 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 159 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 Universitas Sumatera Utara 160 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 161 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 162 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 163 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 164 5 5 5 4 4 4 5 3 4 5 44 165 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 48 166 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 167 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 48 168 4 5 5 4 4 4 5 5 4 4 44 169 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39 170 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 36 171 5 4 4 4 3 4 4 4 4 5 41 172 3 4 5 3 5 3 5 4 3 3 38 173 5 4 5 4 4 4 5 5 4 5 45 174 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 38 175 5 4 3 5 5 5 3 4 5 5 44 176 4 5 5 4 5 4 5 5 4 4 45 177 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 178 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 48 179 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 180 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 35 181 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 Universitas Sumatera Utara 182 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 183 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 184 3 3 3 3 4 4 4 5 4 3 36 185 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 42 186 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 187 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 188 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 189 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 190 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 191 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 192 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 193 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 194 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 195 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 196 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 197 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 198 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 Universitas Sumatera Utara Nilai Jawaban Kuesioner Lingkungan Keluarga X 3 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 35 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 6 3 3 3 3 4 4 4 5 4 3 36 7 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 42 8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 10 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 11 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 12 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 13 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 14 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 15 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 16 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 17 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 18 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 20 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 21 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 Universitas Sumatera Utara 22 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 23 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 24 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 25 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 26 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 27 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 28 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 29 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 30 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 31 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 32 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 33 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 34 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 35 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 36 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 37 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 38 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 39 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 40 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 41 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 42 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 43 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 Universitas Sumatera Utara 44 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 35 45 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 46 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 47 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 48 3 3 3 3 4 4 4 5 4 3 36 49 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 42 50 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 51 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 52 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 53 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 54 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 55 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 56 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 57 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 58 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 59 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 60 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 61 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 62 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 63 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 64 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 65 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 66 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 67 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 Universitas Sumatera Utara 68 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 69 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 70 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 71 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 72 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 73 5 5 5 4 4 4 5 3 4 5 44 74 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 48 75 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 76 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 48 77 4 5 5 4 4 4 5 5 4 4 44 78 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39 79 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 36 80 5 4 4 4 3 4 4 4 4 5 41 81 3 4 5 3 5 3 5 4 3 3 38 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 82 5 4 5 4 4 4 5 5 4 5 45 83 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 38 84 5 4 3 5 5 5 3 4 5 5 44 85 4 5 5 4 5 4 5 5 4 4 45 86 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 87 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 48 88 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 48 89 3 4 5 3 4 5 5 5 4 3 41 Universitas Sumatera Utara 90 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 91 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 92 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 93 5 5 5 4 3 5 5 4 3 5 44 94 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 95 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 49 96 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 97 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 48 98 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 37 99 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 33 100 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 38 101 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 45 102 4 5 4 4 5 5 4 5 5 4 45 103 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 41 104 4 3 4 5 4 5 4 3 4 4 40 105 4 5 5 4 4 5 5 5 4 4 45 106 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 43 107 5 5 5 3 3 5 5 4 4 5 44 108 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 48 109 4 5 5 5 4 5 5 3 4 4 44 110 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 38 111 3 3 4 3 3 4 4 5 3 3 35 112 5 4 4 4 3 4 4 4 3 5 40 113 3 4 5 5 5 4 5 3 5 3 42 Universitas Sumatera Utara 114 5 4 5 4 4 5 5 4 5 5 46 115 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 37 116 5 4 3 4 5 4 3 3 3 5 39 117 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 47 118 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 49 119 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 120 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 47 121 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 122 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 34 123 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 124 5 4 4 5 5 4 4 5 5 3 44 125 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 126 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 127 5 4 5 4 3 4 4 3 4 5 41 128 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 45 129 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 43 130 3 3 5 5 4 4 5 5 5 5 44 131 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 132 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 133 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 41 134 4 3 4 5 4 5 4 3 4 4 40 135 4 5 5 4 4 5 5 5 4 4 45 Universitas Sumatera Utara 136 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 43 137 5 5 5 3 3 5 5 4 4 5 44 138 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 48 139 4 5 5 5 4 5 5 3 4 4 44 140 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 38 141 3 3 4 3 3 4 4 5 3 3 35 142 5 4 4 4 3 4 4 4 3 5 40 143 3 4 5 5 5 4 5 3 5 3 42 144 5 4 5 4 4 5 5 4 5 5 46 145 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 37 146 5 4 3 4 5 4 3 3 3 5 39 147 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 47 148 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 49 149 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 150 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 47 151 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 152 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 34 153 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38 154 5 4 4 5 5 4 4 5 5 3 44 155 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 156 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 157 5 4 5 4 3 4 4 3 4 5 41 158 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 45 159 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 43 Universitas Sumatera Utara 160 3 3 5 5 4 4 5 5 5 5 44 161 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 162 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 163 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 164 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 165 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 166 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 167 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 168 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 169 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 170 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 171 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 172 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 173 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 174 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 175 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 176 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 177 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 178 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 179 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 180 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 181 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 Universitas Sumatera Utara 182 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 183 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 184 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 185 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 186 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 187 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 188 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 189 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 190 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 191 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 192 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 193 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 194 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 195 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 196 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 197 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 198 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 Universitas Sumatera Utara Nilai Jawaban Kuesioner Intensi Berwirausaha Y Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3 4 5 4 4 4 5 4 4 3 40 2 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 33 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 38 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 6 5 5 5 4 4 4 5 3 4 5 44 7 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 48 8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 9 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 48 10 4 5 5 4 4 4 5 5 4 4 44 11 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39 12 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 36 13 5 4 4 4 3 4 4 4 4 5 41 14 3 4 5 3 5 3 5 4 3 3 38 15 5 4 5 4 4 4 5 5 4 5 45 16 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 38 17 5 4 3 5 5 5 3 4 5 5 44 18 4 5 5 4 5 4 5 5 4 4 45 19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 20 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 48 21 5 5 5 4 4 4 5 3 4 5 44 Universitas Sumatera Utara 22 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 48 23 5 5 5 4 5 4 5 5 3 5 46 24 4 5 5 3 5 3 5 5 5 4 44 25 4 5 5 4 4 4 5 5 4 4 44 26 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39 27 3 4 3 5 4 5 3 4 4 3 38 28 5 4 4 4 3 4 4 4 4 5 41 29 3 4 5 4 5 4 5 4 3 3 40 30 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 47 31 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 32 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 33 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 34 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 35 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 36 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 37 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 38 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 39 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 40 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 41 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 42 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 43 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 Universitas Sumatera Utara 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 45 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 46 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 47 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 48 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 49 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 50 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 51 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 52 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 53 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 54 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 55 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 56 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 57 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 58 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 59 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 60 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 61 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 62 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 63 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 64 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 65 4 3 4 5 4 5 4 3 4 4 40 66 4 5 5 4 4 5 5 5 4 4 45 67 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 43 Universitas Sumatera Utara 68 5 5 5 3 3 5 5 4 4 5 44 69 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 48 70 4 5 5 5 4 5 5 3 4 4 44 71 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 38 72 3 3 4 3 3 4 4 5 3 3 35 73 5 4 4 4 3 4 4 4 3 5 40 74 3 4 5 5 5 4 5 3 5 3 42 75 5 4 5 4 4 5 5 4 5 5 46 76 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 37 77 5 4 3 4 5 4 3 3 3 5 39 78 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 47 79 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 49 80 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 81 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 47 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 82 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 83 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 34 84 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38 85 5 4 4 5 5 4 4 5 5 3 44 86 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 87 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 88 5 4 5 4 3 4 4 3 4 5 41 89 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 37 Universitas Sumatera Utara 90 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 33 91 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 38 92 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 45 93 4 5 4 4 5 5 4 5 5 4 45 94 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 41 95 4 3 4 5 4 5 4 3 4 4 40 96 4 5 5 4 4 5 5 5 4 4 45 97 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 43 98 5 5 5 3 3 5 5 4 4 5 44 99 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 48 100 4 5 5 5 4 5 5 3 4 4 44 101 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 38 102 3 3 4 3 3 4 4 5 3 3 35 103 5 4 4 4 3 4 4 4 3 5 40 104 3 4 5 5 5 4 5 3 5 3 42 105 5 4 5 4 4 5 5 4 5 5 46 106 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 37 107 5 4 3 4 5 4 3 3 3 5 39 108 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 47 109 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 49 110 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 111 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 47 112 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 113 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 34 Universitas Sumatera Utara 114 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38 115 5 4 4 5 5 4 4 5 5 3 44 116 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 117 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 118 5 4 5 4 3 4 4 3 4 5 41 119 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 45 120 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 43 121 3 3 5 5 4 4 5 5 5 5 44 122 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 123 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 124 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 125 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 126 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 127 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 128 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 129 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 130 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 131 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 132 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 133 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 134 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 41 135 4 3 4 5 4 5 4 3 4 4 40 Universitas Sumatera Utara 136 4 5 5 4 4 5 5 5 4 4 45 137 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 43 138 5 5 5 3 3 5 5 4 4 5 44 139 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 48 140 4 5 5 5 4 5 5 3 4 4 44 141 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 38 142 3 3 4 3 3 4 4 5 3 3 35 143 5 4 4 4 3 4 4 4 3 5 40 144 3 4 5 5 5 4 5 3 5 3 42 145 5 4 5 4 4 5 5 4 5 5 46 146 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 37 147 5 4 3 4 5 4 3 3 3 5 39 148 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 47 149 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 49 150 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 151 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 47 152 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 153 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 34 154 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 38 155 5 4 4 5 5 4 4 5 5 3 44 156 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 157 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 158 5 4 5 4 3 4 4 3 4 5 41 159 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 45 Universitas Sumatera Utara 160 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 43 161 3 3 5 5 4 4 5 5 5 5 44 162 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 163 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 164 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 165 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 Responden No. Soal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 166 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 167 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 168 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 169 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 170 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 171 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 172 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 45 173 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 174 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 175 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 176 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 177 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 178 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 179 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 180 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 181 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 Universitas Sumatera Utara 182 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 183 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 184 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 185 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 186 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 187 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 188 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 189 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 190 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 191 3 3 5 5 4 4 5 5 5 5 44 192 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 45 193 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 41 194 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 44 195 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 46 196 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 197 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 198 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 39 Universitas Sumatera Utara Lampiran 3 HASIL PENGUJIAN DENGAN SPSS ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 315.053 3 105.018 9.516 .000 b Residual 286.947 26 11.036 Total 602.000 29 a. Dependent Variable: Y b. Predictors: Constant, X3, X2, X1 Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .723 a .523 .468 3.322 a. Predictors: Constant, X3, X2, X1 Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF 1 Constant 10.239 6.538 1.566 .029 X1 .309 .375 .331 1.825 .000 .114 4.788 X2 .037 .370 .038 2.099 .002 .125 4.985 X3 .493 .152 .521 3.242 .003 .710 1.409 a. Dependent Variable: Y Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara Lampiran 4 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted Keterangan VAR00001 167.80 249.683 .658 .955 Valid VAR00002 167.57 250.737 .682 .955 Valid VAR00003 167.43 252.875 .624 .956 Valid VAR00004 167.70 251.941 .565 .956 Valid VAR00005 167.70 254.424 .492 .956 Valid VAR00006 167.40 252.731 .703 .955 Valid VAR00007 167.43 252.875 .624 .956 Valid VAR00008 167.90 253.541 .437 .957 Valid VAR00009 167.73 250.616 .634 .956 Valid VAR00010 167.80 249.683 .658 .955 Valid VAR00011 167.70 251.941 .565 .956 Valid VAR00012 167.70 254.424 .492 .956 Valid VAR00013 167.40 252.731 .703 .955 Valid VAR00014 167.43 252.875 .624 .956 Valid VAR00015 167.90 253.541 .437 .957 Valid VAR00016 167.73 250.616 .634 .956 Valid VAR00017 167.80 249.683 .658 .955 Valid VAR00018 167.57 250.737 .682 .955 Valid VAR00019 167.43 252.875 .624 .956 Valid VAR00020 167.80 252.717 .674 .955 Valid VAR00021 167.63 254.792 .611 .956 Valid VAR00022 167.60 253.628 .667 .956 Valid VAR00023 167.63 254.792 .611 .956 Valid VAR00024 167.60 253.628 .667 .956 Valid VAR00025 167.80 252.717 .674 .955 Valid VAR00026 167.80 252.717 .674 .955 Valid VAR00027 167.80 252.717 .674 .955 Valid VAR00028 167.80 251.752 .609 .956 Valid VAR00029 167.80 252.717 .674 .955 Valid VAR00030 167.63 254.792 .611 .956 Valid VAR00031 167.77 252.254 .475 .957 Valid VAR00032 167.63 251.826 .595 .956 Valid VAR00033 167.40 256.524 .441 .957 Valid VAR00034 167.80 252.717 .674 .955 Valid Universitas Sumatera Utara Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted Keterangan VAR00035 167.73 256.547 .372 .957 Valid VAR00036 167.80 252.717 .674 .955 Valid VAR00037 167.40 256.524 .441 .957 Valid VAR00038 167.57 255.495 .497 .956 Valid VAR00039 167.80 254.234 .538 .956 Valid VAR00040 167.77 252.254 .475 .957 Valid Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items .957 .959 40 Universitas Sumatera Utara DAFTAR PUSTAKA Abdul, Herwan Muhyi. 2007. Menumbuhkan Jiwa dan Kompetensi Kewirausahaan.Bandung: UPB. Alex Sobur. 2009. Psikologi Umum, Bandung : Pustaka Setia Alma, Buchari. 2013. Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa. Bandung: Alfabeta. Amin, S. 2009. Cocopreneurship Aneka Peluang Bisnis dari Kelapa. Edisi Pertama. Yogyakarta : ANDI. Ancok, D., at all., 2008. Paradigma Baru Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Amara Books. Anies Lestari, 2016, Pengaruh Sikap Mandiri, Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Terhadap Minat Berwirausaha Para Remaja Studi Empiris Di Desa Jamus Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak, Skripsi, Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Pandanaran Semarang. Anna Afi Hayy dan Agus Suharsono, 2010, Pemodelan Struktural Pengaruh Kecerdasan Emosi Terhadap Minat Entrepreneurship Mahasiswa, Jurnal, Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Vol. 1 No.2, 112-119. Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Edisi. Revisi. Jakarta : Rineka Cipta. Armitage, J. Christhoper and Mark Conner, 1999, Predictive Validity of the Theory of Planned Behaviour : the Role of Quesioner Format and Social Desirability, Journal of Community and Applied social Psychology, Vol. 9, pp. 261-272. Astamoen, P. Moko. 2005. Enterpreneurship. Jakarta : Penerbit Alfabeta. Azwar, S., 2011. Sikap dan Perilaku. Dalam: Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Benedicta Prihatin Dwi, Riyanti. 2003. Kewirausahaan Dari Sudut Pandang. Psikologi Kepribadian. Jakarta : Grasindo. Benri Limbong, 2010, Pengaruh antara Attitude of Self-Employment, Pengetahuan Kewirausahaan dan Motivasi Berwirausaha terhadap Minat Berwirausaha Siswa-Siswi SMK di Kota Medan, Tesis, Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara Medan. Universitas Sumatera Utara Dalyono, M. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Darmaningtyas. 2012. Manipulasi Kebijakan Pendidikan. Jakarta: Resist Book. Debbie Liao and Philip Sohmen, 2001, The Defelopment Of Modern Entrepreneurship in China. Stanfod Journal of East Asia Affair Vol. 1 2001. Depdikbud. 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka. Depdiknas. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Djoko Suseno. 2008. Pengaruh Karakteristik Wirausaha dan Potensi Kewirausahaan Terhadap Keberhasilan Usaha dengan Kebijakan Pengembangan UKM Sebagai Moderating Studi Pada Pengusaha Kecil di Kota Surakarta dan Sekitarnya. Jurnal. Eksplorasi Volume XX No. 1 tahun 2008. DR. M. Munandar Soelaeman, 2005. Ilmu Sosial Dasar. Bandung: PT Refika Aditama. Drucker, Peter F. 2008, Pengantar Manajemen, Jakarta : Pustaka Binaman Pressindo. Egham. Gartner, 2012, Says Worldwide Sales of Mobile Phones Declined 3 Percent in Third Quarter of 2012; Smartphone Sales Increased 47 Percent. http:www.gartner.comitpage.jsp?id=2237315, Diakses Pada 28 Agustus 2016. Endang Mulyani. 2010. Pengembangan Pendidikan Kewirausahaan. Jakarta: Pusat Kurikulum. Endi Sarwoko, 2011. Kajian Empiris Entrepreneur Intention Mahasiswa. Jurnal Ekonomi Bisnis. TH. 16. No. 2. Hal. 126-135. Fandy Tjiptono Gregorius Chandra. 2012. Pemasaran Strategik. Edisi 2. Yogyakarta: Andi. Fishbein, M., Ajzen, I. 2010. Predicting And Changing Behavior: The Reasoned Action Approach. New York: Psychology Press Taylor Francis. Friedman, H. S. Schustack, M. W. 2008. Kepribadian Teori Klasik dan Riset. Modern. Jilid 1. Jakarta: Erlangga. Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Universitas Sumatera Utara Goleman, D. 2009. Emitional Intelligence. Kecerdasan Emosional Mengapa EI Lebih Penting daripada IQ. Terjemahan T. Hermaya. Jakata : PT Gramedia Pustaka Utama. Gray, et. al. 1995. Corporate Social and Environmental Reporting: A Review of Literature and a Longitudinal Study of UK Disclosure. Accounting, Audiitng, and Accountability Journal, Vol.8 No 2: 47-76. Gunarsa, D. Dan Gunarsa, D. 2009. Psikologi Untuk Pembimbing. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia. Hasbullah. 2009. Dasar – Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja grafindo. Heise, D. R. 2006. The Semantic Differential And Attitude Research.http:www. indiana.edu~socpsypapersAttMeasureattitude.htm. Diakses Tanggal 6 November 2016. Hisrich, R.D., Peters, M.P., dan Shepherd D.A. 2008. Kewirausahaan. Edisi 7. Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Salemba Empat. https:www.bps.go.id, Diakses Tanggal 28 Oktober 2016. Ihsan, Fuad. 2008. Dasar-Dasar Kependidikan. Bandung : Rineka Cipta Press. Indarti dan Rostiani, R. 2008. Intensi Kewirausahaan Mahasiswa: Studi Perbandingan Antara Indonesia, Jepang dan Norwegia. Jurnal Ekonomika dan Bisnis Indonesia, Vol. 23, No. 4, Oktober 2008 Indarti, Nurul, dan Stein Kristiansen. 2003. Determinants of Entrepreurial Intention. The case of Norwegian Students. Gajah Mada International Journal of Business. 5.1.79-95. Kartini Kartono. 2011. Pemimpin dan Kepemimpinan, Jakarta: PT. Rajawaligrafindo Persada. Khairuddin. 2008. Sosiologi Keluarga. Yogyakarta : Liberty. Lambing, Peggy A. and Charles R.Kuehl. 2007. Entrepreneurship. 4th Ed. New Jersey: Pearson Practice Hall. Leonidas A. Zampetakis, 2009, On The Relationship Between Emotional Intelligence And Entrepreneurial Attitudes And Intentions, International Journal of Entrepreneurial Behaviour Research · September 2009. Universitas Sumatera Utara Liñán F. 2008. Intention-Based Models Of Entrepreneurship Education. University of Seville, Spain. Mubarak, Wahit Iqbal, dkk. 2009. Ilmu Keperawatan Komunitas; Konsep dan Aplikasi. Jakarta : Salemba Medika. Nana Syaodih Sukmadinata. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya. Nazir, Moh. 2013. Metode Penelitian. Jakarta: Balai Aksara. Nirbito.2000. Manajemen Perusahaan Kecil dan Kewirausahaan. Jakarta : PGSM Depdiknas Parker, Deboar K. 2006. Menumbuhkan Kemandirian Dan Harga Diri Anak. Jakarta: Prestasi Pustakarya. Putri, Ika. 2010. Analisis Pengaruh Kualitas Produk, Kualitas Layanan,Harga, Dan Tempat Terhadap Keputusan Pembelian Studi Pada Rumah Makan “Soto Angkring Mas Boed” Di Semarang. Skripsi Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Semarang. Raisand Nurmansyah Putra, 2014, Hubungan Self-Employment Dengan Intensi Berwirausaha Pada Mahasiswa Universitas Brawijaya Malang, Skripsi, Program Studi Psikologi, Universitas Brawijaya Malang. Ramayah, T., andHarun, Z. 2005. Entrepreneurial Intention Among the Student of Universiti Sains Malaysia USM. International Journal of Management and Entrepreneurship, 1, 8-20. Ristanti, W. 2002. Minat Anak. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama Roxana Andreea Mortan. 2014. Effects Of Emotional Intelligence On Entrepreneurial Intention And Self-Efficacy. Journal of Work and Organizational Psychology. University of Valencia. Spain. Santoso, S. 2010. Statistik Multivariat Konsep dan Aplikasi dengan SPSS. Jakarta: PT Elex Media Komputindo. Sarwono, Sarlito W., dan Meinarno, Eko A., 2009, Psikologi Sosial, Jakarta : Salemba Humanika. Setiadi. 2008. Konsep Keperawatan Keluarga. Yogyakarta : Graha ilmu. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Universitas Sumatera Utara Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif RND. Bandung : Alfabeta. Sumarni. 2006. Pengaruh Konsep Diri, Prestasi Belajar Mata Diklat Kewirausahaan Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas 3 SMK Negeri 2 Semarang Tahun Ajaran 20052006. Skripsi Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang. Suparno. 2010. Pendidikan Inkllusif untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Khusus Vol. 7. No. 2. Universitas Negeri Yogyakarta. Suryadi. 2009. Manajemen Mutu Berbasis Sekolah: Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Sarana Panca Karya Nusa. Suryana. 2009. Kewirausahaan: Pedoman Praktis, Kiatdan Proses Menuju Sukses. Jakarta: Salemba Empat. Suwandi Chow, 2010, Kaya dari Affiliate Marketing Forex, Jakarta : Penerbit Elex Media Komputindo. Swasono, 2005, Indonesia dan Doktrin Kesejahteraan Sosial,Jakarta: Perkumpulan Pra Karsa. Thomas W Zimmerer, Norman M Scarborough, 2008, Kewirausahaan dan Manajemen Usaha Kecil, Jakarta: Salemba empat. Tony Wijaya, 2011, Manajemen Kualitas Jasa, Cetakan ke-1, Jakarta : PT. Indeks. Topping, K. 2008. Peer-Assisted Learning: A Planning And Implementation Framework.Journal of Educational and Psychological Consultation.Med Teach, 30 4: 440. Umar, Husein. 2010, Desain Penelitian MSDM dan Perilaku Karyawan : Paradigma Positivistik dan Berbasis Pemecahan Masalah, Jakarta : Rajawali Pers. Winardi, 2007, Manajemen Perilaku Organisasi, Edisi Revisi, Jakarta, Kencana Prenada Media Group. Winarno, 2011, Pengembangan Sikap Entrepreneurship dan Intrapreneurship, Jakarta: Indeks. Universitas Sumatera Utara

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1Jenis Penelitian Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Menurut Sugiyono 2010:21, Model Penelitian Deskriptif adalah metode yang digunakan untuk menggambarkan suatu hasil penelitian tetapi tidak digunakan untuk membuat kesimpulan yang lebih luas atau dengan pengumpulan data, pengelompokkan dan penyajian data sehingga memperoleh gambaran umumdengan jelas Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang betujuan untuk memperoleh deskripsi tentang ciri-ciri variabel. Dan menurut Sugiyono, 2010:14 penelitian kualitatif yang diangkakan, pengumpulan, pengelompokan, pengkajian dan analisis data untuk mendapatkan kesimpulan. 3.2 Tempat dan Waktu Penelitian 3.2.1 Tempat Penelitian Penulis melakukan penelitian pada Universitas Sumatera Utara Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jurusan Manajemen yang beralamat di Jl. Prof. T.M. HanafiahKampus USU Medan. 3.2.2Waktu Penelitian Penelitian ini direncanakan pada bulan September 2016 sampai dengan April 2017. Universitas Sumatera Utara 3.3Batasan Operasional Batasan operasional variabel digunakan untuk menghindari kesimpangsiuran dalam membahas dan menganalisis permasalahan dalam penelitian ini, dibuat suatu batasan operasional antara lain: a. Variabel independen X Menurut Sugiyono 2010:39, variabel Independen dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai variabel bebas. Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen terikat.Variabel independen X pada penelitian ini adalah kecerdasan emosi X 1 , self employment X 2 dan lingkungan X 3 . b. Variabel dependen Y Menurut Sugiyono 2010:39, variabel dependen dalam bahasa Indonesia sering disebut variabel terikat. Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas.Variabel dependen Y pada penelitian ini yaitu intensi berwirausaha. 3.4 Definisi Operasional Variabel Dengan terdapat 4 empat variabel yaitu kecerdasan emosi X 1 , self employment X 2 dan lingkungan keluarga X 3 sebagai variabel bebasindependent dan intensi berwirausaha Y sebagai variabel terikatdependent maka dibuat tabel definisi operasional, sebagai berikut : Universitas Sumatera Utara Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel Definisi Dimensi Indikator Skala Kecerdasan Emosi X 1 Kemampuan untuk memo- tivasi diri dan tahan meng- hadapi frus- tasi mengen- dalikan doro- ngan hati dan tidak melebih- lebihkan ke- senangan, me- ngatur suasa- na hati danmenjaga agar bebas stres, tidak melum- puhkan kemampuan berpikir, berempati dan berdoa. Kesadaran diri 1. Kepekaan perasaan dalam pengambilan keputusan 2. Penilaian diri Semantic Differensial Pengaturan diri 1. Menangani perasaan agar perasaan dapat diungkapkan dengan tepat. 2. Upayauntuk mengatur diri Motivasi 1. Menata emosi sebagai alat untuk mencapai tujuan 2. Menahan diri terhadap kepuasaan Empati 1. Kesadaran terhadap perasaan, kebutuhan, dan kepentingan orang lain. 2. Merasakan apa yang dirasa- kan oleh orang lain. Keterampi- lan social 1. Keterampilan mengelola emosi orang lain 2. Keterampilan dalam memim- pin dan berhubungan sosial Self Employment X 2 Kemampuan seseorang untuk berusaha atau bekerja sendiri Pengambi- lan inisiatif 1. Kemampuan berinisiatif dalam pengambilan kepu- tusan untuk menyelesaikan suatu masalah. 2. Bersemangat dalam melak- sanakan pekerjaan agar mendapatkan hasil yang maksimanl Semantic Differensial Mengatasi rintangan Lingkunga n 1. Kemampuan untuk meng- atasi sendiri rintangan dari lingkungan. 2. Rintangan memulai berwira- usaha sesungguhnya berasal dari diri sendiri dan lingkungan. Semantic Differensial Universitas Sumatera Utara Variabel Definisi Dimensi Indikator Skala Self Employment X 2 Kemampuan seseorang untuk berusaha atau bekerja sendiri Memper- baiki ke- pribadian 3. Kemampuan untuk mem- perbaiki tingkah laku untuk menjadi lebih baik. 4. Memperbaiki kepribadian dengan mengubah perilaku malas untuk berusaha. Semantic Differensial Kepuasan Bekerja 1. Memperoleh kepuasan dari hasil kerjanya. 2. Mencerminkan perasaan se- seorang terhadap pekerjaannya. Mandiri dalam mengerja- kan tugas 1. Kemampuan diri sendiri dalam mengerjakan suatu tugas. 2. Mandiri dalam berusaha dapat dilakukan oleh setiap individu. Lingkungan Keluarga X 3 Mencakup segala mate- rial dan sti- mulus di da- lam dan di lu- ar diri indivi- du, baik ber- sifat fisiolo- gis, psikolo- gis, maupun sosial- kultural Orangtua 1. Pola asuh orangtua 2. Cara orang tua mendidik 3. Kondisi ekonomi keluarga Semantic Differensial Tingkat emosi 1. Pertengkaran atau konflik yang terjadi di keluarga 2. Hubungan yang terjalin dalam keluarga. 3. Hubungan emosional ling- kungan keluarga Intensi Berwirausa- ha Y Hal-hal yang diasumsikan dapat menje- laskan faktor- faktor moti- vasi serta berdampak kuat pada tingkah laku Personal Attitude Sikap Pribadi 1. Ketertarikan memulai usa-ha 2. Berani mengambil resiko Semantic Differensial Subjective Norms Norma subjektif 1. Persepsi mengenai harapan orang lain 2. Motivasi memenuhi hara-pan orang lain Perceived Behaviou- rial Kon- trol perila- ku yang dirasakan 1. Keyakinan terhadap diri sendiri 2. Kemampuan menghadapi masalah Sumber : Savoley 2009, Endang 2010, Slameto 2010, Ajzen 2011 Lanjutan Tabel 3.1 Universitas Sumatera Utara

3.5 Skala Pengukuran Variabel

Pengukuran indikator variabel penelitian ini menggunakan Skala diferensial semantik dapat diklasifikasikan dalam tiga dimensi yaitu evaluasi, potensi dan aktivitas. Menurut Heise 2006instrumen ini juga digunakan untuk mengukur reaksi terhadap stimulus, kata-kata, dan konsep-konsep dan dapat disesuaikan untuk orang dewasa atau anak-anak dari budaya manapun juga dan yang termasuk dimensi evaluasi: nice-awful, good-bad, sweet-sour, dan helpful-unhelpful; dimensi potensi: big-little, powerful-powerless, strongweak, dan deep-swallow; dan dimensi aktivitas: fast-slow, alive-dead, noisy-quiet, dan young-old. Skala diferensial semantik adalah alat dari Osgood untuk mengukur sejauh mana responden memberi dimensi arti pada suatu objek. Pasangan-pasangan kata sifat yang berlawanan yang mewakili dimensi- dimensi yang akan diukur, berlaku sebagai “butir”. Responden menunjukkan sejauh mana tiap kata sifat mendeskripsikan objek tersebut. Di sini sebagai objek adalah Statistika. Langkah-langkah dalam menyusun skala perbedaan semantik semantic differensial menurut Nazir 2013:345 sebagai berikut ini: 1. Tentukan obyek atau konsep yang diukur. 2. Pilih sifat bipolar yang relevan dengan masalah yang diteliti. 3. Untuk mencari sifat bipolar yang sesuai dengan obyek atau konsep yang diinginkan, maka terlebih dahulu perlu dicari jawaban dari dua kelompok yang berbeda secara empiris. Kriteria pengukuran Skala diferensial semantik adalah : Sangat Setuju 5 4 3 2 1 Tidak Setuju Cerdas 5 4 3 2 1 Bodoh Universitas Sumatera Utara Pintar 5 4 3 2 1 Naif Besar 5 4 3 2 1 Kecil Responden dapat memilih jawaban, dengan rentang jawaban yang positif sampai negatif. Hal ini tergantung persepsiresponden kepada yang dinilai Sugiyono,2010:141 3.6 Populasi dan Sampel

3.6.1 Populasi

Populasi merupakan objek umum penelitian sebagai mana menurut Sugiyono 2010:72 adalah “Wilayah generalisasi yang terdiri atas objeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan”. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Sumatera Utara Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jurusan Manajemen angkatan 2012 yang berjumlah 162 orang sedangkan angkatan 2013 berjumlah 229 orang. Jadi jumlah mahasiswa Universitas Sumatera Utara Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jurusan Manajemen dengan Konsentrasi Ilmu Kewirausahaan yang dijadikan populasi adalah 391 orang seperti tertera pada tabel 3.2 di bawah ini. Tabel 3.2 Jumlah Mahasiswa Strata-1 Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara No. Tahun Jumlah 1 2012 162 2 2013 229 Total 391 Sumber: http:dirmahasiswa.usu.ac.id, 2017 Universitas Sumatera Utara

3.6.2 Sampel

Sugiyono 2010:90 mengemukakan bahwa yang dimaksud sampel adalah bagian jumlah dan karakteristik yang diambil oleh populasi tersebut. Adapun sampel dalam penelitian ini, penulis menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling, teknik ini digunakan karena populasinya tidak homogen, mengacu pada pendapat Sugiyono 2010: 82 bahwa, ProportionateStratified Random Sampling digunakan bila populasi mempunyai anggota atauunsur yang tidak homogen dan berstrata secara proporsional. Strata yang dimaksudkan dalam penelitian ini yaitu angkatan 2012 dan 2013. Jumlah Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Universitas Sumatera Utara Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jurusan Manajemen angkatan 2012 dan 2013 yang berjumlah 391 orang. Dalam penelitian ini penulis mempersempit populasi yaitu jumlah seluruh mahasiswa Universitas Sumatera Utara Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jurusan Manajemen sebanyak 391 orang dengan menghitung ukuran sampel yang dilakukan dengan menggunakan teknik Slovin. Rumus Slovin untuk menentukan sampel adalah Sugiyono, 2010:87 : N n = 1 + N e 2 Keterangan: n = Ukuran sampeljumlah responden N = Ukuran populasi E = Presentase kelonggaran ketelitian kesalahan pengambilan sampel yang masih bisa ditolerir; e = 5 0,05 Universitas Sumatera Utara Maka untuk mengetahui sampel penelitian, dengan perhitungan sebagai berikut: N n = 1 + N e 2 391 391 n = = = 197,72 dibulatkan 198 1 + 391 0,05 2 1,9775 Jadi berdasarkan perhitungan rumus Slovin diketahui bahwa jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 198 orang. 3.7 Jenis Data dan Sumber Data

3.7.1. Data Primer

Menurut Sugiyono 2010:193 data primer sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data. Data primer merupakan data yang diperoleh secara langsung dari obyek yang diteliti baik dari pribadi responden maupun dari suatu instansi yang mengolah data untuk keperluan penelitian, seperti dengan cara melakukan wawancara secara langsung dengan pihak-pihak yang berhubungan ataupun dengan cara menyebarkan kuesioner. 3.7.2. Data Sekunder Data sekunder merupakan data yang diambil merupakan data yang telah diolah oleh perusahaan, yaitu berbagai referensi buku, makalah, materi perkuliahan yang berkaitan dengan objek data baik yang akan ditulis oleh penulis. Untuk memperoleh data sekunder, penulis menggunakan teknik pengumpulan data yaitu study kepustakaan library research dengan cara mempelajari dan menelaah Universitas Sumatera Utara berbagai bacaan literatur, mengutip berbagai pengertian teori-teori yang berkaitan dengan makalah yang sedang diteliti, jurnal dan penelitian yang terdahulu. 3.8 Teknik Pengumpulan Data Metode pengumpulan data adalah penelitian lapangan field research, dilakukan dengan cara mengadakan peninjauan langsung pada instansi yang menjadi objek untuk mendapatkan data ini didapatkan melalui teknik-teknik sebagai berikut : 1. Observasi Observasi menurut Arikunto 2010:199 meliputi kegiatan pemuatan perhatian terhadap sesuatu objek dengan menggunakan seluruh alat indra. Secara mudah observasi sering disebut juga metode pengamatan, ringkasnya metode observasi adalah cara pengumpulan data dengan cara melakukan pencatatan secara cermat dan sistematik yaitu mengamati langsung kepada beberapa responden atau mahasiswa yang sedang diteliti dengan maksud mengumpulkan data untuk diteliti. Ilmu pengetahuan mulai dengan observasi dan selalu harus kembali kepada observasi untuk mengetahui keberhasilan ilmu itu, observasi dilaksanakan untuk memperoleh informasi tentang kelakuan manusia seperti terjadi dalam masyarakat, dengan observasi kita dapat memperoleh gambaran yang lebih luas tentang kehidupan sosial. 2. Wawancara Esterberg dalam Sugiyono 2010:317 mendefinisikan wawancara adalah merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab, sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam suatu topik tertentu. Stainback dalam Sugiyono 2010:318 mengemukakan bahwa dengan Universitas Sumatera Utara wawancara, maka peneliti akan mengetahui hal-hal yang lebih mendalam tentang partisipan dalam menginterprestasikan situasi dan fenomena yang terjadi yang tidak bisa ditemukan melalui observasi. Penulis mengadakan hubungan langsung dengan pihak-pihak yang dianggap dapat memberikan informasi yang sesuai dengan kebutuhan. Dalam teknik wawancara ini, penulis mengadakan tanya jawab kepada sumber yang dapat memberikan data atau informasi. Informasi itu berupa yang berkaitan dengan karakteristik kewirausahaan dan motivasi terhadap keberhasilan usaha. 3. Kuesioner Menurut Sugiyono 2010:143, kuisioner merupakan teknik pengumulan data yang dilakukan dengan cara memberi sepeangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab, jenis kuisioner yang digunakan adalah kuisioner tertutup, dimana responden dapat memilih jawaban yang tersedia. Merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk kemudian dijawabnya. Kuesioner adalah yang digunakan kuesioner tertutup yang telah diberi skor, dimana data tersebut nantinya akan dihitung secara statistik keisioner tersebut berisi daftar pertanyaan yang ditunjukkan kepada responden yang berhubungan dalam penelitian ini. Hasil dari kuesioner ini yaitu berupa data-data mengenai karakteristik kewirausahaan dan motivasi terhadap keberhasilan usaha. Universitas Sumatera Utara

3.9 Uji Validitas dan Uji Reliabilitas

Sebelum memulai analisis data, terlebih dahulu akan dilakukan uji instrumen penelitian atau alat penelitian. Uji instrumen meliputi uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas adalah untuk mengetahui tingkat kesahihan tiap item atau butir pernyataan dalam angket kuesioner. Instrumen dikatakan valid jika dapat mengukur apa yang seharusnya diukur atau mengukur apa yang diinginkan dengan tepat. Pengujian validitas dilakukan dengan cara mengkorelasikan masing–masing item pernyataan dengan skor total Sugiyono, 2010:360. Sedangkan uji reliabilitas digunakan untuk mengetahui sejauh mana suatu alat pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan dan tetap konsisten jika dilakukan dua kali pengukuran atau lebih pada kelompok yang sama dengan alat ukur yang sama. Penyebaran kuesioner khusus untuk uji validitas dan uji reliabilitas diberikan kepada 30 orang mahasiswa Universitas Sumatera Utara Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jurusan Manajemen. 3.9.1. Uji Validitas Validitas merupakan derajat ketepatan antara data yang terjadi pada objek penelitian dengan daya yang dapat dilaporkan oleh peneliti Sugiyono, 2010:363. Pengujian validitas pada penelitian evaluatif ini menggunakan logical validity validitas logis. Validitas logis untuk instrumen menunjuk pada kondisi instrumen yang memenuhi syarat valid berdasarkan hasil penalaran dan rasional. Instrumen yang diuji validitasnya adalah intrumen komponen konteks, masukan, proses dan hasil.Uji validitas pada penelitian ini menggunakan teknik uji validitas korelasi product moment yang dikemukakan Pearson, rumusnya yaitu Arikunto, 2010:213: Universitas Sumatera Utara Keterangan : r xy = Koefisien korelasi X = Skor butir Y = Skor total yang diperoleh N = Jumlah responden ∑X 2 = Jumlah kuadrat nilai X ∑Y 2 = Jumlah kuadrat nilai Y Pengujian validitas dilakukan dengan menggunakan SPSS 18 dengan kriteria, sebagai berikut : a. Jika r hitung r tabel maka dinyatakan valid b. Jika r hitung r tabel maka dinyatakan tidak valid Dengan taraf signifikan 5. Suatu alat ukur disebut valid bila melakukan apa yang seharusnya dilakukan dengan mengukur apa yang seharusnya diukur. Uji validitas dilakukan untuk mengukur pernyataan yang ada dalam kuesioner. Uji validitas dalam penelitian ini dilakukan pada 30 orang mahasiswa Universitas Sumatera Utara Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jurusan Manajemen. Universitas Sumatera Utara Tabel 3.3 Uji Validitas Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted Keterangan VAR00001 167.80 249.683 .658 .955 Valid VAR00002 167.57 250.737 .682 .955 Valid VAR00003 167.43 252.875 .624 .956 Valid VAR00004 167.70 251.941 .565 .956 Valid VAR00005 167.70 254.424 .492 .956 Valid VAR00006 167.40 252.731 .703 .955 Valid VAR00007 167.43 252.875 .624 .956 Valid VAR00008 167.90 253.541 .437 .957 Valid VAR00009 167.73 250.616 .634 .956 Valid VAR00010 167.80 249.683 .658 .955 Valid VAR00011 167.70 251.941 .565 .956 Valid VAR00012 167.70 254.424 .492 .956 Valid VAR00013 167.40 252.731 .703 .955 Valid VAR00014 167.43 252.875 .624 .956 Valid VAR00015 167.90 253.541 .437 .957 Valid VAR00016 167.73 250.616 .634 .956 Valid VAR00017 167.80 249.683 .658 .955 Valid VAR00018 167.57 250.737 .682 .955 Valid VAR00019 167.43 252.875 .624 .956 Valid VAR00020 167.80 252.717 .674 .955 Valid VAR00021 167.63 254.792 .611 .956 Valid VAR00022 167.60 253.628 .667 .956 Valid VAR00023 167.63 254.792 .611 .956 Valid VAR00024 167.60 253.628 .667 .956 Valid VAR00025 167.80 252.717 .674 .955 Valid VAR00026 167.80 252.717 .674 .955 Valid VAR00027 167.80 252.717 .674 .955 Valid VAR00028 167.80 251.752 .609 .956 Valid VAR00029 167.80 252.717 .674 .955 Valid VAR00030 167.63 254.792 .611 .956 Valid VAR00031 167.77 252.254 .475 .957 Valid VAR00032 167.63 251.826 .595 .956 Valid VAR00033 167.40 256.524 .441 .957 Valid Universitas Sumatera Utara Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted Keterangan VAR00034 167.80 252.717 .674 .955 Valid VAR00035 167.73 256.547 .372 .957 Valid VAR00036 167.80 252.717 .674 .955 Valid VAR00037 167.40 256.524 .441 .957 Valid VAR00038 167.57 255.495 .497 .956 Valid VAR00039 167.80 254.234 .538 .956 Valid VAR00040 167.77 252.254 .475 .957 Valid Sumber: Hasil Pengolahan SPSS, 2017 Nilai Corrected Item-Total Correlation adalah nilai Validitas Butir.Untuk menilai apakah nilai-nilai di atas valid, bandingkan dengan r tabel pada DF=N–2 dan Probabilitas 0,05. Nilai DF dalam penelitian ini = jumlah responden 30–2 = 28. Rtabel pada DF 28 Probabilitas 0,05 adalah 0,361. Pertanyaan dikatakan valid bila lebih besar dari rtabel 0,361. Maka hasil uji validitas atas masing – masing pertanyaan pada setiap variabelnya adalah valid.

3.9.2. Uji Reliabilitas

Reliabilitas menunjuk pada pengertian bahwa instrumen yang digunakan dapat mengukur sesuatu yang diukur secara konsisten dari waktu ke waktu. Syarat kualifikasi suatu instrumen pengukur adalah konsisten, keajegan, atau tidak berubah- ubah Azwar, 2011:110. Menurut Sugiyono 2010:3 reliabilitas adalah derajat konsistensikeajegan data dalam interval waktu tertentu. Instrumen yang diuji reliabilitasnya adalah instrumen yang dibuat oleh peneliti. Dalam hal ini instrumen tersebut adalah instrumen komponen konteks, masukan, proses dan hasil. Reliabilitas ditentukan atas dasar proporsi varian total yang merupakan varian total sebenarnya. Makin besar proporsi tersebut berarti makin tinggi reliabilitasnya. Untuk menguji Universitas Sumatera Utara reliabilitas instrumen yang akan digunakan dalam penelitian ini digunakan rumus koefisien Alpha karena skor pada butir-butir instrumen merupakan skor bertingkat yaitu antara 1 sampai 4 Menurut Arikunto 2010:164, instrumen yang berbentuk multiple choice pilihan ganda maupun skala bertingkat maka reliabilitasnya dihitung dengan menggunakan rumus Alpha. Rumus tersebut adalah : Keterangan : r ii = Reliabilitas instrumen k = Banyaknya butir pertanyaan Ʃσ 2 b = Jumlah varian butir σ 2 t = Varian total Pengajuan reliabilitas dilakukan dengan menggunakan program SPSS 18. Hasil uji reliabilitas dikatakan valid bila memenuhi kriteria koefisien cronbach alpha 0,6. Kriteria tersebut adalah : a. Jika r hitung 0,6 maka dikatakan kuesioner reliabel. b. Jika r hitung 0,6 maka dikatakan kuesioner reliabel. Tabel 3.4 Uji Reliabilitas Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items .957 .959 40 Sumber: Hasil Pengolahan SPSS, 2017 Universitas Sumatera Utara Berdasarkan Tabel 3.4 di atas diketahui bahwa Cronbach’s Alpha = 0,957 dengan jumlah pernyataan 40 butir, hasil ini menunjukkan bahwa pernyataaan ini reliable dan dapat dijadikan sebagai instrumen penelitian. Hal ini dikarenakan Cronbach’s Alpha lebih besar dari 0,6 yaitu 0,957 0,6 sehingga instrumen dalam penelitian tersebut dapat dinyatakan sebagai reliable dan dapat disebarkan kepada responden untuk dijadikan sebagai instrumen penelitian. 3.10 Teknik Analisis

3.10.1 Analisis Regresi Linear Berganda

Sesuai dengan hipotesis yang diajukan, dalam penelitian akan digunakan telaah statistika yang cocok, untuk itu dalam analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan rumus : Y = a + b 1 X 1 + b 2 X 2 + b 3 X 3 + e Dimana : Y = Intensi berwirausaha X 1 = Kecerdasan emosi X 2 = Self employment X 3 = Lingkungan b 1, b 2 , b 3 = Koefisien arah regresi a = Konstanta Y e = Fungsi Kendala error of term Universitas Sumatera Utara

3.10.2 Uji Parsial Uji t

Secara parsial, pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t-test. Menurut Ghozali 2011:98, uji statistik t pada dasarnya menunjukkan seberapa jauh pengaruh satu variabel penjelasindependen secara individual dalam menerangkan variabel dependen. Uji t bertujuan untuk melihat secara parsialapakah ada pengaruh yang signifikan dari variabel independent dan variabel dependent. Menurut Ghozali 2011:99, uji t dilakukan dengan membandingkan signifikansi thitung dengan ttabel dengan ketentuan : 1. H0 diterima dan Ha ditolak jika t hitung t tabel untuk α = 0,05 2. H0 ditolak dan Ha diterima jika t hitung t tabel untuk α = 0,05

3.10.3 Uji Signifikan Simultan Uji F

Secara simultan, pengujian hipotesis dilakukan dengan uji F-test . Menurut Ghozali 2011:98, uji statistik F pada dasarnya menunjukkan apakah semua varibel independen atau bebas yang dimasukkan dalam model mempunyai pengaruh secara bersama-sama terhadap variabel dependenterikat. Menurut Ghozali 2011:98, uji F dilakukan dengan membandingkan signifikansi Fhitung dengan Ftabel dengan ketentuan : 1. H0 diterima dan Ha ditolak jika F hitung F tabel untuk α = 0,05 2. H0 ditol ak dan Ha diterima jika F hitung F tabel untuk α = 0,05

3.10.4 Uji Determinasi R

2 Nilai R 2 yang mendekati satu berarti variabel-variabelindependen memberikan hampir semua informasi yang dibutuhkan untukmemprediksi variasi Universitas Sumatera Utara variabel dependen Ghozali, 2011:114.Menurut Ghozali 2011:97, koefisien determinasi R 2 pada intinya mengukur seberapa jauh kemampuan model menerangkan variasi variabel independen. Nilai R 2 yang kecil berarti kemampuan variabel independen menjelaskan variasi variabel dependen sangat terbatas, sebaliknya nilai R 2 mendekati satu berarti variabel independen memberi hampir semua informasi yang dibutuhkan untuk memprediksi variasi variabel dependen. Nilai koefisien determinasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah nilai adjusted R 2 karena variabel independen yang digunakan dalam penelitian ini lebih dari dua variabel. Selain itu nilai adjusted R 2 dianggap lebih baik dari nilai R2, karena nilai adjusted R 2 dapat naik atau turun apabila satu variabel independen ditambahkan ke dalam model regresi. 3.11 Pengujian Asumsi Klasik 3.11.1Uji Normalitas Uji normalitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi,variabel terikat, variabel bebas atau keduanya mempunyai distribusi normal atautidak. Model regresi yang baik adalah memiliki distribusi data normal ataupenyebaran data statistik pada sumbu diagonal dari grafik distribusi normalGhozali, 2011:110.Pengujian normalitas dalam penelitian ini digunakan dengan melihatnormal probability plot yang membandingkan distribusi kumulatif dari datasesungguhnya dengan distribusi kumulatif dari data normal. Sedangkan dasarpengambilan keputusan untuk uji normalitas data adalah Ghozali, 2011:111: Universitas Sumatera Utara a. Jika data menyebar disekitar garis diagonal dan mengikuti arah garis diagonalatau grafik histogramnya menunjukkan distribusi normal, maka model regresimemenuhi asumsi normalitas. b. Jika data menyebar jauh dari diagonal danatau tidak mengikuti arah garis diagonal atau grafik histogram tidak menunjukkan distribusi normal, maka model regresi tidak memenuhi asumsi normalitas.

3.11.2 Uji Multikolinearitas

Menurut Ghozali 2011:105, uji multikolonieritas bertujuan untuk menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas independent. Model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi korelasi di antara variabel independen. Jika variabel independen saling berkolerasi, maka variabel-variabel ini tidak orgonal. Variabel orgonal adalah variabel independen yang nilai korelasi antar sesama variabel independen sama dengan nol Ghozali 2011:105. Multikolinieritas merupakan situasi dimana beberapa atau semua variabel bebas berkorelasi kuat. Jika terdapat korelasi di antara sesama variabel independen maka konsekuensinya adalah: 1. Koefisien-koefisien regresi menjadi tidak dapat ditaksir. 2. Nilai standar error setiap koefisien regresi menjadi tidak terhingga. Untuk menguji multikolinieritas dengan melihat nilai VIF tiap variabel independen, jika nilai VIF 10, maka dapat disimpulkan data bebas dari gejala multikolinieritas. 3.11.3 Uji Heteroskedastisitas Uji heterokedastisitas bertujuan menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Ada Universitas Sumatera Utara beberapa cara yang dapat dilakukan untuk melakukan uji heteroskedastisitas, yaitu uji grafik plot, uji park, uji glejser, dan uji white. Pengujian pada penelitian ini menggunakan Grafik Plot antara nilai prediksi variabel dependen yaitu ZPRED dengan residualnya SRESID. Tidak terjadi heteroskedastisitas apabila tidak ada pola yang jelas, serta titik-titik menyebar di atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y. Ghozali, 2011: 139. Universitas Sumatera Utara

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

4.1.1 Gambaran Umum Institusi 4.1.1.1 Sejarah SingkatFakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara USU diprakarsai oleh pemuka masyarakat Sumatera Utara dan Aceh dengan membentuk yayasan Universitas Sumatera Utara USU dan mendirikan Fakultas Kedokteran pada 20 Agustus 1952 sebagai Fakultas pertama. Menyusul kemudian Fakultas Hukum, Fakultas Pertanian, dan Fakultas Teknik. Sementara Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara pertama kali didirikan oleh Yayasan Universitas Sumatera Utara USU berlokasi di Kutaraja sekarang Kota Banda Aceh pada tahun 1980. Berhubung Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara yang berkedudukan di Banda Aceh menjadi bagian dari Universitas Syiah Kuala, pada tahun 1961, Universitas Sumatera Utara USU membuka kembali Fakultas Ekonomi dan Bisnis di Medan. Penetapan dilakukan dengan surat keputusan Menteri Pendidikan Tinggi RI No. 641961 tanggal 24 November 1961 yang berlaku surat terhitung mulai 1 Oktober 1961. Berdasarkan surat keputusan tersebut, tanggal 24 November diperingati sebagai hari lahir atau Dies Natalis Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara. Pada tahun 1975 Akademi Administrasi Niaga Universitas Sumatera Utara Medan AAN dipindahkan ke Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara menjadi Pendidikan Program Pendidikan Diploma Tiga D-III meliputi : 1. Program Studi Keuangan 2. Program Studi Akuntansi 3. Program Studi Kesekretariatan Setelah keluar Peraturan Pemerintah No.56 tahun 2003 tanggal 11 November 2003 Universitas Sumatera Utara sebagai Badan Hukum Milik Negara BHMN di mana Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara merupakan satu dari 10 Fakultas dan Program Pascasarjana yang ada pada saat Universitas Sumatera Utara menjadi PT BHMN. Setelah menjadi PT BHMN, dengan dibentuknya Fakultas Farmasi dan Fakultas Psikologi pada tahun 2007 Universitas Sumatera Utara memiliki 12 fakultas. Dalam penyusunan Laporan Kinerja Instansi Pemerintah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara berpedoman kepada Surat keputusan Lembaga Administrasi LAN No.239IX682003 tanggal 25 Maret 2003 tentang Pedoman Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah dan Instuktur Menteri Pendidikan Nasional No. 1U2002 perlu disempurnakan. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No.20 Tahun 2003 yaitu pendidikan yang bermutu, penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, serta nilai keimanan dan ketaqwaan, etika dan kepribadian, meningkatkan kualitas jasmani menuju bangsa yang modern. Visi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara Visi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Sumatera Utara adalah menjadi salah satu Fakultas Ekonomi dan Bisnis terkemuka yang dikenal unggul dan mampu memenuhi kebutuhan pasar dalam persaingan global. Misi Fakultas Ekonomi dan Universitas Sumatera Utara Bisnis Universitas Sumatera Utara Misi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara adalah sebagai berikut: 1. Menghasilkan lulusan yang mempunyai karakter dan kompetenis dalam bidang Ilmu Ekonomi, Manajemen dan Akuntasi yang berorientasi pasar. 2. Meningkatkan kualitas proses belajar, mengajar dengan pemberdayaaan peningkatan kualifikasi dan kualitas dosen. 3. Mengembangkan dan meningkatkan pelaksanaan 4. dharma penelitian dan pengabdian sebagai upaya meningkatkan mutu keilmuan dan sumber pendanaan Fakultas. 5. Senantiasa berusaha meningkatkan pelayanan kepada Mahasiswa selaku pelanggan customer dan Stakeholders lainnya. 6. Meningkatkan jaringan dan kedasarna dengan institusi swasta dan pemerintahan serta organisasi profesional dan lembaga lain terkait yang bertaraf nasional dan internasional.

4.1.1.2 Tujuan Umum Pendidikan Tinggi

Secara umum pendidikan tinggi di Indonesia diarahkan untuk menghasilkan tenaga bagi pembangunan nasional guna mengisi kebutuhan masyarakat akan tenaga yang mahir, terampil, mampu berdiri sendiri dan peka terhadap perubahan sosial, ilmu, dan teknologi. Secara spesifik tujuan pendidikan ialah menghasilkan lulusan yang mempunyai kualifikasi sebagai berikut : 1. Bersifat terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu dan teknologi maupun masalah yang dihadapi masyarakat, khusus yang berkaitan dengan bidang keahliannya. Universitas Sumatera Utara 2. Berjiwa Pancasila dan memiliki integritas kepribadian yang tinggi sebagai sarjana. 3. Menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat 4. Menguasai dasar-dasar ilmiah serta pengetahuan dan metodologi sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan, dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada di dalam keahliannya. 5. Menguasai dasar-dasar ilmiah sehingga mampu berfikir, bersikap, dan bertindak sebagai ilmuwan. 6. Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan bidangnya.

4.1.1.3 Jenis Kegiatan

Fakultas adalah unsur pelaksana akademik yang melaksanakan dan mengembangkan pendidikan, penelitian, pengabdianpelayanan masyarakat dan Pembinaan sivitas akademik. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara merupakan sebuah instansi yang menghasilkan jasa pendidikan non-profit tidak berorientasi pada perolehan laba, seperti perusahaan penghasilan jasa, pada umumnya yang bertujuan menghasilkan laba bagi perusahaan. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara lebih berorientasi pada pelayanan pendidikan yang bermutu dan berkualitas, melakukan penelitian- penelitian yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan serta melakukan kegiatan sosial berupa pengabdian kepada, masyarakat sesuai dengan Tri Dharma Perguruan. Tinggi; Universitas Sumatera Utara 1. Penyelenggaraan pendidikan 2. Pengabdian penelitian 3. Pengabdian kepada masyarakat. Dengan demikian, diharapkan lulusan-lulusan dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara adalah lulusan yang mempunyai kualitas yang baik dan mampu bersaing di lapangan pekerjaan nantinya.

4.1.1.4 Struktur Organisasi

Struktur Organisasi diperlukan untuk membedakan batas-batas wewenang dan tanggung jawab secara sistematis yang menunjukkan hubunganketerkaitan setiap bagian untuk meacapai tujuan yang ditetapkan. Struktur organisasi adalah susunan dan hubungan antara tiap bagian serta posisi yang ada pada organisasi atau perusahaan dalam menjalankan kegiatan operasional untuk mencapai tujuan yang diharapkan dan diinginkan. Struktur organisasi menggambarkan pemisahan kegiatan pekerjaan antara yang satu dengan yang lain dan bagaimana hubungan aktivitas dan fungsi dibatasi. Dalam struktur organisasi yang baik harus menjelaskan hubungan wewenang siapa melapor kepada siapa, jadi ada satu pertanggungjawaban apa yang akan di kerjakan. Melalui Struktur organisasi yang baik, pengaturan pelaksanaan dapat diterapkan, sehingga efisiensi dan efektivitas kerja dapat diwujudkan melalui kerja sama dengan koordinasi yang baik sehingga tujuan perusahanan dapat dicapai. Suatu instansi terdiri dari berbagai unit kedua yang dapat dilaksanakan perseorangan, maupun kelompok kerja yang berfungsi melaksanakan serangkaian kegiatan tertentu dan mencakup tata hubungan secara vertikal melalui saluran tunggal. Struktur Organisasi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera. Universitas Sumatera Utara STRUKTUR ORGANISASI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Gambar 2.1 Struktur Organisasi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara Sumber : Buku Pedoman dan informasiFakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara, 2017 Universitas Sumatera Utara

4.1.1.5 Kinerja Kegiatan Terkini

Setiap perusahaan mempunyai visi dan misi yang harus dijalankan sesuai dengan tujuan perusahaan. Butuh waktu untuk mencapai itu semua begitu juga pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara. Fakultas terus berupaya agar tujuan yang telah digariskan dapat terwujud. Tidak mudah dalam mewujudkan itu semua karena membutuhkan keras yang tinggi dan disiplin. Pastinya untuk mendorong mencapai hasil yang maksimal diperlukan kinerja yang bermutu dan tepat. Jadi kinerja kegiatan terkini yang dijalankan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara adalah menyelenggarakan program pendidikan dan pengajaran terhadap mahasiswa, melakukan berbagai macam penelitian-penelitian ilmiah khususnya bidang ekonomi yang bermanfaat bagi universitas, mahasiswa dan masyarakat, serta melakukan pengabdian kepada masyarakat berupa seminarseminar, memotivasi masyarakat agar dapat hidup lebih layak dan mandiri, kegiatan bakti sosial kepada masyarakat, dan lain sebagainya. Fakultas juga terus melakukan pembinaan terhadap civitas akademika agar dapat menghasilkan Sumber Daya Manusia SDM yang benar-benar memiliki kualitas yang baik. Kegiatan-kegiatan kerohanian juga tetap dilaksanakan oleh Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara, seperti perayaan hari-hari besar keagamaan misalnya: Natal, Tahun Baru, Paskah, Idul Adha, Idul Fitri, Nyepi, Waisak, dan lain-lain sehingga para civitas akademika selalu memiliki nilai-nilai dan norma-norma keagamaan dalam menjalani kehidupan, serta selalu beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa. Universitas Sumatera Utara

4.1.1.6 Rencana Kegiatan

Rencana kegiatan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara adalah : 1. Persiapan kuliah mahasiswa semester ganjilgenap. 2. Ujian tengah semester UTS dan ujian akhis semester UAS. 3. Wisuda mahasiswa. Untuk mencapai program kerja dan rencana kerjanya, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara menyusun beberapa kegiatan sebagai berikut: 1. Peningkatan proses belajar mengajar, silabus metodemateri, dan alatalat yang digunakan dapat lebih ditingkatkan. 2. Jumlah lulusan semakin meningkat dan diharapkan mahasiswai lulus tepat pada waktunya, serta memiliki indeks prestasi yang lebih baik. 3. Melakukan inovasi database Mahasiswa, Kartu Rencana Studi KRS, Kartu Hasil Studi KHS, Jadwal Perkuliahan, Jadwal Ujian Mid Semster, dan Jadwal Ujian Semester yang telah terprogram dengan baik. 4. Memperbaiki ruang perkuliahan bagi mahasiswa, ruang dosen, departemen, dan ruang baca. 5. Meningkatkan kompetensi bagi Mahasiswa, dimana setiap penerimaan mahasiswa baru diadakan kepemimpinan mahasiswa untuk kegiatan perkenalan dengan mahasiswa baru. 6. Dosen muda diwajibkan untuk mengikuti Program Pekerti Applied Approach, Workshop, Seminar, dan Loka karya. 7. Membutuhkan proses kenaikan pangkat dan jabatan bagi para Dosen. Universitas Sumatera Utara 8. Mata kuliah yang diberikan kepada mahasiswa harus sesuai dengan kurikulum yang telah direncanakan dan harus ada rumpun ilmunya. 9. Melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat seperti yang telah dirapatkan oleh Departemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis. 10. Memberi dorongan kepada dosen muda untuk melanjutkan program studi S2 dan S3 baik didalam negri maupun diluar negeri. 11. Meningkatkan jumlah mahasiswai yang akan diterima di Fakultas Ekonomi dan Bisnis. 12. Meningkatkan kegiatan Seminar, Loka Karya, Kuliah Umum yang telah diadakan oleh pimpinan Fakultas Ekonomi dan Bisnis. 13. Memberi bimbingan kepada mahasiswai dalam melaksanakan kegiatan magang atau praktek lapangan kerja, sehingga dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas. 14. Menyiapkan laporan evaluasi persemester untuk mengetahui dan meningkatkan nilai Akreditas masing-masing Departemen dan Program Studi ke arah yang lebih baik lagi.

4.1.2 Identitas Responden

Dari kuesioner yang telah diisi oleh responden didapat data identitas responden. Penyajian data mengenai identitas responden untuk memberikan gambaran tentang keadaan diri dari para responden. Universitas Sumatera Utara

4.1.2.1 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

Tabel 4.1 Distribusi Responden Menurut Jenis Kelamin No Jenis Kelamin Frekuensi F Persentase 1 Laki – laki 106 53,54 2 Perempuan 92 46,46 Jumlah 198 100 Sumber: Data Olahan Hasil Penelitian, 2017 Pada Tabel 4.1 dapat dilihat bahwa mayoritas responden adalah berjenis kelamin laki-laki yaitu sebanyak 106 orang atau sebesar 53,54 dari total responden. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden adalah mahasiswa laki- laki. Sementara yang berjenis kelamin perempuan hanya sebanyak 92 atau sebesar 46,46.

4.1.2.2 Distribusi Responden Berdasarkan Usia

Tabel 4.2 Distribusi Responden Menurut Usia No Usia Frekuensi F Persentase 1 21 tahun 87 43,94 2 22 tahun 99 50 3 23 tahun 12 6,06 Jumlah 198 100 Sumber: Data Olahan Hasil Penelitian, 2017 Berdasarkan usia seperti tampak pada Tabel 4.2 dapat dilihat yang paling banyak menjadi responden yaitu mahasiswa berusia 22 tahun sebanyak 99 responden Universitas Sumatera Utara atau sebesar 50 dari total responden.Responden yang berusia 21 tahun sebanyak 87 orang atau sebesar 43,94 dari total responden. Disusul dengan responden yang berusia 23 tahun ada sebanyak 12 orang atau sebesar 6,06 dari total responden.

4.1.2.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pekerjaan Orangtua

Tabel 4.3 Distribusi Responden Menurut Pekerjaan Orangtua No Tingkat Pendidikan Frekuensi F Persentase 1 PNSTNIPOLRI 22 11,11 2 Pegawai Swasta 38 19,19 3 Pensiunan 30 15,15 4 Wirausaha 76 38,39 5 Lainnya 32 16,16 Jumlah 198 100 Sumber: Data Olahan Hasil Penelitian, 2017 Berdasarkan pekerjaan orangtua seperti tampak pada Tabel 4.3 dapat dilihat yang paling banyak menjadi responden yaitu yang pekerjaan orangtuanya wirausaha yaitu sebanyak 76 responden atau sebesar 38,39 dari total responden, kemudian responden yang pekerjaan orangtuanya pegawai swasta sebanyak 38 orang atau sebesar 19,19 dari total responden. Responden yang pekerjaan orangtuanya lainnya seperti petani sebanyak 32 orang atau sebesar 16,16 dari total responden. Sementara responden yang pekerjaan orangtuanya pensiunan sebanyak 30 orang atau sebesar 15,15 dari total responden. sedangkan responden yang pekerjaan orangtuanya PNSTNIPOLRI ada sebanyak 22 orang atau sebesar 11,11 dari total responden. Universitas Sumatera Utara

4.1.3 Deskripsi Data Penelitian

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap 198 responden melalui penyebaran kuesioner. Untuk mendapatkan kecenderungan jawaban responden terhadap jawaban masing-masing variabel akan didasarkan pada rentangskor jawaban sebagaimana pada lampiran.

4.1.3.1 Deskripsi Variabel Kecerdasan EmosiX

1 Pada penelitian ini diukur melalui 10 buah pertanyaan yang mempresentasikan indikator-indikator dari variabel tersebut. Hasil tanggapan terhadap Kecerdasan EmosiX 1 dapat dijelaskan pada Tabel 4.4 berikut ini. Tabel 4.4 Tanggapan Responden Mengenai Kecerdasan EmosiX 1 No. Pernyataan 1 2 3 4 5 F F F F F 1 1 30 15,1 88 44,5 80 40,4 2 2 17 8,7 54 27,2 127 64,1 3 3 11 5,5 84 42,5 103 52 4 4 16 8 98 49,5 84 42,5 5 5 32 16,2 98 49,5 68 34,3 6 6 18 9,1 114 57,5 66 33,4 7 7 20 10 95 48 83 42 8 8 29 14,6 86 43,4 83 42 9 9 20 10 108 54,5 70 35,5 10 10 25 12,6 102 51,5 71 35,9 Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2017 Universitas Sumatera Utara Tanggapan respoden sebagaimana pada Tabel 4.4 menunjukkan bahwa sebagian besar responden memberikan tanggapan setuju terhadap pertanyaan- pertanyaan mengenai Kecerdasan EmosiX 1 . 1. Pada pernyataan pertama “saya bisa merasakan perasaan saya sendiri dalam keputusan saya untuk berusaha”,hasil ini ditunjukkan oleh 80 orang responden atau sebesar 40,4 menjawab sangat setuju, 88 orang responden atau sebesar 44,5 menjawab setuju, 30 orang responden atau sebesar 15,1 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa para responden dapat merasakan sendiri keputusan mereka untuk berusaha. 2. Pada pernyataan kedua “saya mengetahui kemampuan saya” . Hasil ini ditunjukkan oleh 127 orang responden atau sebesar 64,1 menjawab sangat setuju, 54 orang responden atau sebesar 27,2 menjawab setuju, 17 orang responden atau sebesar 8,7 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden punya keinginan untuk berwirausaha karena sudah mengetahui kemampuan yang mereka miliki. 3. Pada pernyataan ketiga “saya tetap tenang, bahkan dalam situasi yang tidak menyenangkan atau memancing emosi”. Hasil ini ditunjukkan oleh 103 orang responden atau sebesar 52 menjawab sangat setuju, 84 orang responden atau sebesar 42,5 menjawab setuju, 11 orang responden atau sebesar 5,5 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas respondendapat mengendalikan emosi dan berusaha tenang dalam situasi yang tidak menyenangkan atau memancing emosi. Universitas Sumatera Utara 4. Pada pernyataan keempat “Saya memikirkan apa yang saya inginkan sebelum bertindak”. Hasil ini ditunjukkan oleh 84 orang responden atau sebesar 42,5 menjawab sangat setuju, 98 orang responden atau sebesar 49,5 menjawab setuju, 16 orang responden atau sebesar 8 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden memikirkan apa yang mereka inginkan sebelum bertindak. 5. Pada pernyataan kelima “Saya tidak bisa berpikir secara maksimal apabila dalam kondisi tertekan”. Hasil ini ditunjukkan oleh 68 orang responden atau sebesar 34,3 menjawab sangat setuju, 98 orang responden atau sebesar 49,5 menjawab setuju, 32 orang responden atau sebesar 16,2 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden tidak bisa berpikir secara maksimal apabila dalam kondisi tertekan. 6. Pada pernyataan keenam “Saya memiliki semangat tinggi untuk berusaha dan tidak cepat puas”. Hasil ini ditunjukkan oleh 66 orang responden atau sebesar 33,4 menjawab sangat setuju, 114 orang responden atau sebesar 57,5 menjawab setuju, 18 orang responden atau sebesar 9,1 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki semangat tinggi untuk berusaha dan tidak cepat puas. 7. Pada pernyataan ketujuh “Saya biasanya dapat mengetahui bagaimana perasaan orang lain terhadap saya”. Hasil ini ditunjukkan oleh 83 orang responden atau sebesar 42 menjawab sangat setuju, 95 orang responden atau sebesar 48 menjawab setuju, 20 orang responden atau sebesar 10 Universitas Sumatera Utara menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden dapat mengetahui bagaimana perasaan orang lain terhadap mereka. 8. Pada pernyataan kedelapan “Saya dapat mengetahui seseorang sedang mengalami masalah, meskipun mereka menutupinya”. Hasil ini ditunjukkan oleh 83 orang responden atau sebesar 42 menjawab sangat setuju, 86 orang responden atau sebesar 43,4 menjawab setuju, 29 orang responden atau sebesar 14,6 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas respondendapat mengetahui seseorang sedang mengalami masalah, meskipun mereka menutupinya. 9. Pada pernyataan kesembilan “Saya dapat menerima kritik dengan pikiran terbuka dan menerimanya bila hal itu dapat dibenarkan”. Hasil ini ditunjukkan oleh 70 orang responden atau sebesar 35,5 menjawab sangat setuju, 108 orang responden atau sebesar 54,5 menjawab setuju, 20 orang responden atau sebesar 10 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden dapat menerima kritik dengan pikiran terbuka dan menerimanya bila hal itu dapat dibenarkan. 10. Pada pernyataan kesepuluh “Saya berusaha untuk mengelola usaha saya nantinya dan memotivasi orang lain yang mau berwirausaha”. Hasil ini ditunjukkan oleh 71 orang responden atau sebesar 35,9 menjawab sangat setuju, 102 orang responden atau sebesar 51,5 menjawab setuju, 25 orang responden atau sebesar 12,6 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden berusaha untuk mengelola usaha mereka nantinya dan memotivasi orang lain yang mau berwirausaha. Universitas Sumatera Utara 4.1.3.2Deskripsi Variabel Self EmploymentX 2 Pada penelitian ini diukur melalui 10 buah pertanyaan yang mempresentasikan indikator-indikator dari variabel tersebut. Hasil tanggapan terhadap Self EmploymentX 2 dapat dijelaskan pada Tabel 4.5 berikut ini. Tabel 4.5 Tanggapan Responden Mengenai Self EmploymentX 2 No. Pernyataan 1 2 3 4 5 F F F F F 1 1 18 9,1 100 50,5 80 40,4 2 2 12 6 102 51,5 84 42,5 3 3 9 4,5 91 46 98 49,5 4 4 9 4,5 101 51 88 44,5 5 5 35 17,6 97 49 66 33,4 6 6 20 10 114 57,5 64 32,5 7 7 24 12,1 106 53,5 68 34,4 8 8 26 13 85 43 87 44 9 9 17 8,5 106 53,5 75 38 10 10 13 6,5 116 58,5 75 38 Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2017 Tanggapan respoden sebagaimana pada Tabel 4.5 menunjukkan bahwa sebagian besar responden memberikan tanggapan setuju terhadap pertanyaan- pertanyaan mengenai Self EmploymentX 2 . 1. Pada pernyataan pertama “Saya akan berusaha menyelesaikan sendiri masalah jika membuka usaha”,hasil ini ditunjukkan oleh 80 orang responden atau sebesar 40,4 menjawab sangat setuju, 100 orang responden atau Universitas Sumatera Utara sebesar 50,5 menjawab setuju, 18 orang responden atau sebesar 9,1 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden akan berusaha menyelesaikan sendiri masalah jika membuka usaha. 2. Pada pernyataan kedua “Saya memiliki dorongan yang kuat untuk selalu sukses dalam berusaha” . Hasil ini ditunjukkan oleh 84 orang responden atau sebesar 42,5 menjawab sangat setuju, 102 orang responden atau sebesar 51,5 menjawab setuju, 12 orang responden atau sebesar 6 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki dorongan yang kuat untuk selalu sukses dalam berusaha. 3. Pada pernyataan ketiga “Saya akan mencari jalan keluar atas permasalahan yang saya hadapi jika ingin menjalankan usaha”. Hasil ini ditunjukkan oleh 98 orang responden atau sebesar 49,5 menjawab sangat setuju, 91 orang responden atau sebesar 46 menjawab setuju, 9 orang responden atau sebesar 4,5 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas respondenakan mencari jalan keluar atas permasalahan yang dihadapi jika ingin menjalankan usaha. 4. Pada pernyataan keempat “Saya memandang bahwa kegagalan dalam berusaha akan mendidik diri saya untuk kuat menghadapi permasalahan dalam berwirausaha”. Hasil ini ditunjukkan oleh 88 orang responden atau sebesar 44,5 menjawab sangat setuju, 101 orang responden atau sebesar 51 menjawab setuju, 9 orang responden atau sebesar 4,5 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden memandang Universitas Sumatera Utara bahwa kegagalan dalam berusaha akan mendidik diri untuk kuat menghadapi permasalahan dalam berwirausaha. 5. Pada pernyataan kelima “Saya akan meminta saran atau pendapat orang lain atas masalah saya kepada oranglain yang sudah berpengalaman dalam menjalankan usaha”. Hasil ini ditunjukkan oleh 66 orang responden atau sebesar 33,4 menjawab sangat setuju, 97 orang responden atau sebesar 49 menjawab setuju, 35 orang responden atau sebesar 17,6 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden akan meminta saran atau pendapat orang lain atas masalah mereka kepada oranglain yang sudah berpengalaman dalam menjalankan usaha. 6. Pada pernyataan keenam “Saya berusaha memutuskan sendiri apa yang terbaik bagi usaha saya agar dapat maju”. Hasil ini ditunjukkan oleh 64 orang responden atau sebesar 32,5 menjawab sangat setuju, 114 orang responden atau sebesar 57,5 menjawab setuju, 20 orang responden atau sebesar 10 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden berusaha memutuskan sendiri apa yang terbaik bagi usaha mereka agar dapat maju. 7. Pada pernyataan ketujuh “Saya akan merasa gembira apabila saya berhasil dalam menjalankan usaha”. Hasil ini ditunjukkan oleh 68 orang responden atau sebesar 34,4 menjawab sangat setuju, 106 orang responden atau sebesar 53,5 menjawab setuju, 24 orang responden atau sebesar 12,1 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden merasa gembira apabila berhasil dalam menjalankan usaha. Universitas Sumatera Utara 8. Pada pernyataan kedelapan “Berusaha dengan sungguh untuk memperoleh hasil maksimal”. Hasil ini ditunjukkan oleh 87 orang responden atau sebesar 44 menjawab sangat setuju, 85 orang responden atau sebesar 43 menjawab setuju, 26 orang responden atau sebesar 13 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden akan berusaha dengan sungguh untuk memperoleh hasil maksimal. 9. Pada pernyataan kesembilan “Mampu memutuskan sendiri hal-hal yang berkaitan dengan usaha yang akan saya rintis nantinya”. Hasil ini ditunjukkan oleh 75 orang responden atau sebesar 38 menjawab sangat setuju, 106 orang responden atau sebesar 53,5 menjawab setuju, 17 orang responden atau sebesar 8,5 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden mampu memutuskan sendiri hal-hal yang berkaitan dengan usaha yang akan saya rintis nantinya. 10. Pada pernyataan kesepuluh “Saya akan memutuskan sendiri apa yang terbaik bagi kemajuan usaha saya natinya”. Hasil ini ditunjukkan oleh 75 orang responden atau sebesar 38 menjawab sangat setuju, 116 orang responden atau sebesar 58,5 menjawab setuju, 13 orang responden atau sebesar 6,5 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden akan memutuskan sendiri apa yang terbaik bagi kemajuan usahanya. 4.1.3.3Deskripsi Variabel Lingkungan KeluargaX 3 Pada penelitian ini diukur melalui 10 buah pertanyaan yang mempresentasikan indikator-indikator dari variabel tersebut. Hasil tanggapan terhadap Lingkungan Keluarga X 3 dapat dijelaskan pada Tabel 4.6 berikut ini. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.6 Tanggapan Responden Mengenai Lingkungan Keluarga X 3 No. Pernyataan 1 2 3 4 5 F F F F F 1 1 20 10 108 54,5 70 35,5 2 2 12 6 109 55 77 39 3 3 8 4 95 48 95 48 4 4 12 6 110 55,5 76 38,5 5 5 28 14,1 110 55,5 60 30,4 6 6 12 6 118 59,6 68 34,4 7 7 18 9,1 99 50 81 40,9 8 8 35 17,6 94 47,4 69 35 9 9 21 10,6 114 57,5 63 31,9 10 10 16 8 115 58 67 34 Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2017 Tanggapan respoden sebagaimana pada Tabel 4.6 menunjukkan bahwa sebagian besar responden memberikan tanggapan setuju terhadap pertanyaan- pertanyaan mengenai Lingkungan Keluarga X 3 . 1. Pada pernyataan pertama “Pola asuh orangtua mempengaruhi keputusan saya untuk berusaha”,hasil ini ditunjukkan oleh 70 orang responden atau sebesar 35,5 menjawab sangat setuju, 108 orang responden atau sebesar 54,5 menjawab setuju, 20 orang responden atau sebesar 10 menjawab kurang Universitas Sumatera Utara setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden setuju bila pola asuh orangtua mempengaruhi keputusan saya untuk berusaha. 2. Pada pernyataan kedua “Saya berharap orangtua akan ikut mengawasi usaha yang akan sayabangun” . Hasil ini ditunjukkan oleh 77 orang responden atau sebesar 39 menjawab sangat setuju, 109 orang responden atau sebesar 55 menjawab setuju, 12 orang responden atau sebesar 6 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden berharap orangtua akan ikut mengawasi usaha yang dibangun. 3. Pada pernyataan ketiga “Saya berharap orangtua akan ikut campur dalam setiap keputusan yang saya ambil untuk usaha saya natinya”. Hasil ini ditunjukkan oleh 95 orang responden atau sebesar 48 menjawab sangat setuju, 95 orang responden atau sebesar 48 menjawab setuju, 8 orang responden atau sebesar 4 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas respondenberharap orangtua akan ikut campur dalam setiap keputusan yang diambil untuk usahanya. 4. Pada pernyataan keempat “Apabila ada kekurangan modal saya berharap orangtuaikutmembantumenambahmodal usaha saya nantinya”. Hasil ini ditunjukkan oleh 76 orang responden atau sebesar 38,5 menjawab sangat setuju, 110 orang responden atau sebesar 55,5 menjawab setuju, 12 orang responden atau sebesar 6 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden berharap orangtuaikutmembantumenambahmodal usaha apabila ada kekurangan modal. Universitas Sumatera Utara 5. Pada pernyataan kelima “Saya berharap orangtua akan selalu memberikan nasehat untuk memajukan usaha yang saya rintis nantinya”. Hasil ini ditunjukkan oleh 60 orang responden atau sebesar 30,4 menjawab sangat setuju, 110 orang responden atau sebesar 55,5 menjawab setuju, 28 orang responden atau sebesar 14,1 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden berharap orangtua akan selalu memberikan nasehat untuk memajukan usaha yang dirintis nantinya. 6. Pada pernyataan keenam “Lingkungan keluarga yang harmonis tanpa pertengkaran menjadi faktor pendukung saya dalam berusaha”. Hasil ini ditunjukkan oleh 68 orang responden atau sebesar 34,4 menjawab sangat setuju, 118 orang responden atau sebesar 59,6 menjawab setuju, 12 orang responden atau sebesar 6 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan keluarga yang harmonis tanpa pertengkaran menjadi faktor pendukung responden dalam berusaha. 7. Pada pernyataan ketujuh “Saya akan berusaha menghindari pertengkaran dalam keluarga untuk bisa fokus dalam menjalankan usaha”. Hasil ini ditunjukkan oleh 81 orang responden atau sebesar 40,9 menjawab sangat setuju, 99 orang responden atau sebesar 50 menjawab setuju, 18 orang responden atau sebesar 9,1 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden berusaha menghindari pertengkaran dalam keluarga untuk bisa fokus dalam menjalankan usaha. 8. Pada pernyataan kedelapan “Saya ingin berwirausaha karena mempunyai keluarga atau kerabat yang dapat membimbing saya menjadi seorang Universitas Sumatera Utara pengusaha”. Hasil ini ditunjukkan oleh 69 orang responden atau sebesar 35 menjawab sangat setuju, 94 orang responden atau sebesar 47,4 menjawab setuju, 35 orang responden atau sebesar 17,6 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa responden ingin berwirausaha karena mempunyai keluarga atau kerabat yang dapat membimbingnyaa menjadi pengusaha. 9. Pada pernyataan kesembilan “Hubungan baik yang terjalin dalam keluarga akan mempengaruhi usaha yang saya bangun”. Hasil ini ditunjukkan oleh 63 orang responden atau sebesar 31,9 menjawab sangat setuju, 114 orang responden atau sebesar 57,5 menjawab setuju, 21 orang responden atau sebesar 10,6 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa hubungan baik yang terjalin dalam keluarga akan mempengaruhi usaha yang dibangun. 10. Pada pernyataan kesepuluh “Saya ingin berwirausaha karena kondisi sosial dan ekonomi keluarga yang saya memungkinkan untuk menjadi seorang pengusaha”. Hasil ini ditunjukkan oleh 67 orang responden atau sebesar 38 menjawab sangat setuju, 115 orang responden atau sebesar 58 menjawab setuju, 16 orang responden atau sebesar 8 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden ingin berwirausaha karena kondisi sosial dan ekonomi keluarga yang memungkinkan untuk menjadi pengusaha. 4.1.3.4Deskripsi Variabel Intensi BerwirausahaY Pada penelitian ini diukur melalui 10 buah pertanyaan yang mempresentasikan indikator-indikator dari variabel tersebut. Hasil tanggapan terhadap Intensi Berwirausaha Ydapat dijelaskan pada Tabel 4.7 berikut ini. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.7 Tanggapan Responden Mengenai Intensi Berwirausaha Y No. Pernyataan 1 2 3 4 5 F F F F F 1 Y – 1 28 14,1 104 52,5 66 33,4 2 Y – 2 16 8 111 56,1 71 35,9 3 Y – 3 9 4,5 118 59,6 71 35,9 4 Y – 4 14 7,1 112 56,5 72 36,4 5 Y – 5 61 30,8 107 54 30 15,2 6 Y – 6 69 35 119 60 10 5 7 Y – 7 18 9,1 101 51 79 39,9 8 Y – 8 32 16,2 96 48,5 70 35,3 9 Y – 9 25 12,6 110 55,6 63 31,8 10 Y – 10 22 11,1 112 56,5 64 32,4 Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2017 Tanggapan respoden sebagaimana pada Tabel 4.7 menunjukkan bahwa sebagian besar responden memberikan tanggapan setuju terhadap pertanyaan- pertanyaan mengenai Intensi Berwirausaha Y. 1. Pada pernyataan pertama “Saya lebih suka memilih karir menjadi wirausahawan daripada menjadi karyawan di suatu perusahaanorganisasi”,hasil ini ditunjukkan oleh 66 orang responden atau sebesar 33,4 menjawab sangat setuju, 104 orang responden atau sebesar 52,5 menjawab setuju, 28 orang responden atau sebesar 14,1 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa para responden lebih suka Universitas Sumatera Utara memilih karir menjadi wirausahawan daripada menjadi karyawan di suatu perusahaanorganisasi. 2. Pada pernyataan kedua “Saya menyukai pekerjaan yang menantang” . Hasil ini ditunjukkan oleh 71 orang responden atau sebesar 35,9 menjawab sangat setuju, 111 orang responden atau sebesar 56,1 menjawab setuju, 16 orang responden atau sebesar 8 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden menyukai pekerjaan menantang. 3. Pada pernyataan ketiga “Saya lebih nyaman bila bekerja mandiri tanpa perintah orang”. Hasil ini ditunjukkan oleh 71 orang responden atau sebesar 35,9 menjawab sangat setuju, 118 orang responden atau sebesar 59,6 menjawab setuju, 9 orang responden atau sebesar 4,5 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas respondenlebih nyaman bila bekerja mandiri tanpa perintah orang. 4. Pada pernyataan keempat “Saya yakin saat berwirausaha akan dapat beradaptasi dengan keadaan yang berubah cepat”. Hasil ini ditunjukkan oleh 72 orang responden atau sebesar 36,4 menjawab sangat setuju, 112 orang responden atau sebesar 56,5 menjawab setuju, 14 orang responden atau sebesar 7,1 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden yakin saat berwirausaha akan dapat beradaptasi dengan keadaan yang berubah cepat. 5. Pada pernyataan kelima “Saya yakin dengan kemampuan yang saya miliki akan dapat memanfaatkan sumber daya dan hasil alam yang ada di sekitar saya untuk berwirausaha”. Hasil ini ditunjukkan oleh 30 orang responden Universitas Sumatera Utara atau sebesar 15,2 menjawab sangat setuju, 107 orang responden atau sebesar 54 menjawab setuju, 61 orang responden atau sebesar 30,8 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden yakin dengan kemampuan yang dimiliki akan dapat memanfaatkan sumber daya dan hasil alam yang ada di sekitar untuk berwirausaha. 6. Pada pernyataan keenam “Saya merasa tertantang dengan harapan masyarakat di sekitar saya agar warganya bisa berwirausaha walaupun itu berisiko tinggi”. Hasil ini ditunjukkan oleh 10 orang responden atau sebesar 5 menjawab sangat setuju, 119 orang responden atau sebesar 60 menjawab setuju, 69 orang responden atau sebesar 35 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden merasa tertantang dengan harapan masyarakat sekitar agar bisa berwirausaha walaupun berisiko tinggi. 7. Pada pernyataan ketujuh “Saya yakin bahwa setiap wirausaha yang saya lakukan akan diterima orang banyak”. Hasil ini ditunjukkan oleh 79 orang responden atau sebesar 39,9 menjawab sangat setuju, 101 orang responden atau sebesar 51 menjawab setuju, 18 orang responden atau sebesar 9,1 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden yakin bahwa setiap wirausaha akan diterima orang banyak. 8. Pada pernyataan kedelapan “Saya memiliki kemampuan untuk mengontrol situasi yang tak pasti dalam berusaha”. Hasil ini ditunjukkan oleh 70 orang responden atau sebesar 35,3 menjawab sangat setuju, 96 orang responden atau sebesar 48,5 menjawab setuju, 32 orang responden atau sebesar 16,2 Universitas Sumatera Utara menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa responden memiliki kemampuan untuk mengontrol situasi yang tak pasti dalam berusaha. 9. Pada pernyataan kesembilan “Jika saya mengalami kegagalan dalam berwirausaha saya yakin akan bisa bangkit lagi”. Hasil ini ditunjukkan oleh 63 orang responden atau sebesar 31,8 menjawab sangat setuju, 110 orang responden atau sebesar 55,6 menjawab setuju, 25 orang responden atau sebesar 12,6 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa jika mengalami kegagalan dalam berwirausaha para responden tersebut yakin akan bisa bangkit lagi. 10. Pada pernyataan kesepuluh “Saya siap menangggung risiko yang akan saya hadapi dari setiap keputusan yang saya ambil dalam berwirausaha”. Hasil ini ditunjukkan oleh 64 orang responden atau sebesar 32,4 menjawab sangat setuju, 112 orang responden atau sebesar 56,5 menjawab setuju, 22 orang responden atau sebesar 11,1 menjawab kurang setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas responden siap menangggung risiko dari setiap keputusan yang diambil dalam berwirausaha.

4.1.4 PengujianAnalisis Data

4.1.4.1 Analisis Regresi Linear Berganda

Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosi X 1 , self employmentX 2 dan lingkungan keluarga X 3 terhadap intensiberwirausaha Y, maka digunakan uji regresi linier berganda. Hasil pengujian regresi linier berganda pada masing-masing variabel tertera pada Tabel 4.8 dibawah ini. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.8 Analisis Regresi Linear Berganda Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 Constant 10.239 6.538 1.566 .029 X1 .309 .375 .331 1.825 .000 X2 .037 .370 .038 2.099 .002 X3 .493 .152 .521 3.242 .003 a. Dependent Variable: Y Sumber : Hasil Pengolahan SPSS, 2017 Berdasarkan hasil pengujian dengan SPSS pada tabel 4.8 di atas maka diperoleh persamaan regresi yaitu Y = 10,239 + 0,309X 1 + 0,037X 2 + 0,493X 3 Arti dari persamaan tersebut adalah : 1. Konstanta sebesar 10,239, menyatakan bahwa jika nilai variabel kecerdasan emosi X 1 , self employmentX 2 dan lingkungan keluarga X 3 sama dengan nol maka nilai intensiberwirausaha Y adalah positif yaitu sebesar 10,239. 2. Koefisien regresi variabel kecerdasan emosiX 1 sebesar 0,309dan bertanda positif,hal ini menunjukkan bahwa jika kecerdasan emosiX 1 ditingkatkan sebesar satu-satuan, maka intensi berwirausaha bertambah sebesar 0,309. 3. Nilai koefisien self employmentX 2 sebesar 0,037 dan bertanda positif, hal ini menunjukkan bahwa setiap kenaikan angka untuk variabel self employmentX 2 satu satuan maka variabel intensi berwirausaha Y akan bertambah sebesar 0,037. Universitas Sumatera Utara 4. Koefisien regresi variabel lingkungan keluarga X 3 sebesar 0,493dan bertanda positif,hal ini menunjukkan bahwa jika lingkungan keluarga X 3 ditingkatkan sebesar satu-satuan, maka intensi berwirausaha akan bertambah sebesar 0,493.

4.1.4.2 Uji Parsial Uji t

Uji t bertujuan untuk melihat secara parsialapakah ada pengaruh yang signifikan dari variabel independen dan variabel dependen. Hasil pengujian parsial uji t pada masing-masing variabel tertera pada tabel 4.9 dibawah ini. Tabel 4.9 Uji Parsial Uji t Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 Constant 10.239 6.538 1.566 .029 X1 .309 .375 .331 1.825 .000 X2 .037 .370 .038 2.099 .002 X3 .493 .152 .521 3.242 .003 a. Dependent Variable: Y Sumber : Hasil Pengolahan SPSS, 2017 Untuk mengetahui seberapa besar t tabel terlebih dahulu harus mengetahui df- nya. Untuk menghitung df dapat dihitung dengan menggunakan rumus : dk = n – 2 = 198 – 2 = 196 Maka nilai t tabel adalah 1,652 pada α = 5 0,05 Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan dengan SPSS maka dari hasil uji t yang tertera pada tabel 4.9 diketahui bahwa : 1. Pengaruh kecerdasan emosi X 1 terhadap intensi berwirausaha Y Universitas Sumatera Utara Nilai t hitung untuk variabel kecerdasan emosiX 1 adalah 1,825 dengan signifikansi 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 1,825 1,652. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial dari variabel independent X yaitu kecerdasan emosiX 1 terhadap variabel dependent Y yaitu intensi berwirausaha Y. 2. Pengaruh self employmentX 2 terhadap intensi berwirausaha Y Nilai t hitung untuk variabel self employment X 2 adalah 2,099 dengan signifikansi 0,002. Hal ini menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 2,099 1,652, artinya terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial dari variabel independent X yaitu self employmentX 2 terhadap variabel dependent Y yaitu intensi berwirausaha Y. 3. Pengaruh lingkungan keluarga X 3 terhadap intensi berwirausaha Y Nilai t hitung untuk variabel lingkungan keluarga X 3 adalah 3,242 dengan signifikansi 0,002. Hal ini menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 3,242 1,652, artinya terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial dari variabel independent X yaitu lingkungan keluarga X 3 terhadap variabel dependent Y yaitu intensi berwirausaha Y.

4.1.4.3 Uji Signifikan Serempak Uji F

Uji F digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas secara bersama- sama serempak terhadap variabel terikat. Untuk menguji hipotesis yang diajukan diterima atau ditolak digunakan statistik F uji-F. Jika fhitung ftabel, maka Ho diterima dan Ha ditolak, sedangkan jika fhitung ftabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jika tingkat signifikan dibawah 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Universitas Sumatera Utara Tabel 4.10 Uji Signifikan Simultan Uji-F ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 315.053 3 105.018 9.516 .000 b Residual 286.947 26 11.036 Total 602.000 29 a. Dependent Variable: Y b. Predictors: Constant, X3, X2, X1 Sumber : Hasil Pengolahan SPSS, 2017 Pengujian secara simultan kecerdasan emosi X 1 , self employmentX 2 dan lingkungan keluarga X 3 terhadap intensiberwirausaha Y dengan SPSS adalah bahwa dari tabel diperoleh nilai F hitung sebesar 9,516 dengan nilai probabilitas sig = 0,000. Angka ini adalah nilai F hitung , lalu dibandingkan dengan nilai F tabel . Apabila nilai F hitung lebih besar dari F tabel maka disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosi X 1 , self employmentX 2 dan lingkungan keluarga X 3 secara simultan terhadap intensiberwirausaha Ydan sebaliknya. Rumus untuk mencari F tabel adalah : df 1 = k – 1 dan df 2 = n – k Dimana : k = jumlah variabel variabel bebas + variabel terikat n = jumlah sampel Maka untuk mencari F tabel pada penelitian ini diketahui bahwa : Universitas Sumatera Utara a. Jumlah k atau variabel adalah 4 yaitu kecerdasan emosi X 1 , self employmentX 2 , lingkungan keluarga X 3 dan intensiberwirausaha Y. b. Jumlah n atau sampel adalah sebanyak 198. Maka : df 1 = k – 1 = 4 – 1 = 3 dan df 2 = n – k= 198 – 4 = 194 maka F tabel adalah = 2,65 Nilai F hitung 9,516 F tabel 2,65 berarti nilai F hitung lebih besar dari F tabel, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosi X 1 , self employmentX 2 , lingkungan keluarga X 3 secara simultan terhadap intensiberwirausaha Y dan sebaliknya. Sementara untuk taraf signifikansi kriteria pengujiannya adalah apabila nilai “sig” lebih kecil dari taraf signifikansi yang digunakan yaitu 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosi X 1 , self employmentX 2 , lingkungan keluarga X 3 secara simultan terhadap intensiberwirausaha Y dan sebaliknya. Berdasarkan tabel uji f diatas diketahui bahwa nilai signifikansi yang dihitung dengan SPSS adalah 0,0000,05, hal ini menunjukkan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel bebas yaitu kecerdasan emosi X 1 , self employmentX 2 , lingkungan keluarga X 3 secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap Intensi berwirausaha Y sebagai variabel terikat.

4.1.4.4 Uji Determinasi R

2 Koefisien determinasi pada intinya mengukur seberapa jauh kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel dependen. Nilai koefisien determinasi Universitas Sumatera Utara adalah diantara nol dan satu. Nilai koefisien determinasi yang diuji dengan menggunakan SPSS dapat dilihat pada Tabel 4.11berikut ini. Tabel 4.11 Uji Koefisien Determinasi Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .723 a .523 .468 3.322 a. Predictors: Constant, X3, X2, X1 Sumber : Hasil Pengolahan SPSS, 2017 Berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan dengan SPSS pada Tabel 4.11 maka diketahui bahwa nilai koefisien korelasi R sebesar 0,723 yang berarti bahwa korelasi atau hubungan intensi berwirausaha dependent dengan kecerdasan emosi X 1 , self employmentX 2 , lingkungan keluarga X 3 mempunyai hubungan sebesar 72,3. Besarnya pengaruh variabel kecerdasan emosi X 1 , self employmentX 2 , lingkungan keluarga X 3 terhadap variabel intensi berwirausaha Y ditunjukkan oleh nilai Adjusted R Square sebesar 0,468, artinya variabel kecerdasan emosi X 1 , self employmentX 2 , lingkungan keluarga X 3 berkontribusi terhadap intensi berwirausaha sebesar 46,8 sisanya sebesar 53,2 dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini seperti kebutuhan akan prestasi, efikasi, kesiapan instrumentasi, gender, umur, pekerjaan orangtua, dan lain-lain. 4.1.5 Pengujian Asumsi Klasik 4.1.5.1 Uji Normalitas Universitas Sumatera Utara Pengujian Normalitas penelitian ini dilakukan dengan analisis grafik yaitu grafik Histogram dan Normal P-P Plot of Regression Standarizied Residual. Hasil uji normalitas adalah tertera di bawah ini.

1. Hasil Uji Normalitas dengan Histogram

Gambar 4.2 Uji Normalitas dengan Histogram Sumber: Hasil Pengolahan SPSS, 2017 Jika bentuk grafik tidak melenceng ke kiri atau kekanan, berarti variabel berdistribusi normal. Sebaliknya, jika bentuk grafik melenceng kekiri atau kekanan, berarti variabel tidak berdistribusi normal. Berdasarkan pada grafik histogram, residual data telah menunjukkan kurva normal yang membentuk lonceng sempurna. Universitas Sumatera Utara

2. Hasil Uji Normalitas dengan Normal P-P Plot of Regression Standarizied Residual

Jika titik masih menyebar disekitar garis diagonal, maka data telah berdistribusi normal. Sebaliknya, jika titik tidak menyebar di sekitar garis diagonal, maka data tidak berdistribusi normal. Gambar 4.3 Uji Normalitas dengan Normal P-P Plot of Regression Standarizied Residual Sumber: Hasil Pengolahan SPSS, 2017 Pada Gambar 4.3 Grafik normal probability plot menunjukkan bahwa titik- titik menyebar mengikuti data menyebar di sekitar garis diagonal dan mengikuti arah garis diagonal, maka model regresi memenuhi asumsi normalitas.

4.1.5.2 Uji Multikolinieritas

Universitas Sumatera Utara Uji multikolinearitas bertujuan untuk menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas independent. Model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi korelasi diantara variabel. Gejala Multikolinieritas dapat dilihat dari besarnya nilai Tolerance dan VIF Variance Inflation Factor. Kedua ukuran ini menunjukkan setiap variabel bebas mana yang dijelaskan oleh variabel terikat lainnya. Tolerance adalah mengukur variabilitas variabel bebas yang terpilih yang tidak dijelaskan variabel bebas lainnya. Dengan nilai: a. Tolerance Value 0,1 atau VIF 5, maka terjadi multikolinieritas. b. Tolerance Value 0,1 atau VIF 5, maka tidak terjadi multikolinieritas. Tabel 4.12 Pengujian Multikolinearitas Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF 1 Constant 10.239 6.538 1.566 .029 X1 .309 .375 .331 1.825 .000 .114 4.788 X2 .037 .370 .038 2.099 .002 .125 4.985 X3 .493 .152 .521 3.242 .003 .710 1.409 a. Dependent Variable: Y Sumber: Hasil Pengolahan SPSS, 2017 Pada Tabel 4.12 memperlihatkan semua nilai variabel bebas memiliki tolerance value 0,1 atau VIF 5. Maka dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi multikolinieritas.

4.1.5.3 Uji Heteroskedastisitas

Universitas Sumatera Utara Uji heteroskedastisitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan varian dari satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Pendeteksian ada tidaknya heteroskedastisitas bisa dilakukan dengan menggunakan metode Glejser Test, yaitu dengan cara meregresikan nilai absolute residual terhadap variabel independent. Adapun hasil dari uji heteroskedastisitas dengan uji Glejser dengan SPSS tertera pada Gambar 4.4 berikut ini. Gambar 4.4 Uji Heteroskedastisitas dengan Scatter Plot Sumber: Hasil Pengolahan SPSS, 2017 Berdasarkan grafik scatterplot pada Gambar 4.4 menunjukkan bahwa terdapat pola yang jelas serta titik yang menyebar di atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y. Jadi dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi heteroskedastisitas pada model regresi.

4.2 Pembahasan

Universitas Sumatera Utara

1. Pengaruh Kecerdasan EmosiX