d. Analisis analysis
Analisis adalah kemampuan menjabarkan materi atau suatu objek ke dalam komponen-komponen dalam struktur organisasi tersebut, yang terkait satu sama
lain. e.
Sintesis synthesis Sintesis atau formulasi menunjukkan kepada kemampuan untuk meletakkan atau
menghubungkan bagian-bagian ke dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru. f.
Evaluasi evaluation Evaluasi adalah kemampuan melakukan justifikasi atau penelitian terhadap suatu
objek atau materi. Evaluasi ini dilaksanakan pada kriteria yang telah ada atau kriteria yang disusun yang bersangkutan.
Pengetahuan dapat disimpulkan sebagai pandangan subjek terhadap adanya stimuli yang di indra, kemudian diadopsi oleh subjek yang akan mempengaruhinya
dalam bersikap dan mengambil keputusan. Pengetahuan kesehatan sebagai hasil dari pendidikan kesehatan akan berpengaruh pada pelaku kesehatan, termasuk kesehatan
reproduksi.
2. Kesehatan Reproduksi
Menurut UU No 23 tahun 1992, kesehatan adalah keadaan sejahtera dari fisik mental dan sosial yang memungkinkan setiap orang hidup produktif secara sosial dan
ekonomi Sumiati 2009 hal 3. Menurut WHO Kesehatan Reproduksi adalah keadaan sejahtera fisik, mental,
dan sosial yang utuh, bukan hanya bebas dari penyakit atau kecacatan, dalam segala aspek yang berhubungan dengan sistem reproduksi, fungsi serta prosesnya. Dengan
demikian kesehatan reproduksi dapat diartikan pula sebagai suatu keadaan dimana manusia dapat menikmati kehidupan seksualnya serta mampu mejalani fungsi dan
Universitas Sumatera Utara
proses reproduksinya secara sehat dan aman, termasuk mendapat keturunan yang sehat. Kesehatan reproduksi remaja Adolescence Reproduksi Health adalah upaya
kesehatan reproduksi yang dibutuhkan oleh remaja Sujardi, 2002: IX. Remaja merupakan kelompok usia tertentu yang defenisinya berbeda ditiap
negara, bahkan didalam suatu negara tergantung pada sosial budaya dan kondisi lokal masing-masing Surjadi, 2002, hal X. Remaja didefenisikan sebagai periode
transisi dari masa kanak-kanak ke masa dewasa, yang mecakup aspek bilogis, kognitif dan perubahan sosial yang berlangsung antara 10-19 tahun Sumiati
2009:10. Menurut Soetjiningsih 2002, berdasarkan umur kronologisnya dan berbagai
kepentingan, yaitu terdapat berbagai defenisi tentang remaja yaitu: 1.
Pada buku-buku Pediatri, pada umumnya mendefenisikan remaja adalah: bila seorang anak telah mencapai umur 10-18 tahun untuk anak perempuan dan 12-20
tahun untuk anak laki-laki. 2.
Menurut UU No.4 tahun 1979 mengenai kesejahteraan anak, remaja adalah individu yang belum mencapai 21 tahun dan belum menikah.
3. Menurut UU perburuhan, anak di anggap remaja apabila telah mencapai umur
16-18 tahun. 4.
Menurut UU perkawinan No. 1 tahun 1974, anak di anggap sudah remaja apabila cukup matang untuk menikah, yaitu umur 16 tahun untuk anak perempuan dan
19 tahun untuk anak laki-laki. 5.
Menurut Diknas anak di anggap remaja bila anak sudah berumur 18 tahun yang sesuai dengan saat lulus sekolah menengah.
6. Menurut WHO, remaja bila anak telah berumur10-18 tahun.
Universitas Sumatera Utara
Dalam tumbuh kembangnya menuju dewasa, berdasarkan kematangan psikososial dan seksual, semua remaja akan melewati tahapan berikut:
1. Masa remaja awaldini Early Adolescence: umur 11-13 tahun.
2. Masa remaja pertengahan Middle Adolescece: umur 14-16 tahun.
3. Masa remaja lanjut Late Adolescence: umut 17-20 tahun.
Yang dimaksud dengan remaja awal Early Adolescence adalah masa yang di tandai dengan berbagai perubahan tubuh yang cepat dan sering mengakibatkan
kesulitan dalam menyesuaikan diri, pada saat ini remaja mulai mencari identitas diri. Remaja pertengahan Middle Adolescence. Di tandai dengan bentuk tubuh yang
sudah menyerupai orang dewasa. Remaja akhir Late Adolescece. Ditandai dengan pertumbuhan biologis sudah melambat, tetapi masih berlangsung di tempat-tempat
lain Sumiati, 2009:11.
3. Pubertas
