They It
We
Study Sentences:
1. Wina …… the floor
2. Rio …… the music
3. The students …… the book
4. My little brother …… the homework
5. The student …… the door
6. My mother …… the clothes
7. Riri …… the television
8. I …… breakfast this morning
9. Kiki’s father …… a newspaper
10. Koko …… the teeth
VII. SUMBER BELAJAR
a. Buku teks Kisnotono,dkk. The Bridge English Competence for SMP grade VII. Cet.2. Jakarta: Yudhistira 2004
b. Text book, Marker, White board
VIII. METODE PEMBELAJARAN TEKNIK
Pendekatan : GTM method
Metode : Individual work
IX. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN a. Kegiatan Pendahuluan
Greeting memberi salam dan tegur sapa Tanya jawab berbagai hal terkait kondisi siswa
Mengabsen siswa Memberi motivasi kepada siswa
Penjelasan tentang topic yang akan dibahas
b. Kegiatan Inti
Guru memberikan kosakata yang akan dipelajari, kemudian meminta siswa untuk menulisnya.
Guru meminta siswa untuk membaca kosakata yang diberikan. Guru meminta siswa untuk mencari arti kosakata dalam kamus dan
menerjemahkannya. Brush
Have Close
Open Read
Watch Do
Sweep Wash
Listen
Guru meminta siswa untuk menghafalkan kosakata yang telah dipelajari
Guru memberikan soal kepada murid tentang materi yang telah dipelajari, kemudian meminta siswa menerjemahkannya.
c. Kegiatan Penutup
Menyimpulkan materi pembelajaran Menanyakan kesulitan siswa selama KBM
Guru memberikan catatan akhir. Guru memberikan salam.
X. SUMBER PEMBELAJARAN
Kisnotono, dkk. The Bridge English Competence for SMP Grade VII. Cet.2. Jakarta: Yudhistira. 2004
Pamulang, 2010
____________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARA RPP
I.
IDENTITAS Satuan pendidikan
: Mts Khazanah Kebajikan Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris Kelas Semester
: VII 1 Alokasi Waktu
: 2x 40 menit Tahun Pelajaran
: 20082009 Pertemuan
: III II. STANDAR KOMPETENSI
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
III. KOMPETENSI DASAR
Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal besosialisasi pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.
IV. INDIKATOR
Siswa mampu: Mengetahui arti kosakata dalam kalimat dengan tepat
Memahami kosakata yang dipelajari
Menggunakan kosakata yang dipelajari. Membuat kalimat sederhana sesuai dengan kosakata yang telah diberikan
V. MATERI POKOK URAIAN MATERI POKOK Practice this conversation
At the class
Teacher : Good morning, students. How are you?
Students : Good morning, teacher. We are fine, thank you. And you?
Teacher : I’m very well, thanks.
Teacher : Look at the backboard is dirty. Andi, clean the blackboard please
Andi : Ok, sir.
Teacher : Thank you Andi
Andi :You’re welcome.
Teacher :Now, open your book on the page 20 and do the exercise
Students : Ok, sir.
