20
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN
5.1 HASIL PENELITIAN
5.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Program D-III Kebidanan Sari Mutiara Medan berdiri sejak tahu 2005, selama melaksanakan program pendidikan. Institusi ini sudah menammatkan 3
angkatan untuk menunjang proses belajar mengajar di program D-III Kebidanan Sari Mutiara Medan dilengkapi sarana dan prasarana yang meliputi laboratorium,
perpustakaan, komputer, laboratorium bahasa, selain penunjang tersebut institusi ini bekerjasama dengan beberapa instansi pemerintah, dan swasta seperti Rumah
Sakit Umum Haji Adam Malik, Rumah Sakit Sari Mutiara, Bidan Praktek Swasta. Program D-III Sari Mutiara Medan juga didukung oleh staf pengajar dari
berbagai disiplin ilmu sebagai berikut :
Tabel 1 Distribusi Staf Pengajar Program D-III Sari Mutiara Medan
Tahun 2008
No Pendidikan Jumlah
1 2
3 D-IV Bidan Pendidik
S-1 S-2
10 orang 10 orang
5 orang Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa pendidikan staf pengajar D-IV Bidan
Pendidik sebanyak 10 orang, staf pengajar S-1 sebanyak 10 orang, staf pengajar S-2 sebanyak 5 orang.
20
Universitas Sumatera Utara
21
5.1.2 Faktor Internal
Faktor internal adalah faktor yang ada dalam diri individu yang diduga dapat mempengaruhi pencapaian prestasi akademik. Adapau yang dimaksud
dengan faktor internal dalam penelitian ini adalah minat, perhatian, motivasi dan bakat.
5.1.2.1 Minat
Minat adalah keinginan yang selalu memperhatikan sesuatu kegiatan yang dilaksanakan dan dapat dinikmati dikemudian hari.
Berdasarkan hasil penelitan minat responden sebagai berikut:
Tabel 5.2. Distribusi Responden Minat terhadap Pencapaian Akademik
Mahasiswa Program D-III Kebidanan Sari Mutiara Medan Tahun 2008
No Kategori Minat
Kumulatif Persen
F 1
2 Cukup
Baik 12
47 20,3
79,7 20,3
100 Total
59 100
Dari tabel diatas menunjukkan dari 59 responden yang mempunyai minat cukup sebanyak 12 responden 20,3 dan kategori baik 47 responden 79,7 .
5.1.2.2 Perhatian
Perhatian merupakan sutu sikap mengarahkan hati dan pikiran terhadap apa yang dilihat dan didengar dalam proses maupun dalam praktek kebidanan.
Berdasarkan hasil penelitian perhatian responden sebagai berikut :
Universitas Sumatera Utara
22
Tabel 5.3. Distribusi Responden Perhatian terhadap Pencapaian Akademik
Mahasiswa Program D-III Kebidanan Sari Mutiara Medan Tahun 2008
No Kategori Perhatian
Kumulatif Persen
F 1
2 Cukup
Baik 13
46 22,0
78,0 22,0
100 Total
59 100
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa dari 59 responden yang mempunyai perhatian cukup sebanyak 13 responden 22,0 dan ketegori baik 46 responden
78 .
5..1.2.3 Motivasi
Motivasi merupakan faktor yang mendorong mahasiswa untuk berusaha agar dapat merubah perilaku dalam proses belajar maupun praktek kebidanan
yang dapat menggerakkan sikap dan perlakukan mahasiswa dalam belajar. Berdasarkan hasil penelitian motivasi responden sebagai berikut :
Tabel 5.4. Distribusi Responden Motivasi terhadap Pencapaian Akademik
Mahasiswa Program D-III Kebidanan Sari Mutiara Medan Tahun 2008
No Kategori Motivasi
Kumulatif Persen
F 1
2 Cukup
Baik 11
48 18,6
81,4 16,9
100 Total
59 100
Universitas Sumatera Utara
23
Dari tabel status menunjukkan bahwa dari 59 responden yang mempunyai motivasi cukup sebanyak 11 orang 18,6 dan ketegori baik 48 responden
81,4 .
5.1.2.4. Bakat
Bakat kemampuan yang didapat dalam proses belajar yang menjadi kecakapan agar terealisasi secara nyata setelah belajar dan berlatih .
Berdasarkan hasil penelitian bakat responden sebagai berikut :
Tabel 5.5. Distribusi Responden Bakat terhadap Pencapaian Akademik
Mahasiswa Program D-III Kebidanan Sari Mutiara Medan Tahun 2008
No Kategori Bakat
Kumulatif Persen
F 1
2 Cukup
Baik 10
49 16,9
83,1 16,9
100 Total
59 100
Dari tabel status menunjukkan bahwa dari 59 responden yang mempunyai
Bakat cukup sebanyak 10 orang 16,9 dan ketegori baik 49 responden 83,1 .
Universitas Sumatera Utara
24
5.1.3 Prestasi Akademik
Prestasi akademi merupakan hasil yang dicapai selama mengikuti proses belajar mengajar sebagai hasil usaha yang dilakukan oleh mahasiswa.
Tabel 5.6. Distribusi Prestasi Akademik Program D –III Kebidanan Sari Mutiara
Tahun 2008
No Kategori f
Total 1
2 3
Cukup 2,00 – 2,50 Memuaskan 2,51 – 2,99
Sangat memuaskan 3,00 – 3,68 5
20 34
8,5 33,9
57,6 8,5
42,4 100,0
Total 59
100,0
Dari tabel diatas menujukkan bahwa dari 59 responden yang menujukkan prestasi cukup sebanyak 5 responden 8,5 , prestasi memuaskan 20 responden
33,9, prestasi sangat memuaskan 34 responden 57,6.
5.1.4 Pengaruh Faktor Internal Terhadap Pencapaian
Berdasarkan hasil penelitian hasil uji regresi diperoleh hasil sebagai berikut :
Model R R
Square Adjusted
R square Std. Error of
the Estimate 1 .856 .732 .712 .17475
Angka R square pada tabel diatas adalah 0,732. hal ini berarti 73,2 hal ini berarti pencapaian akademik mahasiswa dapat dijelaskan oleh variable
motivasi, minat, perhatian, motivasi dan bakat, dimana keempat variable tersebut
Universitas Sumatera Utara
25
merupakan faktor internal sedangkan sisanya 2,68 dijelaskan oleh faktor-faktor lain.
Model Unstandardized
Coefficients Standardized
Coefficients t Sig.
B Std. Error Beta
1 Constant thati
tminat tbakat
tmotiv ,483
,049 ,062
,044 ,051
,218 ,021
,022 ,020
,022 ,256
,298 ,199
,251 2,215
2,336 2,783
2,167 2,346
,031 ,023
,007 ,035
,023
a. Dependent Variabel : IPK
Pada tabel diatas menunjukkan angka signifikan pada keempat variabel lebih kecil dari 0,05 yaitu motivasi 0,023, bakat 0,023, minat 0,007,
perhatian 0,023 atau dapat dikatakan bahwa motivasi, bakat, minat dan perhatian secara bersama-sama berpengaruh terhadap indeks prestasi mahasiswa.
Dari tabel coefficients diatas dapat digambarkan persamaan regresi sebagai berikut
Y = 0,483 + 0,049X
1
+ 0,062X
2
+ 0,044X
3
+ 0,051X
4
Dimana : Y = Indeks Prestasi Mahasiswa
X
1
= Perhatian X
2
= Minat X
3
= Bakat X
4
= Motivasi
Universitas Sumatera Utara
26
5.2 PEMBAHASAN
Faktor Internal adalah faktor yang ada didalam diri individu yang terdiri
dari minat, perhatian, motivasi dan bakat 5.2.1
Minat terhadap pencapaian akademik mahasiswa program D-III Kebidanan Sari Mutiara.
Berdasarkan tabel 5.1. diketahui bahwa dari 59 responden mempunyai minat baik 47 responden 79,7. Menurut pendapat Slametto, 2003 : 56 minat
merupakan kecendrungan yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang beberapa kegiatan dan jika berlangsung terus menerus dan akan disertai rasa
senang dan kepuasan, dan suatu rasa lebih suka dan ketertarikan terhadap suatu hal ataupun aktifitas atau tanpa ada yang menyuruh.
Asumsi peneliti minat merupakan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu diluar diri atau apabila hubungan tersebut dekat maka besar minat
dalam proses belajar mahasiswa tersebut. Pendapat diatas didukung oleh hasil penelitian dilapangan yaitu minat
yang baik sebanyak 79,7. Pendapat tersebut benar bahwa minat dapat mempengaruhi kualitas pencapaian hasil belajar siswa dalam bidang- bidang studi
tertentu.
5.2.2 Perhatian terhadap Pencapaian Akademik mahasiswa
Berdasarkan tabel 5.2. diketahui bahwa dari 59 responden yang mempunyai perhatian yang baik 78 . Perhatian merupakan suatu usaha untuk
memusatkan pemikiran atau hati terhadap yang dilihat dan didengar Gazali. Perhatian merupakan keaktifan jiwa yang dipertinggi Slametto, 2003.
Universitas Sumatera Utara
Kategori