26
5.2 PEMBAHASAN
Faktor Internal adalah faktor yang ada didalam diri individu yang terdiri
dari minat, perhatian, motivasi dan bakat 5.2.1
Minat terhadap pencapaian akademik mahasiswa program D-III Kebidanan Sari Mutiara.
Berdasarkan tabel 5.1. diketahui bahwa dari 59 responden mempunyai minat baik 47 responden 79,7. Menurut pendapat Slametto, 2003 : 56 minat
merupakan kecendrungan yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang beberapa kegiatan dan jika berlangsung terus menerus dan akan disertai rasa
senang dan kepuasan, dan suatu rasa lebih suka dan ketertarikan terhadap suatu hal ataupun aktifitas atau tanpa ada yang menyuruh.
Asumsi peneliti minat merupakan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu diluar diri atau apabila hubungan tersebut dekat maka besar minat
dalam proses belajar mahasiswa tersebut. Pendapat diatas didukung oleh hasil penelitian dilapangan yaitu minat
yang baik sebanyak 79,7. Pendapat tersebut benar bahwa minat dapat mempengaruhi kualitas pencapaian hasil belajar siswa dalam bidang- bidang studi
tertentu.
5.2.2 Perhatian terhadap Pencapaian Akademik mahasiswa
Berdasarkan tabel 5.2. diketahui bahwa dari 59 responden yang mempunyai perhatian yang baik 78 . Perhatian merupakan suatu usaha untuk
memusatkan pemikiran atau hati terhadap yang dilihat dan didengar Gazali. Perhatian merupakan keaktifan jiwa yang dipertinggi Slametto, 2003.
Universitas Sumatera Utara
27
Menurut asumsi peneliti, perhatian merupakan penentu atau keinginan kawan didalam proses belajar dalam mencapai tujuan akhir.
Dari hasil penelitian dilapangan dan teori dapat dilihat bahwa pendapat tersebut mendukung perhatian dan mempengaruhi pencapaian akademik.
5.2.3 Motivasi terhadap Pencapaian Akademik Mahasiswa
Berdasarkan tabel 5.3. dari 59 responden yang mempunyai motivasi yang baik 81, 4. Menurut Nasution 1999 merupakan pendorong untuk bertindak
dan bertingkah laku dari suatu proses yang sedang berlangsung dari diri seseorang. Seseorang akan berhasil dalam belajar apabila dirinya terdapat
motivasi yang kuat untuk mengikuti dan melaksanakan segala sesuatu yang berhubungan langsung dengan kegiatan tersebut.
Dari asumsi peneliti, motivasi diperlukan untuk memperkuat dan mempertahankan tingkah laku yang dikehendaki yang merupakan kondisi mutlak
dalam proses belajar. Dari hasil penelitian dilapangan dan teori diatas dapat dilihat bahwa
motivasi sangat erat hubungan dengan kebutuhan, oleh sebab itu seseorang akan terdorong untuk melakukan sesuatu dalam pencapaian akademik.
5.2.4 Bakat terhadap Pencapaian akademik mahasiswa
Dari tabel 5.4. dari 59 responden terhadap bakat yang baik 83,1. Menurut Slametto, kemampuan untuk belajar akan terealisasi menjadi
kecakapan yang nyata sesudah belajar dan berlatih.
Universitas Sumatera Utara
28
Dari asumsi peneliti, bakat setelah diminati dan dikerjakan dalam proses belajar mencapai tujuan.
Berdasarkan hasil penelitian dilapangan dan teori bahwa bakat akan dapat mempengaruhi tinggi rendahnya prestasi belajar dibidang-bidang studi tertentu
Reber, 1988
5.2.5 Prestasi Akademi Mahasiswa Program D III kebidanan Semester III
Kategori