Pada tabel 4.3 di atas, menunjukan bahwa ada 5 siswa atau 17,86 yang mencapai tingkat kemampuan sangat baik, tidak ada siswa atau 0 yang
mencapai tingkat kemampuan baik, untuk tingkat kemampuan sedang dicapai oleh 19 siswa atau sebesar 67,86, sedangkan untuk tingkat kemampuan sangat
kurang ada 3 siswa atau 10,71. Nilai rata-rata untuk indikator ini adalah 61,43 dengan tingkat kemampuan sedang. Berikut ini disajikan dalam diagram 2 di
bawah ini.
3. Aspek Indikator Penggunaan Ejaan
Hasil kemampuan siswa mengarang deskripsi pada indikator penggunaan ejaan dapat dilihat pada tabel 4.4 berikut.
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Indikator Penggunaan Ejaan Siklus I No
Skor Tingkat
Kemampuan Frekuensi
Persentase
1 ≥ 78
Sangat baik 5
17,86 2
66 − 77 Baik
3 54 − 65
Sedang 18
64,26 4
42 − 53 Kurang
5 42
Sangat kurang 5
17,86 Jumlah
28 100
Rata-rata 60,00
Tingkat kemampuan Sedang
5 10
15 20
Sangat baik
Baik Sedang Kurang Sangat
kurang 5
19
3 Frekuensi
Pada tabel 4.4 di atas, menunjukan bahwa ada 5 siswa atau 17,86 yang mencapai tingkat kemampuan sangat baik, tidak ada siswa atau 0 yang
mencapai tingkat kemampuan baik, untuk tingkat kemampuan sedang dicapai oleh 18 siswa atau sebesar 64,26, ada 5 siswa atau 17,86 dengan tingkat
kemampuan sangat kurang. Nilai rata-rata untuk indikator ini adalah 60,00 dengan tingkat kemampuan sedang. Berikut ini disajikan dalam diagram 3 di bawah ini.
4. Aspek Indikator Keefektifan Kalimat
Hasil kemampuan siswa mengarang deskripsi pada indikator keefektifan kalimat dapat dilihat pada tabel 4.5 berikut.
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Indikator Keefektifan Kalimat Siklus I No
Skor Tingkat
Kemampuan Frekuensi
Persentase
1
≥ 78
Sangat baik 5
17,86 2
66 − 77 Baik
3 54 − 65
Sedang 20
71,43 4
42 − 53 Kurang
5 42
Sangat kurang 3
10,71 Jumlah
28 100
Rata-rata 61,43
Tingkat kemampuan Sedang
5 10
15 20
Sangat baik
Baik Sedang Kurang Sangat
kurang 5
18
5 Frekuensi
Pada tabel 4.5 di atas, menunjukan bahwa ada 5 siswa atau sebesar 17,86 yang mencapai tingkat kemampuan sangat baik, tidak ada siswa atau 0 yang masuk
dalam tingkat kemampuan baik, untuk tingkat kemampuan sedang dicapai oleh 20 siswa atau sebesar 71,43, sedangkan tingkat kemampuan sangat kurang dicapai
3 siswa atau sebesar 10,71. Nilai rata-rata untuk indikator ini adalah 61,43 dengan tingkat kemampuan sedang. Berikut ini disajikan dalam diagram 4 di
bawah ini.
5. Aspek Indikator Kepaduan Paragraf
Hasil kemampuan siswa mengarang deskripsi pada indikator kepaduan paragraf dapat dilihat pada tabel 4.6 berikut.
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Indikator Kepaduan Paragraf Siklus I No
Skor Tingkat
Kemampuan Frekuensi Persentase
1
≥ 78
Sangat baik 4
14,29 2
66 − 77 Baik
3 54 − 65
Sedang 23
82,14 4
42 − 53 Kurang
5 42
Sangat kurang 1
3,57 Jumlah
28 100
Rata-rata 61,43
Tingkat kemampuan Sedang
5 10
15 20
Sangat baik
Baik Sedang Kurang Sangat
kurang 5
20
3 Frekuensi
Pada tabel 4.6 di atas, menunjukan bahwa ada 4 siswa atau 14,29 siswa mencapai tingkat kemampuan sangat baik, tidak ada siswa atau 0 yang
mencapai tingkat kemampuan baik, untuk tingkat kemampuan sedang dicapai oleh 23 siswa atau sebesar 82,14, ada 1 siswa atau 3,57 yang masuk dalam tingkat
kemampuan sangat kurang. Nilai rata-rata untuk indikator ini adalah 61,43 dengan tingkat kemampuan sedang. Berikut ini disajikan dalam diagram 5 di
bawah ini.
6. Aspek Indikator Keruntutan PendapatGagasan
