3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
102
Langkah-langkah pembelajaran: 1. Peserta dalam kelompok membaca dengan seksama kasus-kasus pada
anak usia dini terkait dengan pertumbuhan dan perkembangannya yang terdapat dalam LK-2
2. peserta berdiskusi dalam kelompoknya untuk menentukan strategi pelaksanaan deteksi dini tumbuh kembang anak
3. peserta berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan peralatan kuesener yang akan digunakan dalam deteksi dini tumbuh kembang anak
4. peserta mempresentasikan hasil diskusi kelompok kepada kelompok yang lainnya
E. LatihanKasusTugas
LEMBAR KERJA 3.1
Teknik Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak 1. Tujuan:
Setelah peserta mempelajari materi teknik deteksi dini tumbuh kembang anak, peserta diharapkan mampu:
a. Menentukan teknik deteksi dini pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini
b. Menjelaskan pelaksana dan alat yang digunakan untuk mendeteksi pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini
2. Langkah Kerja: a. Baca dan pelajari modul tentang teknik deteksi tumbuh kembang anak
usia dini b. Diskusikan bersama dalam kelompok untuk menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang terdapat di dalam LK 3.1 c. Tuliskanlah hasilnya dalam kolom yang telah disediakan
d. Presentasikanlah hasilnya oleh perwakilan kelompok di depan kelompok yang lainnya
3
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
103
a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan teknik deteksi dini tumbuh kembang anak
b. Jelaskan apa saja teknik yang digunakan dalam deteksi dini pertumbuhan dan perkembangan anak
3. Siapakah pelaksanadanalat apayangdigunakanuntukDeteksiDini tumbuh kembang anak Tulis jawabannya pada tabel berikut ini:
a. Pelaksana dan alat yang digunakan untuk deteksi dini penyimpangan pertumbuhan
Tingkat Pelayanan
Pelaksana AlatyangDigunakan
b. Pelaksana dan Alat yang digunakan untuk deteksi dini penyimpangan perkembangan
Tingkat Pelayanan
Pelaksana AlatyangDigunakan
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
104
LK-3.2 Menentukan strategi pelaksanaan deteksi dini tumbuh kembang anak
1. Tujuan : Setelah peserta mempelajari materi tentang strategi pelaksanaan deteksi
dini tumbuh kembang anak, peserta diharapkan mampu: a.
Menyusun langkah-langkah pelaksanaan deteksi dini tumbuh kembang anak
b. Melakukan penanganan terhadap anak yang mengalami
permasalahan perkembangan 2. Langkah Kerja:
a. Peserta di bagi menjadi 6 kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari 5 orang
b. Bacalah contoh kasus berikut ini bersama-sama dalam kelompok, kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan anda
untuk menentukan strategi pelaksanaan deteksi dini tumbuh kembang terhadap anak yang mengalami permasalahan pada contoh kasus
tersebut c. Buatlah langkah-langkah untuk melaksanakan deteksi dini tumbuh
kembang anak terkait kasus 1 dan kasus 2 tersebut d. Bagaimana penanganan atau intervensi yang harus dilakukan dalam
menghadapi kasus 1 dan kasus 2 tersebut Kasus 1
Anak usia
TKberinisial S,dari
hasil pengamatan
pendidik adalahanakyangpendiam
dansulitbiladiajakbekerjasamadengantemannya dalambermainkelompokatau
menyelesaikantugassecarabersama- sama.Reaksi
yang munculadalahanakakandiamataucenderunguntuk
menarikdiri dari lingkungan sosialnya. Begitupun pada aktivitas di luar kelas,
terlihat menyendiridanasyikdenganmainanyangcenderungselaludilakukannyasendiri.
3
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
105
Kasus 2. Pada suatu hari di sekolah TK A terjadiperistiwa dimana ada
seoranganaktidakmendapatkanmainanyang diinginkannya karena selalu direbutoleh
anak yanglain,tiba-tiba
anaktersebutmenjeritdan menangistiadahentisambil
melemparkan barang-barang
yang ada
didekatnya, kemudianberguling-guling
dilantai.Parapendidik berusaha
membujukdan nmenenangkannya,namunperilakumengamuktidakjugamereda tetapi malah semakinmenjadi-jadi.
Berdasarkan kasus-kasus tersebut diatas, sebagai seorang pendidik TK : 1.
Langkah apa yang harus dilakukan untuk pelaksanaan deteksi dini tumbuh kembang anak terkait dengan kasus tersebut di atas Instrumen
apa yang digunakan dalam melakukan deteksi tersebut 2.
Apa yang harus dilakukan oleh anda sebagai seorang pendidik dalam menangani permasalahan tersebut?
F. Rangkuman
