3
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
81
c. Deteksi dini penyimpangan mental emosional, yaitu untuk mengetahui adanya masalah mental emosional, seperti autism, dan gangguan
pemusatan perhatian, serta hiperaktifitas.
Berikut ini akan dijelaskan bagaimana strategi pelaksanaan tiga jenis deteksi untuk mengetahui adanya penyimpangan baik pertumbuhan,
perkembangan maupun mental emosional anak usia dini
a. Strategi Pelaksanaan Deteksi Dini Pertumbuhan anak
Pertumbuhan berkaitan dengan masalah perubahan dalam hal besar, jumlah ukuran, atau dimensi, baik pada tingkat sel, organ, maupun
individu.Deteksi dini penyimpangan pertumbuhan dilakukan di semua tingkat pelayanan.
Pelaksanaan deteksi dini pertumbuhan anak, dimulai dengan melakukan pengukuran terhadap berat badan BB, tinggi badan TB,
dan lingkar kepala anak LKA, untuk mengetahui apakah pertumbuhan anak itu masih normal atau di luar batas normal.
1 Pengukuran berat badan terhadap tinggi badan. Tujuan pengukuran BBTB adalah untuk menentukan status gizi
anak, apakah anak yang dimaksud normal, kurus, kurus sekali, atau gemuk. Jadwal pengukuran BBTB disesuaikan dengan jadwal
deteksi dini tumbuh kembang balita. a Pengukuran berat badan BB
Menggunakan timbangan injak pada anak 1 Letakkan timbangan di lantai yang datar sehingga tidak
mudah bergerak 2 Lihat posisi jarum atau angka menunjuk angka nol
Anak sebaiknya memakai baju sehari-hari yang tipis, tidak memakai alas kaki, jaket, topi, jam tangan, kalung dan
tidak memegang sesuatu 3 Anak berdiri di atas timbangan tanpa dipegangi
Lihat jarum timbangan sampai berhenti 4 Baca angka yang ditunjukkan oleh jarum timbangan atau
angka timbangan
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
82
5 Bila bayi terus bergerak, perhatikan gerakan jarum, baca angka di tengah-tengah antara gerakan jarum ke kanan
dan ke kiri. b Pengukuran panjang badan PB tinggi badan TB.
Untuk pengukuran
panjang badan
atautinggi badan,
petugasharus memiliki keterampilan mengukur panjang badan dengan posisiberbaring sertamengukur tinggibadan dengan
posisi berdiri. Cara mengukur dengan posisi berbaring
1 Sebaiknya pengukuran dilakukan oleh 2 orang. 2 Bayi dibaringkan telentang pada alas yang datar dengan
posisi. Kepala bayi menempel pada pembatas angka nol.
3 Petugas 1: kedua tangan memegang kepala bayi agar tetap menempel pada pembatas angka nol pembatas
kepala 4 Petugas 2: tangan kiri menekan lutut bayi agar lurus,
tangan kanan menekan batas kaki ke telapak kaki 5 Petugas 2: membaca angka di tepi luar pengukur
Cara mengukur dengan posisi berdiri 1 Anak tidak memakai sandal atau sepatu
2 Berdiri tegak menghadap ke depan 3 Punggung, pantat dan tumit menempel pada tiang
pengukur 4 Turunkan batas atas pengukur sampai menempel di
ubun-ubun 5 Baca angka pada batas tersebut
c Penggunaan tabel BBTB direktorat gizi masyarakat, 2002 1 Ukur tinggi atau panjang dan timbang berat badan anak,
sesuai dengan cara di atas 2 Lihat kolom tinggi atau panjang badan anak yang sesuai
dengan hasil pengukuran
3
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
83
3 Pilih kolom berat badan untuk laki-laki kiri atau perempuan kanan sesuai jenis kelamin anak, cari angka berat badan
yang terdekat dengan berat badan anak 4 Dari angka berat badan tersebut, lihat bagian atas kolom
untuk mengetahui angka Standar Deviasi SD 2 Pengukuran Lingkar kepala anak.
a Tujuan pengukuran lingkarkepala adalah untuk mengetahui lingkarkepala anak apakah berada dalam batas normal atau
diluar batas normal. b Jadwal pengukuran Lingkar kepala disesuaikan dengan usia
anak. Untuk anak berusia 0-11 bulan pengukuran dilakukan setiap 3 bulan, dan untuk anak berusia12-72 bulan pengukuran
dilakukan setiap 6 bulan. c Cara mengukur lingkar kepala
1 Lingkarkan meteran untuk mengukur kepala melewatidahi, menutupi alis mata, di atas kedua telinga, dan bagian
belakang kepala yang menonjol, lalu tarik agak kencang. 2 Baca angka pada pertemuan dengan angka 0
3 Tanyakan tanggal lahir bayianak, hitungusiabayi anak 4 Hasil pengukuran dihitung pada grafiklingkar kepalamenurut
umur dan jenis kelamin anak 5 Buat garis yang menghubungkan antara ukuran yang lalu
dengan ukuran yang sekarang d Interpretasi.
1 Bila ukuran lingkar kepala anak berada di dalam jalur hijau maka lingkar kepala anak normal
2 Bila ukuran lingkar kepala anak berada di luar jalur hijau, maka lingkar kepala anak tidak normal
3 Lingkar kepala anak yang tidak normal dibedakan menjadi 2: makrosepal, bila berada di atas jalur hijau dan mikrosepal, bila
berada dibawah jalur hijau e Intervensi
Bila ditemukan makrosepal maupun mikrosepal segera dirujuk ke Rumah Sakit
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
84 b. Strategi pelaksanaan Deteksi dini perkembangan anak
