Sulit konsentrasigangguan pemusatan perhatian GPP

3 4 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 135 Pada anak hiperaktif sering ditemukan hubungan yang dianggap keliruantaraorangtua dengananaknya,misalnyaanakkurangdiarahkan. Kurangmengontroldiri, menurutkehendaksendiri,seringgagaldalam pekerjaan,materiyang disampaikankurangmenarik,diterangkantidak mengerti,inginbebas,kurangperhatian,anakkurangdiarahka ndi rumah, kelainansyaraf,fisik,perlukonsultasi Intervensi a Hiperaktivitas sebagian besardisebabkan olehgangguanfisik,maka dalam sekolah diharuskan punyakelaskhusus,karenamemerlukan penanganan yangmultidisipliner yaitupendidik, orangtua,danahli sepertidokterataupsikologanak. b Tetapi bila ada anak yangmengalami hiperaktivitas, pihak sekolah menyediakan neurolog, psikolog anak, dokter anak pembimbing khusus bagi anak yang hiperaktif. Pendidik bersikap sabar dan programkegiatanyangdilaksanakanharusbersifatkhusus. c Pada saat pelaksanaan proses belajar, pendidik hendaknya menggunakan teknik penguatan, yaitumenghargai setiap usaha dan keberhasilan yang dicapai olehanak. Pendidik harus menciptakansituasidan kondisiyangmenyebabkananakmerasaberhasil,misalnya memberikan tugas-tugas yang mungkin dapat diselesaikan anak denganmudah.Dengancara demikiananakakanmerasasenang mengerjakan tugassehingga anaktidakcepatmengalihkan kegiatan dengankegiatanyanglain.

b. Sulit konsentrasigangguan pemusatan perhatian GPP

Gangguansulitberkonsentrasiatau gangguanpemusatanperhatianGPP adalahsuatugangguanpadaotakyangmengakibatkan PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 136 4 kesulitankonsentrasidan pemusatanperhatian.Delapanpuluhpersenanak yang mengalami GPP memperlihatkankesulitanbelajardankelainanperilaku. PenyebabSulitBerkonsentrasi Permasalahangangguanataupemusatanperhatianyang jugabiasadikenal dengankonsentrasi,diperkirakanberasaldari berbagaifaktor,antara lain: 1 Faktorgenetikterutamapadaanaklaki-laki 2 Gangguanpadamasaprenatal ataupadamasadidalamkandungan danpadamasaperinatalataupadasaatproseskelahiran 3 Ibuhamilyangkecanduanalkohol 4 Akibattraumakepala,misalnyakarenaprosespersalinanya ng menggunakanalatbantu,ataubenturankerasdikepalanya 5 Keracunantimbal,zatpewarnadosistinggidalammakanan 6 TekananPsiko sosial sepertitidakmendapatperhatiandankasih sayang dariorangtuanya,sehinggakebutuhandasaranaktidak terpenuhi. Intervensi Halyangperludiingatdalammemberikanintervensianakyangmem ilikikonsentrasi yang rendah haruslah sabar dan jangan memaksa karena anakcenderung memberontak. a Mencermatiaktivitasataukegiatanyangdisukainya,denganci rianakakan memiliki perhatian yang lebih pada aktivitas tersebutdibandingkan dengan yang lain. Misalnya, anak suka sekalimemperhatikangambar-gambarhewan. Halinidapatdijadikandasar pendekatankepadaanakmelaluihalyangdisukainya. b Mengajarkandanmenguatkanperhatianyangterfokusdanme ndetail.Anak dibimbing bersama untuk memperhatikan sesuatu dengan 3 4 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 137 seksama.Misalnyadenganmemperhatikanstimulusyang berupa gambar-gambar untukmencaripersamaaandanperbedaan. c Dalam menata ruangan kelas, haruslah rapi sehingga anak tidak cepat beralih perhatiannya d Memberi pujian atau ganjaran kepada anak, bila anak dapat berhasil menyelesaikan tugas dengan baik. Perlu diperhatikan bahwatugasyangdiberikanjanganterlalusulitatauterlalumud ahdalamprosesmenyelesaikantugas.

c. Permasalahan Belajar