3
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
105
Kasus 2. Pada suatu hari di sekolah TK A terjadiperistiwa dimana ada
seoranganaktidakmendapatkanmainanyang diinginkannya karena selalu direbutoleh
anak yanglain,tiba-tiba
anaktersebutmenjeritdan menangistiadahentisambil
melemparkan barang-barang
yang ada
didekatnya, kemudianberguling-guling
dilantai.Parapendidik berusaha
membujukdan nmenenangkannya,namunperilakumengamuktidakjugamereda tetapi malah semakinmenjadi-jadi.
Berdasarkan kasus-kasus tersebut diatas, sebagai seorang pendidik TK : 1.
Langkah apa yang harus dilakukan untuk pelaksanaan deteksi dini tumbuh kembang anak terkait dengan kasus tersebut di atas Instrumen
apa yang digunakan dalam melakukan deteksi tersebut 2.
Apa yang harus dilakukan oleh anda sebagai seorang pendidik dalam menangani permasalahan tersebut?
F. Rangkuman
1. Pertumbuhanadalahbertambahnyaukuranfisikdanstrukturtubuh sebagian atau keseluruhan sehingga dapat diukur dengan satuan panjang dan
berat,misalnya berat tubuh, tinggi badanpanjang badan, lingkar kepala,pertumbuhan gigi dan pertumbuhan tulang.
2. Perkembanganadalah bertambahnya
fungsipsikisdanfisikanak meliputisensorik mendengar,melihat, meraba,merasa,danmenghirup,
motoricgerakan motorikkasardan
halus,kognitifpengetahuankecerdasan, komunikasi berbicara dan bahasa, sertasikap religius, sosial-emosionaldan kreativitas..
3. Faktor yang mempengaruhipertumbuhan dan perkembangan pada anak secara umum dibagimenjadi 2, yaitu faktor dalam internal dan
faktor luar eksternallingkungan. Pertumbuhan dan perkembangan merupakan hasil interaksi dua faktor tersebut.
4. Menurut Permendikbud
no. 146
tahun 2014,
Deteksidiniadalahkegiatanuntukmenemukan secaradiniadanya potensi
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
106
dan hambatanpertumbuhan danperkembangan pada anak usia dini. Sedangkan Intervensi adalah upaya khusus yang diberikan kepada anak
yang menuruthasil deteksi dinidiketahui tumbuh kembangnya tidak optimal.
Serangkaian upayakhusus
dilakukanuntuk mengoreksi,
memperbaiki, danmengatasihambatantumbuhkembangagaranakdapattumbuh
dan berkembang secara optimal sesuai dengan potensinya
5. Teknik deteksi yang dilakukan untuk mengetahui kelainan pertumbuhan anak seperti, perawakan yang pendek short stature, perawakan tinggi
tall stature, yang diklasifikasikan sebagai variasi normal dan patologis, malnutrisi dan dan obesitas, adalah dengan pengukuran antropometri,
yang meliputi, berat badan, tinggi badan, dan lingkar kepala 6. Teknik deteksi yang dilakukan untuk mengetahui kelainan perkembangan
anak dapat menggunakan perangkat seperti,Kuesioner Pra Skrining Perkembangan KPSP,Kuesioner Perilaku Anak Prasekolah KPAP,Tes
Daya Lihat TDL, dan Tes Daya Dengar TDD 7. Skrining perkembangan dengan menggunakan kuesioner pra skrining
perkembangan KPSP Skrining dilakukan oleh tenaga kesehatan, guru TK, petugas PAUD terlatih. Alat yang digunakan adalah formulir KPSP
menurut umur. Formulir ini berisi 9-10 pertanyaan tentang kemampuan perkembangan yang telah dicapai anak. Sasaran KPSP anak umur 0- 72
bulan.Alat bantu pemeriksaan berupa: pensil, kertas, bola sebesar bola tenis, kericingan, kubus berukuran 2,5 cm sebanyak 6 buah, kismis,
kacang tanah, potongan biskuit kecil berukuran 0,5 - 1 cm 8. GPPH adalah gangguan perilaku yang timbul pada anak dengan pola
gejala restlessatautidak
bisa diam,inattentiveatau
tidak dapat
memusatkan perhatian dan perilaku impulsif.
3
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
107
G
.
Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat dibagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar, kemudian
gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi ini.
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
108
Tingkat penguasaan = Jumlah Jawaban yang benar x 100
Jumlah soal Keterangan:
90 – 100 = Baik sekali
80 – 89 = Baik
70 – 79 = Cukup
70 = kurang Apabila tingkat penguasaan Anda mencapai 80 atau lebih, Anda dapat
meneruskan ke materi berikutnya. Jika masih di bawah 80, Anda harus mengulangi materi ini, terutama bagian yang belum Anda kuasai.
3
4
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
109
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2016
110
4
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4
PERMASALAHAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DAN PENANGANANNYA
A. Tujuan
