✎✏
V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian mengenai hubungan pengetahuan dan sikap siswa terhadap perilaku konsumsi susu di SMP N 1 Natar yang dilakukan
pada bulan Agustus dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Siswa yang dikategorikan berpengetahuan baik sebanyak 153 siswa 58
sedangkan siswa yang dikategorikan berpengetahuan kurang sebanyak 111 siswa 42.
2. Siswa yang dikategorikan memiliki sikap baik sebanyak 126 siswa 47,72 sedangkan siswa yang dikategorikan memiliki sikap kurang
sebanyak 138 siswa 52,28. 3. Siswa yang memiliki perilaku minum minimal segelas susu setiap hari
berjumlah 156 59,1 siswa, sedangkan siswa yang tidak memiliki perilaku minum minimal segelas susu setiap hari berjumlah 108 41,9.
4. Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan siswa terhadap perilaku konsumsi minimal segelas susu setiap hari p = 0,007.
5. Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara sikap siswa terhadap perilaku konsumsi minimal segelas susu setiap hari p = 0,411.
✑ ✒
B. Saran
1. Bagi responden yang memiliki pengetahuan dan sikap yang baik, disarankan untuk kemudian menerapkan kearah perilaku konsumsi
minimal segelas susu setiap hari. 2. Bagi responden telah menerapkan perilaku konsumsi minimal segelas susu
setiap hari, disarankan untuk berusaha menjaga kontinuitasnya sehingga tetap menjadi suatu kebiasaan yang baik.
3. Bagi sekolah, karena terdapatnya hubungan yang signifikan antar pengetahuan dan perilaku konsumsi susu, sebaiknya pihak sekolah ikut
berpartisipasi dalam memberikan informasi-informasi yang terkait dengan manfaat konsumsi susu.
4. Bagi masyarakat, sesuai dengan hubungan pengetahuan dan perilaku konsumsi yang signifikan, diharapkan masyarakat ikut berpartisipasi
dalam memberikan informasi tentang susu terhadap anak usia sekolah. 5. Bagi peneliti selanjutnya, disarankan untuk :
a. Meneliti faktor lain untuk mengetahui hal-hal yang dapat mempengaruhi perilaku minum susu.
b. Melakukan pengamatan perilaku secara langsung untuk meminimalisir angka terjadinya bias.
DAFTAR PUSTAKA
Achadi, E. dkk. 2010. Sekolah Pintu Masuk Perbaikan Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Gizi Seimbang Masyarakat. Jurnal Kesehatan Masyarakat
Nasional. Volume 5. Halaman 44.
Agus, ZAN. 1996. Intoleransi Terhadap Air Susu Sapi Milk Intolerance. Dalam http:isjd.pdii.lipi.go.idadminjurnal282999103.
pdf diakses 1 Agusutus 2012.
Ahmadi, Drs. H. Abu; Uhbiyati, Dra. Nur. 2001. Ilmu Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta.
Alimul, H. 2007. Riset dan Teknik Penulisan Ilmiah. Salemba Medika. Jakarta. Alimul, H. Aziz, A. 2004. Analisa Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan
Perkembangan Anak. Medikes : Jurnal Keperawatan Kesehatan. Volume 1. Halaman 9.
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta. Rineka Cipta.
Astawan, M. 2012. Kalsium dan Motorik Anak. Dalam http:www. mymilk.comarticle96-kalsium--dan-motorik-anak.html diakses 1
Agustus 2012
Behrman, R.E., dkk. 2000. Ilmu Kesehatan Anak Nelson Edisi 15. Penerbit Buku Kedokteran EGC. Jakarta
BPS. 2012. rata-rata Konsumsi Kalori KKal per Kapita Sehari. Dalam http: www.bps.go.idtab_subview.php?tabel=1daftar=1id_subyek=05nota
b=5. Diakses pada 12 Februarim 2013
Buckle, K.A. et. Al. 1987. Ilmu Pangan. Indonesian University Press. Jakarta. Chaplin, J.P. 1997. Kamus Lengkap Psikologi. PT Raja Gravindo Persada. Jakarta
Garden-Robinson, J; et.all. 2005. The Kids Calcium Project: An In-School Educational Intervention. The Journal of Child Nutrition Management.
Volume 29. Page 2 Gazalba, S. 2002. Pengantar Kepada Teori Nilai. PT Bulan Bintang. Jakarta
Hertinjung, dkk. 2010. Gangguan Perilaku Pada Anak SD Ditinjau dari Ekspresi Emosi Ibu. Volume 6. Halaman 8. Jurnal Dinamika Sosial Ekonomi.
Indriani, dkk. 2009. Kebiasaan Makan yang Berhubungan dengan Kesehatan Reproduksi Remaja Putri di Kabupatan Bogor. Jurnal Gizi dan Pangan.
Volume 3 Halaman 132.
Nadimin, S. Ayu, D. 2009. Pengaruh Program Gizi Sekolah Dalam Meningkatkan Perilaku Sehat. Media Gizi Pangan. Volume 8. Halaman 7
Nasir, M. 1998. Metodologi Penelitian. Ghalia Indonesia. Jakarta Notoatmodjo, S. 2003. Ilmu Kesehatan Masyarakat Prinsip-Prinsip Dasar.
Penerbit Rineka Cipta. Jakarta. Notoatmodjo, S. 2007. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Penerbit Rineka
Cipta. Jakarta. Norcross, J.C ; et.all. 2011. Stages of Change. Journal of Clinical Psychology : In
Session. Vol. 67. Page 2. Purwati, A. 2011.
Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Persepsi atas Lingkungan, dan Prestasi Belajar Ekonomi terhadap Perilaku Konsumsi.
Jurnal Ekonomi Bisnis. Volume 1. Halaman 11.
Robbins, S. et.all. 2008. Organizational Behavior. Practice Hall. Upper Saddle River.
Santoso,. S . dkk. 1999. Kesehatan dan Gizi. Rineka Cipta. Jakarta. Sastroatmodjo, S. dkk. 1995. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Klinis. Binarupa
Aksara; Jakarta. Soopiyudin, M. 2009. Statistik untuk kedokteran dan kesehatan. Salemba
Medika.Jakarta. Suharyat, Y, 2000, Mpd. Hubungan Antara Sikap Minat dan Perilaku, Jurnal
UNISMA, Vol 1 Sunaryo, 2004. Psikologi Untuk Keperawatan. EGC. Jakarta
Suriasumantri, J. 1998. Filsafat ilmu Sebuah Pengantar Populer. Pustaka Sinar Harapan. Jakarta
Kategori