4.2.4 Tabel Total Distribusi Makna Seluruh Siswa
Secara keseluruhan dapat ditarik kesimpulan bahwa siswa perempuan lebih dominan memberikan makna pada kategori fungsi dan kategori fisik, sedangakan
siswa laki-laki cenderung dominan memaknai kata pada kategori lainnya, contoh dan aksi. Pada tingkat kesesuaian makna kata dengan makna kamus Di dalam analisis
keseluruhan siswa laki – laki siswa kelas 5 SD ada 28 kali menggunakan fisik, 125 kali menggunakan fungsi, 36 kali menggunakan aksi, 40 kali menggunakan contoh,
71 mendefinisikannya dengan kata – kata penyebab di dalam makna kata tersebut. Sementara itu, dari keseluruhan siswa perempuan di dalam mendefinisikan makna
kata 36 kali menggunakan fisik, 154 kali menggunakan fungsi, 25 kali menggunakan aksi, 26 kali memakai contoh, 59 kali mengutarakannya dengan penyebab dari
makna kata itu. Hal tersebut dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 7. Total Distribusi Makna Berdasarkan Keseluruhan Siswa
No Kata Fisik Fungsi
Aksi Contoh
Dll
1 Siswa laki-laki 28 125 36 40
71 2
Siswa perempuan 36
154 25
26 59
4.2.5 Tabel Kesesuaian Makna Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin
Dalam kesesuaian di dalam pemberian makna dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI, siswa laki – laki lebih banyak yang sesuai dengan Kamus Besar
Universitas Sumatera Utara
Bahasa Indonesia dibandingkan dengan siswa Perempuan. Pada siswa laki-laki tingkat kesesuaiannya sebanyak 36 108 kata dan untuk siswa perempuan
sebanyak 10 30 kata. Untuk ketidaksesuaian di dalam pemberian makna dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI, siswa laki-laki memiliki tingkat
ketidaksesuaian sebesar 52 156 kata dan untuk siswa perempuan memiliki tingkat ketidaksesuaian sebesar 62 186 kata. Hal ini menggambarkan bahwa siswa laki-
laki memiliki tingkat ketidaksesuaian makna lebih rendah dari siswa perempuan.
Tabel 8. Kesesuaian Makna Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin
Jenis kelamin Sesuai
Hampir Sesuai Tidak Sesuai
Laki-laki 108 36
156 Perempuan 30
84 186
4.2.6 Tabel Kesesuaian Makna Siswa Berdasarkan Jenis Kata
Kategori