2.1.3 Model Pembelajaran Konvensional
Menurut Indrawati dan Setiawan 2009:27 model pembelajaran adalah suatu rencana mengajar yang memperlihatkan pola pembelajaran tertentu dan
dalam pola tersebut dapat terlihat kegiatan guru dengan peserta didik di dalam mewujudkan kondisi belajar atau sistem lingkungan yang menyebabkan terjadinya
belajar pada peserta didik. Model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas
oleh guru. Menurut Djamarah 1996:36 model pembelajaran konvensional adalah
pembelajaran tradisional atau disebut juga dengan metode ceramah. Model pembelajaran konvensional merupakan pembelajaran biasa yang paling sering
dilakukan oleh guru-guru di sekolah Sanjaya, 2011:1. Pada pembelajaran ini guru memberikan penuturan secara lisan kepada sejumlah siswa. Siswa
mendengarkan dan mencatat seperlunya. Pada umumnya siswa bersifat pasif, yaitu menerima saja yang dijelaskan oleh guru. Dalam melaksanakan tugasnya itu
guru sering menggunakan berbagai alat bantu, seperti papan tulis, kapur dan gambar-gambar.
Pada pembelajaran konvensional ini lebih banyak menggunakan ceramah, guru memegang peran sebagai sumber informasi bagi siswa. Guru lebih
mendominasi proses pembelajaran yang meliputi menerangkan materi pelajaran, memberikan contoh-contoh penyelesaian soal-soal serta menjawab semua
pertanyaan yang diajukan siswa.
Berhubungan dengan metode ceramah yang digunakan ini, Nasution 2011:54 memberikan gambaran cirri-ciri pembelajaran konvensional, yaitu :
a. Bahan pelajaran disajikan kepada kelompok siswa di kelas sebagai keseluruhan tanpa memperhatikan siswa secara individual.
b. Kegiatan pembelajaran umumnya berbentuk ceramah, kuliah, tugas tertulis dan media lain menurut pertimbangan guru.
c. Siswa umumnya bersifat pasif, karena harus mendengarkan penjelasan guru. d. Kecepatan belajar siswa umumnya ditentukan oleh Kecepatan guru dalam
mengajar. e. Keberhasilan belajar umumnya ditentukan oleh guru secara subyektif.
f. Diperkirakan hanya sebagian kecil saja dari siswa yang menguasai materi pelajaran secara tuntas.
2.1.3 Model Pembelajaran yang Menyenangkan joyfull learning
Kategori