47 sebanyak 158 orang atau 40,72 dan strata pendidikan terendah yaitu
Diploma 1 sebanyak 1 orang atau 0,26.
D. Strategi dan Kebijakan
Rencana strategi Dinas Pendidikan Provinsi Lampung disusun berdasarkan filsafat Pancasila serta Kebijakan Umum Anggaran Pemerintah Provinsi
Lampung berlandaskan pada paradigma pendidikan dan pembangunan manusia seutuhnya, paradigma pendidikan sepanjang hayat yang berpusat
pada peserta didik, paradigma pendidikan untuk semua yang inklusif, dan paradigma pendidikan untuk perkembangan, pengembangan danatau
pembangunan berkelanjutan. Strategi merupakan upaya yang sistematis, melalui pengintegrasian dari
tujuan, sasaran, kebijakan, program dan kegiatan untuk mencapai misi Dinas Pendidikan Provinsi Lampung yang telah ditetapkan. Strategi yang diterapkan
antara lain : a. Perluasan dan pemerataan akses Pendidikan Anak Usia Dini PAUD
bermutu dan berkesetaraan gender b. Perluasan dan pemerataan akses pendidikan dasar universal, bermutu dan
berkesetaraan gender c. Perluasan dan pemerataan pendidikan menengah bermutu, berkesetaraan
gender, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat
48 d. Perluasan dan pemerataan akses pendidikan tinggi bermutu, berdaya saing
internasional, berkesetaraan gender dan relevan dengan kebutuhan bangsa dan negara
e. Perluasan dan pemerataan akses pendidikan orang dewasa berkelanjutan yang berkesetaraan gender dan relevan dengan kebutuhan masyarakat
f. Penguatan tata kelola, sistem pengendalian manajemen dan sistem
pengawasan intern
VI. KESIMPULAN DAN SARAN A.
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Kepuasan kerja mempunyai hubungan dengan disiplin kerja pada pegawai
Dinas Pendidikan Provinsi Lampung sebesar 84.5. Pengaruh tersebut bernilai positif dan signifikan artinya apabila pegawai memiliki kepuasan
kerja yang tinggi maka akan berpengaruh pada semakin tingginya disiplin kerja, demikian pula sebaliknya. Apabila dalam diri pegawai tidak mempunyai
kepuasan kerja maka akan menurunkan semangat kerjanya yang diperlihatkan dengan tingkat kemangkiran, tidak disiplin dan malas dalam bekerja.
2. Kepuasan kerja mempunyai pengaruh terhadap disiplin kerja pada pegawai
Dinas Pendidikan Provinsi Lampung dengan koefisien regresi sebesar 0.861 mengandung arti bahwa kepuasan kerja berpengaruh terhadap disiplin kerja
sebesar 0.861 point atau apabila kepuasan kerja meningkat sebesar 1 point maka diprediksikan disiplin kerja akan meningkat 0.861 point.
B. Saran
Saran dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung disarankan untuk secara tegas menerapkan disiplin bagi Pegawai Negeri Sipil sesuai dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil, Ketegasan dari pimpinan dalam penindakan disiplin kerja akan mampu
memberikan efek jera bagi pegawai yang bersangkutan, sehingga akan mampu meminimalisir ketidakdisiplinan pegawai di masa mendatang.
2. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung disarankan untuk untuk
memberikan penghargaan reward kepada para pegawai yang memiliki disiplin kerja tinggi, sebagai upaya meningkatkan kinerja pegawai dalam
rangka mencapai tujuan organisasi yang telah ditetapkan sebelumnya.
