1. Kemampuan Dasar Peta Siswa
Peta adalah suatu gambaran dari unsur-unsur alam dan atau buatan manusia, yang berada di atas maupun di bawah permukaan bumi yang
digambarkan pada suatu bidang datar dengan skala tertentu. Hasil penelitian mengenai kemampuan dasar peta siswa baik.
Berdasarkan analisis Tabel 23 Halaman 78 dalam hasil penelitian, skor rata-rata yang diperoleh siswa dari 5 SDN yang dijadikan sampel adalah
81,2 dengan kategori baik. Hal ini disebabkan karena materi tentang dasar- dasar dari peta telah diajarkan pada kelas sebelumnya. Sehingga siswa mampu
menjawab pertanyaan mengenai dasar-dasar peta. Contohnya arah utara pada peta pasti menghadap ke atas.
2. Kemampuan Siswa dalam Menghitung Jarak dengan Skala
Hasil penelitian mengenai kemampuan siswa dalam menghitung jarak dengan skala pada siswa kelas IV pada lima sekolah SDN pada umumnya sama
yaitu kurang mampu menghitung jarak dengan skala. Hasil analisis Tabel 23 Halaman 78, skor rata-rata yang diperoleh
siswa kelas IV dari 5 SDN di Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes adalah 40,3 dengan kategori kurang.
Rendahnya hasil penelitian tentang sub-variabel ini dapat disebabkan oleh siswa SDN kelas IV masih bingung dalam menghitung jarak dengan skala.
Banyak siswa yang menghitung ada yang benar dalam menghitung namun satuan yang disebutkan salah harusnya km tapi cm, padahal untuk menghitung
jarak sebenarnya menggunakan satuan km.
Peneliti melihat masih banyak siswa yang bertanya pada teman-teman yang lain, bekerjasama antar siswa dan apabila diberikan pertanyaan mengenai
menghitung jarak dengan skala banyak siswa yang diam dan terlihat bingung. Selain itu juga diakui para guru jarang sekali mengadakan praktek tentang
menghitung jarak dengan skala peta. Jam pelajaran yang sedikit setiap minggunya juga menjadi alasan, padahal materi IPS sangat banyak. Sehingga
dalam menghitung jarak dengan skala ini, guru harus lebih sering memberikan praktek mengenai menghitung jarak dengan skala dan pembelajaran jangan
hanya di dalam kelas tapi juga di luar kelas. Untuk menambah wawasan dan pengetahuan siswa dalam menghitung jarak, dan lebih antusias mencoba
menghitung jarak rumahnya dengan sekolah dan sebagainya.
3. Kemampuan Siswa dalam Memperbesar dan Memperkecil Skala Peta
Kategori