Hasil nilai presentatif siswa SDN kelas IV di SDN Kretek 03 yang kurang mampu untuk menghitung jarak dengan skala disebabkan karena
sebagian besar materi yang diajarkan adalah teori jarang sekali adanya praktek. Dalam penelitian ini peneliti menemukan masih banyak siswa
yang tidak serius menanggapi pertanyaan ini, sehingga pada saat mengerjakan pertanyaan tentang menghitung jarak, banyak siswa yang
bertanya jawab dengan teman yang lain, ada juga yang diam bingung. Dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas IV di SDN Kretek
03 kurang mampu menjawab pertanyaan mengenai menghitung jarak dengan skala.
c. Kemampuan Siswa dalam Memperbesar dan Memperkecil Skala Peta
Di SDN Kretek 03
Tujuan dari kemampuan siswa dalam memperbesar dan memperkecil skala peta adalah untuk menggungkap seberapa besar tingkat
kemampuan siswa kelas IV di SDN Kretek 03 dalam memperbesar dan memperkecil skala peta. Indikator dalam sub-variabel ini adalah cara-cara
memperbesar dan memperkecil skala peta, memperbesar skala peta, dan memperkecil skala. Untuk lebih jelasnya lihat Tabel 9 di bawah ini:
Tabel 9. Kemampuan Siswa Kelas IV dalam Memperbesar dan Memperkecil Skala Peta Di SDN Kretek 03 Tahun 2011
No. Indikator Skor Kategori
1. Cara memperbesar
dan memperkecil skala peta
505 57,7 Sedang
2. Memperbesar skala peta
440 50,3
Sedang 3.
Memperkecil skala peta 725
41,4 Kurang
Skor rata-rata
47,7 Sedang Sumber: Hasil Analisis Penelitian, 2011, Lampiran 8.
Berdasarkan Tabel 9, skor rata-rata yang diperoleh seluruh siswa kelas IV di SDN Kretek 03 adalah 47,7 dengan kategori sedang. Hal ini
dikarenakan banyak siswa yang cukup mampu dalam menjawab pertanyaan tentang memperbesar dan memperkecil skala peta.
Data presentatif siswa dengan kategori yang cukup dan kurang mampu dalam memperbesar dan memperkecil skala peta disebabkan
karena masih ada siswa yang terjebak persepsi, apabila skala peta diperbesar maka skala tersebut lebih besar angkanya. Demikian sebaliknya
apabila peta tersebut diperkecil skala petanya maka skala tersebut menjadi kecil angkanya. Namun ada juga siswa yang cukup mampu menjawab
pertanyaan tentang memperbesar skala peta, hanya saja satuanya jaraknya saja yang salah. Selain itu juga, diakui para guru jarang sekali memberikan
praktek mengenai memperbesar dan memeperkecil peta. Akibatnya banyak siswa yang masih kurang mampu menjawab pertanyaan tentang
memperbesar dan memperkecil skala peta, guru harus sering memberikan praktek mengenai memperbesar dan memperkecil skala peta. Dengan
kriteria yang ada dapat disimpulkan bahwa sebagian besar atau seluruh siswa kelas IV SDN Kretek 03 cukup mampu menjawab pertanyaan
tentang memperbesar dan memperkecil skala peta. Namun guru harus sesering mungkin memberikan penugasan dan prektek.
d. Kemampuan Siswa dalam Menggunakan Peta Di SDN Kretek 03
