1. Home
  2. Lainnya

Aktivitas Siswa Hasil Penelitian

55 Tabel 8 Diagram Peningkatan Ketuntasan Belajar Siswa Sumber: Data Penelitian Puspita Wulandari 2009

4.2.2 Aktivitas Siswa

Aktivitas siswa proses pembelajaran selalu di nilai dengan kriteria yang ditentukan yaitu dengan mengamati banyaknya siswa yang aktif dalam pembelajaran. Hasil observasi Aktivitas siswa siklus I ditunjukkan pada tabel sebagai berikut. Tabel 9 Observasi aktivitas siswa siklus I No INDIKATOR SKOR I ASPEK AKTIFITAS 1 Mendengarkan penjelasan guru atau teman 4 2 Membaca materiLKS 4 3 Menulis mencatat materi penting 4 32,35 55,89 83,35 0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 Pra Siklus Siklus I Siklus II Peningkatan Ketuntasan Belajar Siswa Peningkatan Ketuntasan Belajar Siswa 56 4 Mengajukan pertanyaan pada guruteman 2 II ASPEK KOOPERATIF 5 Kemampuan menyampaikan informasi 3 6 Kemampuan siswa untuk berkomunikasi 4 7 Mendengarkan dengan aktif 4 Jumlah 25 Persentase 71.43 Kriteria Baik Sumber: Data Penelitian Puspita Wulandari 2009 Berdasarkan tabel 9 di atas ditunjukkan bahwa hasil observasi yang diperoleh termasuk dalam kriteria baik. Namun, jika ditinjau dari tiap indikator, siswa kurang dalam mengajukan pertanyaan pada guru atau teman. Siswa masih tergolong pasif dalam kegiatan belajar mengajar, mereka hanya diam dan mendengarkan penjelasan dari guru. Hasil observasi Aktivitas siswa siklus II ditunjukkan pada tabel sebagai berikut: Tabel 10 Observasi aktivitas siswa siklus II No INDIKATOR SKOR I ASPEK AKTIFITAS 1 Mendengarkan penjelasan guru atau teman 5 2 Membaca materiLKS 4 3 Menulis mencatat materi penting 4 4 Mengajukan pertanyaan pada guruteman 4 57 II ASPEK KOOPERATIF 5 Kemampuan menyampaikan informasi 4 6 Kemampuan siswa untuk berkomunikasi 5 7 Mendengarkan dengan aktif 5 Jumlah 31 Persentase 88,57 Kriteria baik sekali Sumber: Data Penelitian Puspita Wulandari 2009 Berdasarkan tabel 10 di atas ditunjukkan bahwa hasil observasi siswa siklus II termasuk dalam kriteria sangat baik. Jika ditinjau dari tiap indikator, siswa sudah mengalami peningkatan dalam mengajukan pertanyaan pada guru atau teman. Siswa sudah tergolong aktif dalam kegiatan belajar mengajar, mereka terlihat antusias dalam mengajukan pertanyaan dan mendengarkan penjelasan dari guru. Berdasarkan data diatas,pada siklus I sampai dengan siklus II aktivitas siswa mengalami peningkatan aktivitas siswa tertera pada diagram di bawah ini: 58 Tabel 11 Diagram Aktivitas Siswa Siklus I dan II Sumber: Data Penelitian Puspita Wulandari 2009

4.2.3 Aktivitas Kinerja Guru

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

KEBIJAKAN BADAN PENGENDALIAN DAMPAK LINGKUNGAN DAERAH (BAPEDALDA) KOTA JAMBI DALAM UPAYA PENERTIBAN PEMBUANGAN LIMBAH PABRIK KARET

110 657 2

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25