StrategiSkenario Pembelajaran Silabus dan RPP PAI SMK Kelas X, XI, XII.rar

Mampu menerapkan perilaku yg mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.

E. Tujuan dan Pembelajaran

Siswa mampu memyebutkan arti sifat Allah. Siswa mampu menjelaskan arti Asmaul Husna. Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Siswa mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Siswa mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia. Siswa mampu mempraktekkan sifat-sifat Allah yang sepantasnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Siswa mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

F. Materi Pokok Pembelajaran

10 sifat Allah dalam Asmaul husna dan artinya  Sifat-sifat Allah dan Artinya: 1. Wujud ada, 2. Qidam Terdahulu, 3. Baqa’ Kekal selama-lamanya 4. Mukhalafatu lil Hawadisi berbeda dengan maklukNya 5. Qiyamuhu Binafsihi Berdiri sendiri 6. Wahdaniyah Esa atau tunggal 7. Qudrat Maha Kuasa 8. Irodat Maha Berkehendak 9. Ilmun Maha Mengetahui 10. Hayat hidup 11. Sama’ Mendengar 12. Bashor Maha Melihat 13. Kalam Berbicara berfirman  Asmaul Husna 1. Ar Rahman Yang Maha Pengasih Maha Pemurah 2. Ar Rahim yang Maha Penyayang 3. Al Quddus yang Maha Suci 4. As Salam Maha Sejahtera 5. Al Mu’min Maha Pemberi Aman Maha terpercaya 6. Al Malik Maha Raja 7. Al Ghaffar Maha Pengampun 8. Al ’Adlu Maha Adil 9. Al Hakim Maha Bijaksana 10. Al Hisab Maha Pembuat Perhitungan 11. Dll

G. StrategiSkenario Pembelajaran

RPP Pendidikan Agama Islam PAI Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah Pertemuan 1 : 1 Pendahuluan Metode : Ceramah  Salam pembuka dan diteruskan do’a  Tadarus beberapa ayat-ayat yang berhubungan dengan asmaul husna.  Guru mengelola kelas agar muncul perhatian  Guru mengadakan apersepsi terhadap materi yang telah diberikan  Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 2 Kegiatan Inti Metode : Diskusi  Kegiatan eksplorasi  Guru pengertian iman kepada Allah swt dan sifat-sifat Allah swt  Peserta didik menyimak penjelasan guru dengan seksama  Guru menjelaskan pembagian pembagian sifat-sifat Allah  Peserta didik mendengarkan dan menanyakan hal-hal yang belum jelas  Kegiatan Elaborasi  Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban  Siswa dikelompokkan ke dalam 4-5 kelompok  Setiap peserta didik mendapat satu buah kartu  Tiap peserta didik memikirkan jawabansoal dari kartu yang dipegang  Setiap peserta didik mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya soal jawaban  Setiap peserta didik yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin  Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya  Kegiatan Konfirmasi  Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi 3 Penutup Metode : Tanggung Jawab  Beberapa peserta didik diminta menjelaskan iman kepada Allah swt  Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi peserta didik  Guru memotifasi siswa agar membiasakan bahwa Allah adalah Tuhan yang haq yang pantas disembah  Pembelajaran diakhiri dengan membaca do’a, dan menutupnya dengan mengucapkan salam Pertemuan 2 : 1 Pendahuluan Metode : Ceramah RPP Pendidikan Agama Islam PAI Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah  Salam pembuka dan diteruskan do’a  Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan sifat-sifat Allah swt  Guru mengelola kelas agar muncul perhatian  Guru mengadakan apersepsi terhadap materi yang telah diberikan  Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 2 Kegiatan Inti Metode : Diskusi  Kegiatan eksplorasi  Guru menjelaskan pembagian sifat wajib bagi Allah  Peserta didik mendengarkan dan menanyakan hal-hal yang belum jelas  Kegiatan Elaborasi  Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban  Siswa dikelompokkan ke dalam 4-5 kelompok  Setiap peserta didik mendapat satu buah kartu  Tiap peserta didik memikirkan jawabansoal dari kartu yang dipegang  Setiap peserta didik mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya soal jawaban  Setiap peserta didik yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin  Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya  Kegiatan Konfirmasi  Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi 3 Penutup Metode : Tanggung Jawab  Beberapa peserta didik diminta menjelaskan beberapa arti sifat wajib bagi Allah swt  Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi peserta didik  Guru memotifasi siswa agar membiasakan dan meyakini bahwa Allah adalah Tuhan yang pantas dan wajib disembah  Pembelajaran diakhiri dengan membaca do’a, dan menutupnya dengan mengucapkan salam Pertemuan 3 : 1 Pendahuluan Metode : Ceramah  Salam pembuka dan diteruskan do’a  Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan Asmaul Husna  Guru mengelola kelas agar muncul perhatian  Guru mengadakan apersepsi terhadap materi yang telah diberikan RPP Pendidikan Agama Islam PAI Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah  Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 2 Kegiatan Inti Metode : Diskusi  Kegiatan eksplorasi  Guru menjelaskan Asmaul Husna  Peserta didik mendengarkan dan menanyakan hal-hal yang belum jelas  Kegiatan Elaborasi  Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban  Siswa dikelompokkan ke dalam 4-5 kelompol  Setiap peserta didik mendapat satu buah kartu  Tiap peserta didik memikirkan jawabansoal dari kartu yang dipegang  Setiap peserta didik mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya soal jawaban  Setiap peserta didik yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin  Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya  Kegiatan Konfirmasi  Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi 3 Penutup Metode : Tanggung Jawab  Beberapa peserta didik diminta menjelaskan arti Asmaul Husna  Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi peserta didik  Guru memotifasi siswa agar membiasakan berperilaku orang yang beriman terhadap sifat Allah dalam Asmaul Husna  Pembelajaran diakhiri dengan membaca do’a, dan menutupnya dengan mengucapkan salam

H. Metode dan Strategi Pembelajaran