Siswa menempelkan hasil diskusi di dinding yang ada jarak antara kelompok
Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi
Kegiatan Konfirmasi
Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi
3 Penutup Metode : Tanggung Jawab
Beberapa peserta didik diminta menjelaskan pengertian dan macam hukum taklifi
Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi peserta didik
Guru memotifasi siswa agar membiasakan menggunakan Al Qur’an, Al Hadits dan Ijtihad sebagai sumber hukum bila menjumpai masalah
Pembelajaran diakhiri dengan membaca do’a, dan menutupnya dengan mengucapkan salam
H. Metode Pembelajaran Strategi Pembelajaran :
Cooperative Learning
Metode Pembelajaran :
Ceramah,
Make – a Match Mencari pasangan
Tanya Jawab
I. Sumber dan Media Pembelajaran
Al Qur-an dan terjemah Buku-Buku PAI Kelas I
1. Syamsuri 2006, Pendidikan agama Islam untuk SMASMKKlas X, Jakarta: Erlangga.
2. Achmad Buchori,S.Sos 2008, Kharisma Modul Pendidikan Agama Islam SMK,Haka MJ.
3. Prof.Alie Yafie 2009 Ensiklopedi Kemukjijatan Ilmiah dalam Al-qur’an dan Sunah,Kharisma Ilmu.
Internet
J. Penilaian Tes tertulis
1 Jelaskan fungsi hadist terhadap Al Quran 2 Jelaskan mengapa orang tidak dibenarkan hanya berpedoman dengan Al Quran saja
mengingkari sunah ? 3
Para ulama fiqih membagi hukum Islam menjadi 5. Sebutkan dan jelaskan masing- masing
4 Apa yang dimaksud dengan ibadah umum, dan berilah contohnya 5 Apa yang menjadi alasan MUI mengharamkan merokok? Jelaskan
Penilaian Akhir KRITERIA PENILAIAN
No. Nama Siswa Nama Karakter
RPP Pendidikan Agama Islam PAI Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah
Hasil Diskusi Maks 15
Nilai Tes Maks 70
Nilai Akhir
1 2
3 Skor Sikap
Maks 15
Keterangan : Indikator Dari Karakter ingin tahu : Nilai maksimal 5 untuk tiap indikator 1.
Keaktifan membaca 2.
Kemampuan bertanya 3.
Keaktifan dalam diskusi
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran
……………………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata Pelajaran
Kelas Semester Alokasi Waktu
Karakter :
: :
: :
SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Agama Islam PAI
X 1 4 x 45 menit
Religius Tangggung jawab
A. Standar Kompetensi
Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat Periode Mekah
B. Kompetensi Dasar
Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah
RPP Pendidikan Agama Islam PAI Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah
Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah
C. Pendidikan Karakter Budaya Bangsa
Religius, dengan cara menumbuhkan sikap dan perilaku yang patuh dalammelaksanakan ajaran agama yang dianut, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain dan hidup rukun
dengan pemeluk agama lain Tanggungjawab, dengan cara menumbuhkan sikap dan perilaku untuk melaksanakan tugas
dan kewajiban yang seharusnya dia lakukan baik pada diri, masyarakat, lingkungan, negara dan Allah Yang Maha Esa
D. Indikator
Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekah Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekah.
Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah.
Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Mekah.
E. Tujuan dan Pembelajaran
