Siswa diajak menganalisis penggunaan bahasa dalam bernegosiasi
INTI Pertemuan ke-1 90’
Siswa memahami konsep negosiasi dalam promosi Siswa memahami taktik bernegosisasi yaitu dalam
penggunaan kalimat yang komunikatif dalam bernegosiasi
Siswa berlatih menganalisis penggunaan kalimat dalam bernegosiasi dengan mengerjakan latihan uji mandiri hal
128 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga
Siswa mempraktikkan bernegosiasi dalam uji kelompok hal 128 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia,
Erlangga
Pertemuan ke-2 90’ Siswa memerhatikan evaluasi dari fasilitator mengenai
penyimpulan hasil negosiasi Siswa memahami pencatatan keputusan negosiasi
Siswa mengerjakan latihan Uji Mandiri hal 129 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga
PENUTUP
Internalisasi dan refleksi Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa hal 131
buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga untuk mempelajari ulang materi yang telah disajikan
E. Sumber Belajar
- Pustaka rujukan: ∙ Bahasa Indonesia Tataran Madia untuk SMK dan MAK Kelas XI karya Ahmad Iskak
dan Yustinah terbitan Erlangga 2008 halaman 121—132 ∙ Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan
Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991 ∙ Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003
- Media cetak dan elektronik - Website internet
- Model peraga - Lingkungan kerja siswa
F. Penilaian
TEKNIK DAN BENTUK V
Tes Lisan V
Tes Tertulis v
Observasi KinerjaDemontrasi v
Tagihan Hasil KaryaProduk: tugas, proyek, portofolio V
Pengukuran Sikap V
Penilaian Diri INSTRUMENSOAL
Sejumlah soal Uji Mandiri dan Uji Kelompok untuk lebih memahami materi
Sejumlah daftar pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman siswa yang berorientasi penggunaan kalimat
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 46
dalam bernegosiasi Serangkaian tugasperintah kepada siswa untuk
mengidentifikasi penggunaan kalimat dalam bernegosiasi Sejumlah soal untuk menganalisis pelaksanaan negosiasi
Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa untuk memperkaya kemampuan siswa terhadap
penyerapan materi ajar
RUBRIKKRITERIA PENILAIANBLANGKO
OBSERVASI Rubrik penilaian tugas presentasi terlampir di bawah
RUBRIK PENILAIAN NEGOSIASI NAMA
: KELASNO. ABS
: TANGGAL PENILAIAN
: KOMPETENSI DASAR
: Bernegosiasi yang bermakna dalam konteks bekerja
ASPEK RINCIAN
NILAI KURANG
CUKUP BAIK
AMAT BAIK
D 3 C 5
B 7 A 9
ISI Selaras dengan tema
Mengandung pesan aktual Utuh dan tuntas
PENGGUNAAN BAHASA
Mencerminkan perbendaharaan kata yang
kaya Sesuai konteks dan
proporsional Kesantunan
NEGOSIASI Menyampaikan pendapat
Menyanggah gagasan Meyakinkan pendapat
KOMENTAR kekurangan
kelebihan
JUMLAH SKOR
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 47
..................., .........................................
Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru mata Pelajaran Bahasa Indonesia
NIP. NIP.
TEMA 11 BAHARI
Nama Sekolah : —
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : XI dua belas2 dua
Program : Semua program keahlian
Aspek Pembelajaran : Berbicara, membaca
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia Kompetensi Dasar
: 2.11 Menyampaikan laporan atau presentasi lisan dalam konteks bekerja
Indikator :
Mampu mengidentifikasi ciri-ciri laporan lisan
Mampu memahami informasi dalam laporan sederhana Alokasi Waktu
: 4 x 45 menit 2 pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:
Memahami laporan lisan
Mengungkapkan laporan secara lisan
Membuat laporan sederhana berkaitan dengan bahari
B. Materi Pokok Pembelajaran:
