..................., .........................................
Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru mata Pelajaran Bahasa Indonesia
NIP. NIP.
TEMA 11 BAHARI
Nama Sekolah : —
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : XI dua belas2 dua
Program : Semua program keahlian
Aspek Pembelajaran : Berbicara, membaca
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia Kompetensi Dasar
: 2.11 Menyampaikan laporan atau presentasi lisan dalam konteks bekerja
Indikator :
Mampu mengidentifikasi ciri-ciri laporan lisan
Mampu memahami informasi dalam laporan sederhana Alokasi Waktu
: 4 x 45 menit 2 pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:
Memahami laporan lisan
Mengungkapkan laporan secara lisan
Membuat laporan sederhana berkaitan dengan bahari
B. Materi Pokok Pembelajaran:
Cara penyampaian laporan
Bentuk-bentuk laporan lisan
Jenis-jenis laporan lisan
Evaluasi penyampaian laporan sederhana
C. Metode Pembelajaran
Presentasi
Diskusi kelompok
Inquari
Tanya jawab
Penugasan
Demonstrasipemeragaan model
D. Kegiatan Pembelajaran TAHAP
KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBUKA
Guru menanyakan kepada siswa mengenai pemahaman
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 48
Apersepsi terhadap laporan lisan
Siswa diajak mencermati penggunaan bahasa dalam penyampaian laporan lisan
INTI Pertemuan ke-1 90’
Siswa dikenalkan cara penyampaian laporan lisan, hal- hal yang dilaporkan dan bentuk-bentuk laporan
Siswa memerhatikanjenis-jenis laporan lisan Siswa berlatih menyusun laporan lisan sederhana
dengan mengerjakan latihan uji mandiri hal 137 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga
Siswa berlatih secara kelompok pada Uji Kelompok hal 137 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga
untuk mempresentasikan laporan secara lisan
Pertemuan ke-2 90’ Siswa memerhatikan contoh-contoh laporan sederhana
Siswa memerhatikan penyampaian laporan sederhana Siswa mengerjakan latihan Uji Mandiri hal 139 buku
Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga untuk membuat laporan sederhana
PENUTUP
Internalisasi dan refleksi Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa hal 141
buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga untuk mempelajari ulang materi yang telah diasjikan
E.Sumber Belajar
- Pustaka rujukan: ∙ Bahasa Indonesia Tataran Madia untuk SMK dan MAK Kelas XI karya Ahmad Iskak
dan Yustinah terbitan Erlangga 2008 halaman 133—142 ∙ Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan
Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991 ∙ Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003
- Media cetak dan elektronik - Website internet
- Model peraga - Lingkungan kerja siswa
F. Penilaian
TEKNIK DAN BENTUK v
Tes Lisan v
Tes Tertulis v
Observasi KinerjaDemontrasi v
Tagihan Hasil KaryaProduk: tugas, proyek, portofolio v
Pengukuran Sikap v
Penilaian Diri INSTRUMENSOAL
Sejumlah soal Uji Mandiri untuk lebih memahami materi Sejumlah daftar pertanyaan untuk meningkatkan
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 49
pemahaman siswa yang berorientasi penggunaan laporan lisan
Serangkaian tugasperintah kepada siswa untuk mengidentifikasi penggunaan laporan lisan
Sejumlah soal untuk menganalisis penyampaian laporan lisan
Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa untuk memperkaya kemampuan siswa terhadap
penyerapan materi ajar
RUBRIKKRITERIA PENILAIANBLANGKO
OBSERVASI Rubrik penilaian tugas mempresentasikan informasi dalam
penyampaian laporan lisan terlampir di bawah
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASIPENYAJIAN INFORMASI NAMA
: KELASNO. ABS
: TANGGAL PENILAIAN
: KOMPETENSI DASAR
: Penyampaian laporan lisan
ASPEK RINCIAN
NILAI KURANG CUKUP
BAIK AMAT
BAIK D 3
C 5 B 7
A 9 ISI
Selaras dengan tema Mengandung pesan aktual
Utuh dan tuntas
PENGGUNAAN BAHASA
Orisinal dan kreatif sesuai konteks dan
proporsional Mencerminkan penggunaan
ragam baku
PENYAMPAIAN LAPORAN
Pola penyampaian laporan Hal-hal yang dilaporkan
Proses penyajian
STRUKTUR PENYAJIAN
LAPORAN Terpola secara teratur
Unsur lengkap memenuhi pembukaan, isi, penutup
Penyampaian runtut
KOMENTAR Kelebihan
Kekurangan
JUMLAH SKOR
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 50
..................., .........................................
Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru mata Pelajaran Bahasa Indonesia
NIP. NIP.
TEMA 12 KEDOKTERAN
Nama Sekolah : —
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : XI dua belas2 dua
Program : Semua program keahlian
Aspek Pembelajaran : Membaca, menulis
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia Kompetensi Dasar
: 2.12 Menulis wacana yang bercorak naratif, deskriptif, ekspositoris, dan argumentatif
Indikator :
Mampu mengidentifikasi wacana narasi dan deskripsi
Mampu mengidentifikasi wacana eksposisi dan argumentasi
Mampu menulis contoh-contoh narasi dan deskripsi
Mampu menulis contoh-contoh eksposisi dan argumentasi
Mampu mengetahui pola susunan kerangka karangan dan mengembangkannya Alokasi Waktu
: 6 x 45 menit 3 pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:
