Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran TAHAP Sumber Belajar PENILAIAN TEKNIK DAN BENTUK

NIP. NIP. TEMA 5 TELEKOMUNIKASI Nama Sekolah : — Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : XI sebelas1 satu Program : Semua program keahlian Aspek Pembelajaran : Berbicara, membaca Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia Kompetensi Dasar : 2.5 Menggunakan secara lisan kalimat tanyapertanyaan dalam konteks bekerja Indikator :  Mampu menggunakan kalimat tanya sesuai dengan tuntutan situasi  Mampu memahami kalimat tanya dalam konteks kalimat Alokasi Waktu : 4 x 45 menit 2 pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:

 Memahami kalimat tanya  Menggunakan kalimat tanya dalam diskusi  Menggunakan kalimat tanya dalam konteks kalimat  Membuat kalimat tanya dari wacana

B. Materi Pokok Pembelajaran

 Kalimat tanya  Kalimat tanya dalam konteks kalimat

C. Metode Pembelajaran

 Diskusi kelompok  Inquari  Tanya jawab  Penugasan  Demonstrasipemeragaan model

D. Kegiatan Pembelajaran TAHAP

KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBUKA Apersepsi Guru menanyakan kepada siswa mengenai ciri-ciri kalimat tanya Siswa diajak mencermati penggunaan kalimat tanya Siswa diajak menganalisis penggunaan kalimat tanya Pertemuan ke-1 90’ Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 29 INTI Siswa diperkenalkan kalimat tanya dalam wacana lisan Siswa mengenal situasi pembicaraan lisan menggunakan kalimat tanya Siswa berlatih membuat kalimat tanya dari latihan Uji Mandiri hal 71 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga Siswa memeragakan diskusi kecil dalam kelompok pada Uji Kelompok hal 72 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga untuk lebih memahami mengenai kalimat tanya Pertemuan ke-2 90’ Secara berkelompok siswa mengamati penggunaan kalimat tanya dalam ragam kalimat Siswa mengerjakan latihan Uji Mandiri hal 75 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga untuk memperdalam materi PENUTUP Internalisasi dan refleksi Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa hal 77 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlanggauntuk lebih mendalami materi yang tersaji berkenaan dengan penggunaan kalimat tanya

E. Sumber Belajar

- Pustaka rujukan: ∙ Bahasa Indonesia Tataran Madia untuk SMK dan MAK Kelas XI karya Ahmad Iskak dan Yustinah terbitan Erlangga 2008 halaman 67—78 ∙ Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003 ∙ Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991 ∙ Tatabahasa Baku Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003 - Media cetak dan elektronik - Website internet - Model peraga - Lingkungan siswa

F. PENILAIAN TEKNIK DAN BENTUK

v Tes Lisan v Tes Tertulis v Observasi KinerjaDemontrasi v Tagihan Hasil KaryaProduk: tugas, proyek, portofolio v Pengukuran Sikap v Penilaian Diri INSTRUMENSOAL Sejumlah soal Uji Mandiri untuk lebih memahami materi Sejumlah daftar pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman siswa yang berorientasi penggunaan kalimat tanya dalam pembicaraan Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 30 Serangkaian tugasperintah kepada siswa untuk mengidentifikasi penggunaan kalimat tanya dalam ragam lisan Sejumlah soal untuk menganalisis penggunaan kalimat tanya Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa untuk memperkaya kemampuan siswa terhadap penyerapan materi ajar RUBRIKKRITERIA PENILAIANBLANGKO OBSERVASI Rubrik penilaian tugas berbicara dan mempresentasikan hasil terlampir di bawah RUBRIK PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK NAMA : KELASNO. ABS : TANGGAL PENILAIAN : KOMPETENSI DASAR : Menggunakan secara lisan kalimat tanya dalam konteks bekerja ASPEK RINCIAN NILAI KURANG CUKUP BAIK AMAT BAIK D 3 C 5 B 7 A 9 ISI Selaras dengan tema Mengandung pesan aKtual Utuh dan tuntas PENGGUNAAN BAHASA Kalimat tanya yang digunakan Kebakuan kalimat DIKSI DAN GAYA BAHASA Mencerminkan perbendaharaan kata yang kaya Bervariatif dan sesuai konteks Menggunakan kata lugas dan proporsional Bergaya bahasa secara variatif STRUKTUR PEMBICARAAN Terpola secara teratur Penyampaian runtut KOMENTAR Kekritisan pertanyaan JUMLAH SKOR Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 31 ..................., ......................................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran Bahasa Indonesia NIP. NIP. TEMA 6 PERBANKAN Nama Sekolah : — Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : XI sebelas1 satu Program : Semua program keahlian Aspek Pembelajaran : Berbicara, mendengarkan Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia Kompetensi Dasar : 2.6 Membuat parafrasa lisan dalam konteks bekerja Indikator :  Mampu mengidentifikasi ciri-ciri parafrasa lisan  Mampu membuat parafrasa lisan  Mampu menafsirkan parafrasa lisan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit 2 pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: