68
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab IV dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Learning
Cycle 5E berorientasi CEP Chemoentrepreneurship, hasil belajar siswa kelas XI
IA 1 SMA Ibu Kartini Semarang dapat mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari:
1. Rata-rata hasil belajar kognitif sebesar 60,26 pada siklus I, 64,25 pada siklus II, dan 74,66 pada siklus III.
2. Rata-rata skor aktivitas siswa sebesar 46,35 pada siklus I, 52,4 pada siklus II, dan 68,9 pada siklus III.
3. Rata-rata skor kreativitas siswa sebesar 43,25 pada siklus I, 50,3 pada siklus II, dan 62,65 pada siklus III.
4. Rata-rata hasil belajar psikomotorik sebesar 69,92 pada siklus I, 76,48 pada siklus II, dan 77,12 pada siklus III.
5. Hasil observasi kinerja guru selama proses pembelajaran diperoleh skor 67 pada siklus I, 73 pada siklus II, dan 88 pada siklus III.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat diberikan saran untuk memperbaiki proses pembelajaran. Saran yang diberikan yaitu:
1. Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5E
berorientasi CEP Chemoentrepreneurship dapat digunakan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan aktivitas, kreativitas, dan hasil
belajar siswa. 2. Penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E berorientasi CEP
Chemoentrepreneurship dapat dikembangkan pada topik lain yang sangat berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
3. Kekurangan dalam model pembelajaran Learning Cycle 5E berorientasi CEP dapat diantisipasi dengan cara guru harus benar-benar menguasai
materi yang akan disampaikan dan membuat perencanaan kegiatan pembelajaran yang lebih matang.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Chandra, E. Purdi. 2004. Menjadi Entrepreneur Sukses. Jakarta: PT. Gramedia
Widia Sarana Indonesia. Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka
Cipta. Djamarah dan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Fajaroh dan Dasna 2007. Pembelajaran Dengan Model Siklus Belajar Learning Cycle. http: massofa.wordpress.com20080106.
Fibriyanti, Rahma. 2006. Implementasi Modul Model Siklus Belajar untuk Meningkatkan Kreativitas dan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas VII SMP
Laboratorium Universitas Negeri Malang. Skripsi.
Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Ibrahim, R dan Nana Syaodih. 2003. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: PT.
Rineka Cipta. Mulyasa, E. 2005. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Munandar, U. 1999. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Purba, Michael. 2006. Kimia Untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga. Ratih, dkk. 2000. Sains Kimia 2B. Jakarta: Bumi Aksara.
Rochmah, Aulia. 2005. Penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar dan Kualitas Proses
Pembelajaran Sifat-sifat Koloid pada Siswa Kelas II SMAN Tumpang Kab. Malang Tahun Ajaran 2004 2005
. Skripsi Sardiman. 2007. Interaksi dan Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grafindo.
Sariana, Elisa Yuyun. 2008. Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Semester 2 SMAN 1 Temanggung
Pokok Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Tahun Ajaran 20072008
. Skripsi.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Soebagio. 2001. Penggunaan Siklus Belajar untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran dan Pemahaman Konsep Sel Elektrolisis Pada Siswa Kelas
III SMUN 2 Jombang . Media Komunikasi, 51 : 48-57
Sudjana. 2000. Strategi Pembelajaran. Bandung: Falah Production. Sudjana, Nana. 1999. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya. Supartono. 2006. Peningkatan Kreativitas Peserta Didik Melalui Pembelajaran
Kimia dengan Pendekatan CEP, Usulan Research Grant Program Hibah A2 Jurusan Kimia Tahun Anggaran 2006
: Jurusan Kimia FMIPA UNNES. Suryana. 2003. Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat
Yamin, Masnur. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press.
JADWAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Materi : Larutan Asam dan Basa
Kelas Semester : XI IA 1 2
No Hari Tanggal
Kegiatan 1
Senin, 1 September 2008 Observasi awal dan wawancara
2 Rabu, 3 Desember 2008
Uji coba soal siklus I, II, dan III 3
Jumat, 9 Januari 2009 Pelaksanaan siklus I
4 Selasa, 6 Januari 2009
Pelaksanaan siklus I 5
Sabtu, 10 Januari 2009 Tes akhir siklus I
6 Selasa, 13 Januari 2009
Pelaksanaan siklus II 7
Jumat, 16 Januari 2009 Pelaksanaan siklus II
8 Sabtu, 17 Januari 2009
Tes akhir siklus II 9
Selasa, 20 Januari 2009 Pelaksanaan siklus III
10 Jumat, 23 Januari 2009
Pelaksanaan siklus III 11
Jumat, 30 Januari 2009 Tes akhir siklus III
Mengetahui,
Guru Mata
Pelajaran Kimia,
Praktikan,
Dra. Retno Kwintarti Apriyanti
NIP. 131595954
NIM. 4301404040
LEMBAR OBSERVASI KONDISI AWAL SISWA
No Indikator Jumlah siswa
1 Bertanya pada guru
1 2 Berdiskusi
3 Mengemukakan pendapat
1 4
Mencatat materi pelajaran 25
5 Memperhatikan penjelasan guru
15 6
Menjawab pertanyaan apabila ditunjuk guru 2
7 Menjawab pertanyaan atas inisiatif sendiri
1 8
Mengerjakan soal ke depan kelas 1
9 Menjawab pertanyaan dengan tepat
1 10 Bergurau berbicara sendiri pada saat guru
menjelaskan. 10
DAFTAR NILAI UHT KIMIA KELAS XI IA 1
TAHUN PELAJARAN 2008 2009
No NIS Nama
Siswa Nilai
1 5039 ANITA
ROFAIDA 85
2 5040
ANNISA EDI NUR I 82
3 5041 ARDHIANA
RAHMA D
55 4 5047
ARYANINGTYAS 70
5 5048 AYU
YUNITA DEWI
80 6 5054
DESI DWI
ARYANI 33
7 5058
DIAH ANITA H 40
8 5062 ENDAH
NOVIKA SARI
50 9
5064 ENNESTY SIWI A. P
25 10 5065
ERMA DARMAYANI
25 11 5076
INDRA ACHIDA
40 12
5078 ITA VELINA SARI
45 13
5082 LIAS YOGI R
15 14 5085
MARGA LETA
75 15 5088
NOVIASIH 10
16 5093 NUR
KHAYATI 15
17 5094 NUR
WAHIDAH 65
18 5097 PRADITA
SEPTIARINI 57
19 5099 PUPUT
AMBARRINI 45
20 5103 RATNA
PUTRI W
55 21 5115
SITI PURNAMA
55 22 5117
SUKMA ADE
YANI 92
23 5121 TRI
APRIANI 35
24 5128 YUNI
ARIANINGSIH 17
25 5133
NOVIANTI DEWI A. P 35
DAFTAR HADIR SISWA KELAS XI IA 1
TAHUN PELAJARAN 2008 2009
Wali Kelas : Sri Handayani, S. Pd Mata Pelajaran : Kimia
No NIS Nama
Siswa Tanggal
1 5039 ANITA
ROFAIDA 2 5040
ANNISA EDI
NUR I
3 5041 ARDHIANA
RAHMA D
4 5047 ARYANINGTYAS
5 5048 AYU
YUNITA DEWI
6 5054 DESI
DWI ARYANI
7 5058 DIAH
ANITA H
8 5062 ENDAH
NOVIKA SARI
9 5064 ENNESTY
SIWI A.
P 10 5065
ERMA DARMAYANI
11 5076 INDRA ACHIDA
12 5078 ITA
VELINA SARI
13 5082 LIAS
YOGI R
14 5085 MARGA
LETA 15 5088
NOVIASIH 16 5093
NUR KHAYATI
17 5094 NUR
WAHIDAH 18 5097
PRADITA SEPTIARINI
19 5099 PUPUT
AMBARRINI 20 5103
RATNA PUTRI
W 21 5115
SITI PURNAMA
22 5117 SUKMA
ADE YANI
23 5121 TRI
APRIANI 24 5128 YUNI
ARIANINGSIH 25 5133
NOVIANTI DEWI
A. P
DAFTAR KELOMPOK PRAKTIKUM
No Kelompok I
Kelompok II Kelompok III
1 Anita Rofaida
Annisa Edi Desi Dwi Aryani
2 Ayu Yunita Dewi
Ardiana R Nur Khayati
3 Indra Achida
Erma Darmayani Nur Wahidah
4 Ratna Putri W
Ita Velina S Pradita S
5 Sukma Ade Yani
Tri Apriani Siti Purnama
No Kelompok IV
Kelompok V
1 Aryaningtyas Diah
Anita H
2 Endah Novita S
Novi Asih 3 Margaleta
Puput Ambarrini
4 Novianti Dewi
Yuni Arianingsih 5
Ennesty Siwi Lias Yogi R
MATERI LARUTAN ASAM DAN BASA
A. Konsep Asam dan Basa
Kategori