menyesuikan diri dengan banyak penajaman pengaruh bersama dan terhadap pola-pola nilai yang dihadapi Moleong, 2002:5. Sedangkan Menurut Kirk
dan Miller 1986:9, penelitian kualitatif adalah tradisi tertentu dalam ilmu pengetahuan sosial yang secara fundamental bergantung dari pengamatan
pada manusia baik dalam kawasannya maupun dalam peristilahannya.
B. Lokasi Penelitian
Sesuai judul yang ditulis yaitu “Implementasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di
SMP Negeri Se-Kecamatan Tayu Kabupaten Pati.” maka lokasi penelitian terletak di SMP Negeri Se-Kecamatan Tayu Kabupaten Pati.
C. Fokus Penelitian
Fokus adalah yang diteliti dalam penelitian. Pada dasarnya fokus merupakan pembatasan masalah yang menjadi obyek penelitian. Dalam
penelitian ini, yang menjadi fokus penelitian adalah implementasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berdasarkan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan KTSP di SMP Negeri se-Kecamatan Tayu Kabupaten Pati.
D. Sumber Data Penelitian
Sumber data utama penelitian kualitatif adalah kata-kata dan tindakan selebihnya adalah kata tambahan seperti dokumen dan lain-lain Moleong,
2004:157. Sumber data dalam penelitian adalah subjek dari mana data dapat diperoleh Arikunto 1998 : 114. Yang menjadi sumber data dalam penelitian
ini adalah :
1. Sumber Data primer Data primer yaitu kata-kata tindakan orang-orang yang diamati atau
diwawancarai. Dilihat dari segi sumber data, sumber tertulis dibagi atas sumber buku dan majalah ilmiah, sumber dari arsip, dokumen pribadi dan
dokumen resmi Moleong, 2006 :157-159. Menurut Kaelan 2005 : 148 sumber primer adalah buku-buku yang secara langsung berkaitan dengan
objek material penelitian. Dalam penelitian ini yang merupakan sumber data primer adalah semua fakta dan keterangan yang diperoleh dari guru-guru
IPS Terpadu dan siswa pada sekolah yang dijadikan tempat untuk penelitian. 2. Sumber Data Sekunder
Sumber data sekunder adalah catatan-catatan yang jaraknya telah jauh dari sumber orisinil Kaelan, 2005 : 65. Untuk melengkapi dan mendukung
sumber data primer digunakan sumber data tambahan yang berupa dokumen-dokumen serta arsip-arsip yang terdapat di SMP Negeri Se-
Kecamatan Tayu Kabupaten Pati seperti buku serta komponen lainnya untuk dijadikan bahkan studi kelayakan.
Penelitian ini menggunakan tiga sumber data yakni informan, kenyataan yang diamati, dan pustaka.
a. Informan.
Informan dalam penelitian kali ini yaitu guru IPS terpadu di SMP Negeri Se-Kecamatan Tayu Kabupaten Pati, dimana informasi yang
diinginkan yaitu tentang implementasi pembelajaran IPS Terpadu di SMP
Negeri Se-Kecamatan Tayu Kabupaten Pati tahun ajaran 20082009 mengacu pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
b. Kenyataan Yang Diamati.
Kenyataan yang diamati dalam penelitian ini yaitu tentang bagaimana pengembangan pembelajaran IPS SMP Negeri Se-Kecamatan Tayu
Kabupaten Pati tahun ajaran 20082009 mengacu pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Dimana di dalamnya terdapat persiapan
pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, dan strategi pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri Se-Kecamatan Tayu Kabupaten Pati.
c. Pustaka
Sumber pustaka dalam penelitian ini, dimaksudkan untuk memberikan suatu landasan teoritik tentang permasalahan-permasalahan yang muncul
dalam suatu proses pengajaran dan untuk menjawab permasalahan tersebut.
E. Teknik Pengumpulan Data
