3 Meningkatkan prestasi belajar siswa terutama pada mata pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS di tingkat Sekolah Menengah Pertama.
E. Penegasan Istilah
Penegasan istilah sangat penting artinya karena fungsinya untuk memberi batasan ruang lingkup dan ini merupakan usaha peneliti untuk menyamakan
persepsi antara peneliti dengan pembaca atau pihak-pihak yang terkait agar tidak terjadi kesalahpahaman atau miss understanding. Dalam penelitian ini
yang perlu mendapatkan penegasan istilah adalah: 1.
Implementasi Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, pengertian implementasi
adalah pelaksanaan, penerapan, pertemuan. Dalam penelitian ini maksudnya adalah penerapan dari pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
yang berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada jenjang pendidikan Sekolah Menengah Pertama.
2. Pembelajaran IPS
Pembelajaran merupakan terjemahan dari kata “instruction” yang berarti self instruction dan external instruction Sugandi, 2004: 9.
Pembelajaran secara umum adalah kegiatan yang dilakukan guru sedemikian rupa, sehingga tingkah laku siswa berubah ke arah yang lebih
baik. Arti pembelajaran secara khusus yakni secara behavioristik, pembelajaran adalah usaha guru untuk membentuk tingkah laku yang
diinginkan dengan menyediakan lingkungan atau stimulus Darsono, 2000: 24.
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu-ilmu sosial. Ilmu Pengetahuan Sosial IPS dapat diartikan
pembelajaran terintegrasi terhadap ilmu-ilmu sosial dan humanitas dalam pendidik kompetensi warga negara.
3. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, kurikulum adalah 1 perangkat mata pelajaran yang diajarkan pada lembaga pendidikan, 2
perangkat mata kuliah mengenai bidang keahlian khusus Tim penyusun, 2005: 617.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum timgkat satuan
pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus.
F. Sistematika Skripsi
Susunan skripsi ini terdiri dari tiga bagian yaitu bagian pendahuluan, bagian isi dan bagian akhir.
1. Bagian Pendahuluan.
Bagian pendahuluan skripsi ini berisi hal judul, pengesahan, motto dan persembahan, abstraksi, kata pengantar, daftar isi dan daftar lampiran.
2. Bagian Isi.
Bab I pendahuluan, berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika skripsi.
Bab II Landasan Teori yang berisi tentang kajian pustaka yang melandasi permasalahan skripsi.
Bab III Metode Penelitian, terbagi menjadi beberapa bagian yang meliputi tentang lokasi dan sasaran penelitian, pendekatan penelitian, sumber data,
teknik pengumpulan data dan teknik analisis data. Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan. Dalam bab ini menguraikan
tentang laporan hasil penelitian dan pembahasannya Bab V Penutup. Pada bab ini dikemukakan kesimpulan penelitian dan
saran. 3.
Bagian Akhir Skripsi. Bagian akhir berisi daftar pustaka dan lampiran-lampiran.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
