BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Untuk mengkaji Implementasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SMP Negeri se-
Kecamatan Tayu Kabupaten Pati, peneliti dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Menurut Bogdan dan Taylor penelitian kualitatif
adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata- kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati Moleong,
2004: 4. Menurut Sugiyono 2006:15, metode kualitatif adalah metode penelitian
yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan nutuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, sebagai lawannya adalah eksperimen dimana
peneliti adalah sebagai instrument kunci, pengambilan sample sumber data dilakukan secara purposive dan snowball, teknik pengumpulan dengan
trianggulasi gabungan, analisis data bersifat induktifkualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna daripada generalisasi.
Metode kualitatif digunakan karena beberapa pertimbangan. Pertama, menyesuaikan metode kualitatif lebih mudah dari apa bila berhadapan dengan
kenyataan ganda yaitu kenyataan-kenyataan yang dihadapi peneliti di lapangan; kedua, metode ini menyajikan secara langsung hakikat hubungan
antara peneliti dan informan; dan ketiga, metode ini lebih peka dan lebih dapat
35
menyesuikan diri dengan banyak penajaman pengaruh bersama dan terhadap pola-pola nilai yang dihadapi Moleong, 2002:5. Sedangkan Menurut Kirk
dan Miller 1986:9, penelitian kualitatif adalah tradisi tertentu dalam ilmu pengetahuan sosial yang secara fundamental bergantung dari pengamatan
pada manusia baik dalam kawasannya maupun dalam peristilahannya.
B. Lokasi Penelitian
Sesuai judul yang ditulis yaitu “Implementasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di
SMP Negeri Se-Kecamatan Tayu Kabupaten Pati.” maka lokasi penelitian terletak di SMP Negeri Se-Kecamatan Tayu Kabupaten Pati.
C. Fokus Penelitian
Fokus adalah yang diteliti dalam penelitian. Pada dasarnya fokus merupakan pembatasan masalah yang menjadi obyek penelitian. Dalam
penelitian ini, yang menjadi fokus penelitian adalah implementasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berdasarkan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan KTSP di SMP Negeri se-Kecamatan Tayu Kabupaten Pati.
D. Sumber Data Penelitian