RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP RPP
Mata Pelajaran Mata Pelajaran
: :
Matematika Matematika
Kelassemester Kelassemester
: :
IV Empat 1 satu IV Empat 1 satu
Pertemuan ke Pertemuan ke
: :
3 - 5 3 - 5
Alokasi waktu Alokasi waktu
: :
5 x 35 menit 5 x 35 menit
Standar Kompetensi Standar Kompetensi
: :
Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung
bilangan dalam pemecahan masalah bilangan dalam pemecahan masalah
I. Kompetensi Dasar
: Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung
Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung
I. Indikator :
Melakukan penjumlahan dan perkalian tiga bilangan berurutan Melakukan penjumlahan dan perkalian tiga bilangan berurutan
II. Tujuan Pembelajaran :
Melakukan penjumlahan dan perkalian tiga bilangan berurutan Melakukan penjumlahan dan perkalian tiga bilangan berurutan
III. Materi Ajar : Operasi Hitung Bilangan
IV. Metode Pembelajaran : percobaan, diskusi, Tanya jawab, latihan
V. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan awal
1. Apresepsi Motivasi 2. Mendengarkan ceritra lucu yang berkaitan dengan penjumlahan dan
perkalian tiga bilangan.
Kegiatan Inti
Melakukan percobaan, diskusi, tanya jawab dan latihan dengan fasilitas soal- Melakukan percobaan, diskusi, tanya jawab dan latihan dengan fasilitas soal-
soal untuk dapat melakukan penjumlahan soal untuk dapat melakukan penjumlahan
dan perkalian tiga bilangan dan perkalian tiga bilangan
berurutan berurutan
Kegiatan Akhir
1. Menyimpulkan materi 2. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
3. Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
VII. AlatBahan dan Sumber Belajar
1. Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.Khafid, Sutati Erlangga.
2. Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 B Esis 3. Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya
Utama 4. Ceritra menarik yang berhubungan dengan penjumlahan dan perkalian
tiga bilangan berurutan
VIII. Penilaian Teknik
Tes dan non tes Bentuk
Isian
170 170
Contoh Instrumen
1. 1.
132 + 156 = ... 132 + 156 = ...
2. 2.
212 x 8 = ... 212 x 8 = ...
3. 3.
524 x 13 = ... 524 x 13 = ...
4. 4.
245 x 234 = ... 245 x 234 = ...
5. 5.
dst. dst.
…………………… ……………………
,……….………………………. ,……….……………………….
Mengetahui Mengetahui
Kepala Sekolah Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
Matematika Matematika
………………………………………… …………………………………………
. .
……………………………….……………. ……………………………….…………….
171 171
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP RPP
Mata Pelajaran Mata Pelajaran
: :
Matematika Matematika
Kelassemester Kelassemester
: :
IV Empat 1 satu IV Empat 1 satu
Pertemuan ke Pertemuan ke
: :
6 - 7 6 - 7
Alokasi waktu Alokasi waktu
: :
3 x 35 menit 3 x 35 menit
Standar Kompetensi Standar Kompetensi
: :
Memahami dan menggunakan sifat-sifat Memahami dan menggunakan sifat-sifat
operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
I. Kompetensi Dasar
: Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung
Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung II.
Indikator :
Mengidentifikasi sifat penyebaran dalam perhitungan Mengidentifikasi sifat penyebaran dalam perhitungan
III. Tujuan Pembelajaran
: Mengidentifikasi sifat penyebaran dalam perhitungan
Mengidentifikasi sifat penyebaran dalam perhitungan IV.
Materi Ajar : Operasi Hitung Bilangan
V. Metode Pembelajaran
: Percobaan, tanya Jawab, diskusi, latihan VI.
Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan awal Apresepsi Motivasi
Mengingatkan kembali tentang konsep bilangan bulat dan contohnya. Kegiatan Inti
Melakukan Melakukan
percobaan, percobaan,
diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal untuk diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal untuk
dapat mengidentifikasi sifat penyebaran dalam perhitungan dapat mengidentifikasi sifat penyebaran dalam perhitungan
Kegiatan Akhir
1. Menyimpulkan materi 2. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
3. Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
VII. AlatBahan dan Sumber Belajar
1. Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.Khafid, Sutati Erlangga.
2. Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis 3. Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya
Utama VIII.
Penilaian
172 172
Contoh Instrumen
1. 1.
6 x 4 + 5 = ... x ... + ... x ... 6 x 4 + 5 = ... x ... + ... x ...
= ... + ... = ... + ...
= ... = ...
2. 2.
dst dst
…………………… ……………………
,……….………………………. ,……….……………………….
Mengetahui Mengetahui
Kepala Sekolah Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
Matematika Matematika
………………………………………… …………………………………………
. .
……………………………….……………. ……………………………….…………….
173 173
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP RPP
Mata Pelajaran Mata Pelajaran
: :
Matematika Matematika
Kelassemester Kelassemester
: :
IV Empat 1 satu IV Empat 1 satu
Pertemuan ke Pertemuan ke
: :
8 - 9 8 - 9
Alokasi waktu Alokasi waktu
: :
3 x 35 menit 3 x 35 menit
Standar Kompetensi : Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung
bilangan dalam pemecahan I.
Kompetensi Dasar :
Mengurutkan bilangan Mengurutkan bilangan
II. Indikator
: Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempat
III. Tujuan Pembelajaran
: Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempat
IV. Materi Ajar
: Operasi Hitung Bilangan V.
Metode Pembelajaran : Percobaan, diskusi, ekspositori, dan latihan
VI. Langkah-langkah Pembelajaran
:
Kegiatan awal Apresepsi Motivasi
Mengingatkan kembali tentang konsep bilangan bulat dan contohnya. Kegiatan Inti
1. Melakukan percobaan dengan menggunakan garis bilangan, pengamatan, analisis data dan diskusi untuk dapat menentukan besar bilangan
2. Diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal
Kegiatan Akhir
1. Menyimpulkan materi 2. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
3. Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
VII. AlatBahan dan Sumber Belajar
1. Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.Khafid, Sutati Erlangga.
2. Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis
174 174
Utama 4. Garis bilangan
VIII. Penilaian
Teknik Tes dan non tes
Bentuk Isian dan uraian
Contoh Instrumen 1.
Lengkapilah garis bilangan berikut ... ... ... –3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
…………………… ……………………
,……….………………………. ,……….……………………….
Mengetahui Mengetahui
Kepala Sekolah Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
Matematika Matematika
………………………………………… …………………………………………
. .
……………………………….……………. ……………………………….…………….
175 175
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP RPP
Mata Pelajaran Mata Pelajaran
: :
Matematika Matematika
Kelassemester Kelassemester
: :
IV Empat 1 satu IV Empat 1 satu
Pertemuan ke Pertemuan ke
: :
10 - 11 10 - 11
Alokasi waktu Alokasi waktu
: :
2 x 35 menit 2 x 35 menit
Standar Kompetensi : Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung
bilangan dalam pemecahan masalah
I. Kompetensi Dasar