Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Materi Ajar : hubungan antar satuan waktu, antar satuan Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan Langkah-langkah Pembelajaran :

…………………… …………………… ,……….………………………. ,……….………………………. Mengetahui Mengetahui Kepala Sekolah Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran Matematika Matematika ………………………………………… ………………………………………… . . ……………………………….……………. ……………………………….……………. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP RPP Mata Pelajaran Mata Pelajaran : : Matematika Matematika Kelassemester Kelassemester : : IV Empat 1 satu IV Empat 1 satu Pertemuan ke Pertemuan ke : : 41 - 43 41 - 43 Alokasi waktu Alokasi waktu : : 5 x 35 menit 5 x 35 menit Standar Kompetensi Standar Kompetensi : : Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah berat dalam pemecahan masalah I. Kompetensi Dasar I. Kompetensi Dasar : : Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat satuan panjang, dan antar satuan berat II. II. Indikator Indikator : : Menentukan kesetaraan antar satuan panjang, Menentukan kesetaraan antar satuan panjang, waktu, dan berat waktu, dan berat III. III. Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran : : Menentukan kesetaraan antar satuan panjang, Menentukan kesetaraan antar satuan panjang, waktu, dan berat waktu, dan berat

IV. Materi Ajar : hubungan antar satuan waktu, antar satuan

panjang, dan antar satuan berat

V. Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal Apresepsi Motivasi Memberikan games menarik untuk membangkitkan semangat belajar siswa. Kegiatan Inti 208 208 dinding, dan kiloan, pengamatan, analisis dan diskusi untuk dapat menentukan kesetaraan antar satuan panjang, waktu, dan berat 2. Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal Kegiatan Akhir 1. Menyimpulkan materi 2. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran 3. Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya

VII. AlatBahan dan Sumber Belajar

1. Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.Khafid, Sutati Erlangga. 2. Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis 3. Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama 4. Alat ukur meteran, kiloan dan jam dinding

VIII. Penilaian Teknik

Tes dan non tes Bentuk 1sian 1sian Contoh Instrumen 1. 1. 2 hm = ... dm 2 hm = ... dm 2. 2. 7 dam = ... dm = ... mm 7 dam = ... dm = ... mm 3. 3. 1 jam = ... menit = ... detik 1 jam = ... menit = ... detik 4. 4. 2 dag = ... kg = ... dg 2 dag = ... kg = ... dg 5. 5. dst. dst. …………………… …………………… ,……….………………………. ,……….………………………. Mengetahui Mengetahui Kepala Sekolah Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran Matematika Matematika ………………………………………… ………………………………………… . . ……………………………….……………. ……………………………….……………. 209 209 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP RPP Mata Pelajaran Mata Pelajaran : : Matematika Matematika Kelassemester Kelassemester : : IV Empat 1 satu IV Empat 1 satu Pertemuan ke Pertemuan ke : : 44 44 Alokasi waktu Alokasi waktu : : 2 x 35 menit 2 x 35 menit Standar Kompetensi Standar Kompetensi : : Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah berat dalam pemecahan masalah I. Kompetensi Dasar I. Kompetensi Dasar