RPP RPP
Mata Pelajaran Mata Pelajaran
: :
Matematika Matematika
Kelassemester Kelassemester
: :
IV Empat 1 satu IV Empat 1 satu
Pertemuan ke Pertemuan ke
: :
12 - 13 12 - 13
Alokasi waktu Alokasi waktu
: :
3 x 35 menit 3 x 35 menit
Standar Kompetensi Standar Kompetensi
: :
Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi
hitung bilangan dalam pemecahan masalah hitung bilangan dalam pemecahan masalah
I. Kompetensi Dasar :
Melakukan operasi perkalian dan pembagian
II. Indikator :
1. 1.
Mengalikan bilangan satu angka dengan dua angka Mengalikan bilangan satu angka dengan dua angka
2. 2.
Mengalikan bilangan satu angka dengan tiga angka Mengalikan bilangan satu angka dengan tiga angka
III. Tujuan Pembelajaran :
1. 1.
Mengalikan bilangan satu angka dengan dua angka Mengalikan bilangan satu angka dengan dua angka
2. 2.
Mengalikan bilangan satu angka dengan tiga angka Mengalikan bilangan satu angka dengan tiga angka
IV. Materi Ajar : Operasi Hitung Bilangan
V. Metode Pembelajaran : Percobaan, tanya jawab, dan Latihan
VI. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan awal
Apresepsi Motivasi Mengulang materi sebelumnya.
Kegiatan Inti 1. Melakukan percobaan dan observasi terhadap jumlah beberapa kelompok
benda yang memiliki jumlah anggota yang sama banyak, analisis dan diskusi untuk dapat mengalikan bilangan satu angka dengan dua angka dan
bilangan satu angka dengan tiga angka 2. Latihan dengan fasilitas soal
Kegiatan Akhir 1. Menyimpulkan materi
2. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran 3. Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan
dibahas pada pertemuan selanjutnya
VII. AlatBahan dan Sumber Belajar
1. Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.Khafid, Sutati Erlangga.
2. Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis 3. Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
4. Benda-benda yang dapat dikelompokan dalam jumlah yang sama banyak
VIII. Penilaian Teknik
Tes dan non tes Bentuk
Isian
178 178
Contoh Instrumen
1. 8 x 12 = n, n yang benar adalah ...
2. 7 x 236 = ...
…………………… ……………………
,……….………………………. ,……….……………………….
Mengetahui Mengetahui
Kepala Sekolah Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
Matematika Matematika
………………………………………… …………………………………………
. .
……………………………….……………. ……………………………….…………….
179 179
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP RPP
Mata Pelajaran Mata Pelajaran
: :
Matematika Matematika
Kelassemester Kelassemester
: :
IV Empat 1 satu IV Empat 1 satu
Pertemuan ke Pertemuan ke
: :
14 14
Alokasi waktu Alokasi waktu
: :
2 x 35 menit 2 x 35 menit
Standar Kompetensi :
Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
I. Kompetensi Dasar
: Melakukan operasi perkalian dan pembagian
II. Indikator
: 1.
1. Mengalikan bilangan sepuluh secara berulang
Mengalikan bilangan sepuluh secara berulang 2.
2. Mengalikan bilangan kelipatan sepuluh
Mengalikan bilangan kelipatan sepuluh III.
Tujuan Pembelajaran :
1. 1.
Mengalikan bilangan sepuluh secara berulang Mengalikan bilangan sepuluh secara berulang
2. 2.
Mengalikan bilangan kelipatan sepuluh Mengalikan bilangan kelipatan sepuluh
IV. Materi Ajar
: Operasi Hitung Bilangan V.
Metode Pembelajaran : Demonstrasi, tanya jawab, dan
latihan VI.
Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan awal Apresepsi Motivasi
Mengulang kembali materi sebelumnya dan membahas tugas rumah.. Kegiatan Inti
1. 1.
Mendemonstrasikan operasi perkalian dan pembagian dengan jari tangan Mendemonstrasikan operasi perkalian dan pembagian dengan jari tangan
untuk dapat mengalikan bilangan sepuluh secara berulang dan Mengalikan untuk dapat mengalikan bilangan sepuluh secara berulang dan Mengalikan
bilangan kelipatan sepuluh bilangan kelipatan sepuluh
2. 2.
Latihan dengan fasilitas soal Latihan dengan fasilitas soal
Kegiatan Akhir 1. Menyimpulkan materi
2. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran 3. Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan
dibahas pada pertemuan selanjutnya VII.
AlatBahan dan Sumber Belajar
1. Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.Khafid, Sutati Erlangga.
2. Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis 3. Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama
4. Garis bilangan VIII.
Penilaian Teknik
Tes dan non tes Bentuk
Isian dan uraian
180 180
Contoh Instrumen
1. 1.
10 x 10 = ... 10 x 10 = ...
2. 2.
10 x 10 x 10 = ... 10 x 10 x 10 = ...
3. 3.
1000 x 1000 = ... 1000 x 1000 = ...
4. 4.
dst. dst.
…………………… ……………………
,……….………………………. ,……….……………………….
Mengetahui Mengetahui
Kepala Sekolah Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
Matematika Matematika
………………………………………… …………………………………………
. .
……………………………….……………. ……………………………….…………….
181 181
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP RPP
Mata Pelajaran Mata Pelajaran
: :
Matematika Matematika
Kelassemester Kelassemester
: :
IV Empat 1 satu IV Empat 1 satu
Pertemuan ke Pertemuan ke
: :
15 - 17 15 - 17
Alokasi waktu Alokasi waktu
: :
5 x 35 menit 5 x 35 menit
Standar Kompetensi Standar Kompetensi
: :
Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi
hitung bilangan dalam pemecahan masalah hitung bilangan dalam pemecahan masalah
I. Kompetensi Dasar : Melakukan operasi perkalian dan pembagian