Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Materi Ajar : Satuan waktu, panjang dan berat Metode Pembelajaran : Diskusi, dan latihan VI. Langkah-langkah Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP RPP Mata Pelajaran Mata Pelajaran : : Matematika Matematika Kelassemester Kelassemester : : IV Empat 1 satu IV Empat 1 satu Pertemuan ke Pertemuan ke : : 44 44 Alokasi waktu Alokasi waktu : : 2 x 35 menit 2 x 35 menit Standar Kompetensi Standar Kompetensi : : Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah berat dalam pemecahan masalah I. Kompetensi Dasar I. Kompetensi Dasar : : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat satuan waktu, panjang dan berat II. II. Indikator Indikator : : Menggunakan kesetaraan satuan dalam perhitungan Menggunakan kesetaraan satuan dalam perhitungan III. III. Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran : : Menggunakan kesetaraan satuan dalam Menggunakan kesetaraan satuan dalam perhitungan perhitungan

IV. Materi Ajar : Satuan waktu, panjang dan berat

V. Metode Pembelajaran : Diskusi, dan latihan VI. Langkah-langkah Pembelajaran

: Kegiatan awal Apresepsi Motivasi Memberikan games menarik untuk membangkitkan semangat belajar siswa. Kegiatan Inti Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal 210 210 1. Menyimpulkan materi 2. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran 3. Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya

VII. AlatBahan dan Sumber Belajar

1. Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 M.Khafid, Sutati Erlangga. 2. Matematika SD untuk Kelas IV Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 4 A Esis 3. Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 4 Munawati Fitriyah Widya Utama

VIII. Penilaian Teknik

Tes dan non tes Bentuk 1sian 1sian Contoh Instrumen 1. 1. 2 jam + 60 menit = ... detik 2 jam + 60 menit = ... detik 2. 2. 7 dam + 15 dm = ... m 7 dam + 15 dm = ... m 3. 3. 2 kg – 50 dag = ... g 2 kg – 50 dag = ... g …………………… …………………… ,……….………………………. ,……….………………………. Mengetahui Mengetahui Kepala Sekolah Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran Matematika Matematika ………………………………………… ………………………………………… . . ……………………………….……………. ……………………………….……………. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP RPP Mata Pelajaran Mata Pelajaran : : Matematika Matematika Kelassemester Kelassemester : : IV Empat 1 satu IV Empat 1 satu Pertemuan ke Pertemuan ke : : 45 45 Alokasi waktu Alokasi waktu : : 2 x 35 menit 2 x 35 menit Standar Kompetensi Standar Kompetensi : : Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah berat dalam pemecahan masalah I. Kompetensi Dasar I. Kompetensi Dasar : : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas kuantitas II. II. Indikator Indikator : : 1. 1. Menentukan kesetaraan antar satuan kuantitas Menentukan kesetaraan antar satuan kuantitas 2. 2. Menggunakan kesetaraan satuan kuantitas dalam perhitungan Menggunakan kesetaraan satuan kuantitas dalam perhitungan III. III. Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran : : 1. 1. Menentukan kesetaraan antar satuan kuantitas Menentukan kesetaraan antar satuan kuantitas 2. Menggunakan kesetaraan satuan kuantitas dalam perhitungan IV. Materi Ajar : Satuan kuantitas 211 211

V. Metode Pembelajaran : Percobaan, Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, dan