252
Lampiran 2 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
LEMBAR OBSERVASI L.
PetunjukUmum
11. Instrumenpenilaiansikap spiritual iniberupaLembarObservasi. 12. Instrumeninidiisioleh guru yang mengajarpesertadidik yang dinilai.
M. PetunjukPengisian
Berdasarkan pengamatan pada pertemuan kesembilan, nilailah sikap setiap peserta didik Anda dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi dengan
ketentuan sebagai berikut: 4 = apabilaSELALU melakukan perilaku yang diamati.
3 = apabilaSERING melakukan perilaku yang diamati. 2 =apabilaKADANG-KADANGmelakukan perilaku yang diamati.
1= apabilaTIDAKPERNAH melakukan perilaku yang diamati.
LEMBAR OBSERVASI
Kelas :VII
Semester : 1 satu
TahunPelajaran : 2016 2017
Periode Pengamatan : Pertemuan kesembilan Butir Nilai
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Indikator Sikap : 1. Berdoa dengan khusyuk
2. Mengikuti proses belajar dengan sungguh-sungguh sebagai bentuk rasa syukur atas karunia Tuhan
PETUNJUK PENENTUAN NILAI SIKAP
11. Rumus Penghitungan Skor Akhir
Skor Akhir =
� ℎ��
�ℎ �
× Skor Maksimal= Banyaknya Indikator x 4
12. Kategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No 81A
Tahun 2013 yaitu: Sangat Baik SB : apabila memperoleh Skor Akhir:
3,33 Skor Akhir ≤ 4,00
Baik B : apabila memperoleh Skor Akhir:
2,33 Skor Akhir ≤ 3,33
Cukup C : apabila memperoleh Skor Akhir:
1,33 Skor Akhir ≤ 2,33
Kurang K : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir
≤ 1,33
253
Lampiran 3 Format Pengamatan Penilaian Sikap Sosial
Mata Pelajaran : Matematika
Aspekmateri pokok : Himpunan
KelasSemester : VIII
Waktu Pengamatan : Selama Proses Pembelajaran
No Nama
Aspek Score
1. Ketekunan
Tanggung Jawab Disiplin
Kerjasama Total Score
2. Ketekunan
Tanggung Jawab Disiplin
Kerjasama Total Score
3. Ketekunan
Tanggung Jawab Disiplin
Kerjasama Total Score
4. Ketekunan
Tanggung Jawab Disiplin
Kerjasama Total Score
5. Ketekunan
Tanggung Jawab Disiplin
Kerjasama Total Score
6. Ketekunan
Tanggung Jawab
254 Disiplin
Kerjasama Total Score
7. Ketekunan
Tanggung Jawab Disiplin
Kerjasama Total Score
8. Ketekunan
Tanggung Jawab Disiplin
Kerjasama Total Score
9. Ketekunan
Tanggung Jawab Disiplin
Kerjasama Total Score
Keterangan: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang skor 1 sampai 5. 1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = cukup; 4 = baik dan 5 = amat baik.
Untuk penilaian sikap, angka ini berfungsi sebagai alat peringkas profil peserta didik, bukan sebagai harga mati untuk KKM.
255
Lampiran 4 Format Pengamatan Penilaian Ketrampilan
Mata Pelajaran : Matematika
Aspekmateri pokok : Himpunan
KelasSemester : VIII
Waktu Pengamatan : Selama Proses Pembelajaran
No Nama
Keterampilan Menerapkan
konsepprinsip dan
strategi pemecahan masalah
K T
ST 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
KT : Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsepprinsip
strategi pemecahan masalah yang relevan dengan materi. T
: Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsepprinsip strategi pemecahan masalah yang relevan dengan materi namun belum
maksimal. ST : Sangat terampil jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan
konsepprinsip strategi pemecahan masalah yang relevan dengan materi secara maksimal
256
INSTRUMEN
PENILAIAN
RPP 6 VII F
257
258
RPP 7
VII F
259
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Kota Mungkid Kelas Semester
: VII 1 Mata Pelajaran
: Matematika Materi pokok
: Himpunan Sub materi pokok
: • Himpunan bagian Tahun Ajaran
: 20152016 Alokasi Waktu
: 2JP 2x40 menit
A. Kompetensi Inti
