102
1.000 Seribu
Ribuan 10.0000
Sepuluh ribu Puluh ribuan
100.000 Seratus ribu
Ratus ribuan 1.000.000
Satu juta Jutaan
10.000.000 Sepuluh juta
Puluh jutaan 100.000.000
Seratus juta Ratus jutaan
1.000.000.000 Satu Milyar
Milyaran 10.000.000.000
Sepuluh Milyar Puluh milyaran
100.000.000.000 Seratus Milyar
Ratus milyaran 1.000.000.000.000
Satu Triliun Triliunan
MENALARMENGASOSIASI
Peserta didik mengolah informasi yang telah terkumpul untuk menentukan hasilnya.
MENGOMUNIKASIKAN
Kelompok yang berani dapat mempresentasikan hasilnya dengan bimbingan guru.
Peserta didik lain dan guru memberikan tanggapan terhadap presentasi
untuk melengkapi informasi dan memperkuat penanaman konsep.
o Kegiatan Penutup 10 menit
Peserta didik membuat rangkuman tentang membandingkan kedua
bilangan bulat.
Peserta didik dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan
pembelajaran sebagai umpan balik.
Guru menginformasikan bahwa materi selanjutnya pada pertemuan berikutnya adalah tentang operasi bilangan bulat.
F. Alat Sumber Pembelajaran 1. Alat Pembelajaran : Spidol
2. Sumber Belajar : As’ari, Abdur Rahman, dkk. 2014. Matematika SMPMTs Kelas VII
Semester 1 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
103
104 Lampiran 1
INSTRUMEN PENGETAHUAN
Lembar Penilaian Tes Tertulis
Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran
Lembar Kerja Siswa LKS Bilangan Bulat Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Bulat
Masalah 1
Diketahui dua bilangan bulat A = 6584 dan B = 6473, bagaimana cara kalian membandingkan kedua bilangan bulat tersebut? Jelaskan.
Penyelesaian :
Tuliskan hal-hal penting dari masalah 1 :
Sebelum kalian menjawab masalah 1 tersebut, ajukan beberapa pertanyaan
dari masalah 1 tersebut yang ingin kalian ketahui. Diketahui :
dua bilangan bulat A = 6584
B = 6473 Skor 2
Ditanya :
Bagaimana cara membandingkan kedua bilangan bulat tersebut? Skor 1 Total skor : 3
- Bagaimana cara membandingkan kedua bilangan bulat tersebut? - Manakah yang lebih besar dari kedua bilangan bulat tersebut?
- Bagaimana jika bilangan A bernilai negatif dan B bernilai positif, manakah yang nilainya lebih besar dari kedua bilangan bulat tersebut?
- Bagaimana jika bilangan B bernilai negatif dan A bernilai positif, manakah yang nilainya lebih besar dari kedua bilangan bulat tersebut?
- Bagaimana jika kedua bilangan bernilai negatif, manakah yang nilainya lebih besar dari kedua bilangan bulat tersebut?
Menuliskan minimal 1 pertanyaan skor 3 Total Skor : 3
105
Setelah kamu memahami itu, bagaimana cara kamu menyelesaikan masalah 1 tersebut?
Total skor benar : 3 + 3 + 4 = 10 Nilai Pengetahuan Peserta Didik: Total skor benar x 10 = 10 x 10 = 100
Kriteria Penilaian :
Masalah 2
Diketahui dua bilangan bulat negatif C dan D. Bilangan C tersusun dari 4 angka dengan angka paling kiri adalah 9, sedangkan bilangan D tersusun dari 5 angka
- Cara membandingkan kedua bilangan bulat tersebut adalah dengan melihat bilangan tersebut positif semua atau negatif lalu melihat jumlah angka penyusun
bilangan tersebut dan melihat angka penyusunnya yang berbeda. - Manakah yang lebih besar dari kedua bilangan bulat tersebut?
Yang lebih besar dari kedua bilangan bulat tersebut adalah A = 6584 - Bagaimana jika bilangan A bernilai negatif dan B bernilai positif, manakah yang
nilainya lebih besar dari kedua bilangan bulat tersebut? Jika bilangan A bernilai negatif dan B bernilai positif, manakah yang nilainya lebih
besar dari kedua bilangan bulat tersebut adalah B = 6473 - Bagaimana jika bilangan B bernilai negatif dan A bernilai positif, manakah yang
nilainya lebih besar dari kedua bilangan bulat tersebut? Jika bilangan B bernilai negatif dan A bernilai positif, manakah yang nilainya lebih
besar dari kedua bilangan bulat tersebut adalah A = 6584 - Bagaimana jika kedua bilangan bernilai negatif, manakah yang nilainya lebih besar
dari kedua bilangan bulat tersebut? Jika kedua bilangan bernilai negatif, manakah yang nilainya lebih besar dari kedua
bilangan bulat tersebut adalah B = -6473 Skor : 4 PENYELESAIAN
106 dengan angka terkiri adalah 6. Tentukan manakah bilangan yang lebih besar.
Jelaskan. Penyelesaian :
Tuliskan hal-hal penting dari masalah 2 :
Sebelum kalian menjawab masalah 2 tersebut, ajukan beberapa pertanyaan
dari masalah 2 tersebut yang ingin kalian ketahui.
Setelah kamu memahami itu, bagaimana cara kamu menyelesaikan masalah 2
tersebut? Diketahui :
C = -7_ _ _ D = -9_ _ _ _
Skor : 2
Ditanya : Manakah bilangan yang lebih besar?
Skor : 1 Total Skor : 3
- Bagaimana cara membandingkan kedua bilangan bulat tersebut? - Manakah yang lebih besar dari kedua bilangan bulat tersebut?
Menuliskan minimal 1 pertanyaan skor 3 Total Skor : 3
Cara membandingkan kedua bilangan bulat tersebut adalah dengan melihat
terlebih dahulu kedua bilangan bulat tersebut adalah bilangan negatif maka untuk
mencari nilai yang lebih besar,kita lihat dulu jumlah angka penyusunnya, pada bilangan bulat C , jumlah angka penyusunnya
adalah 4 dan bilangan bulat D jumlah angka penyusunnya adalah 5. Untuk membandingkan bilangan bulat yang keduanya negatif,
semakin banyak jumlah angka penyusunya, maka semakin kecil nilainya. Sehingga nilai yang lebih besar adalah C dengan jumlah
angka penyusunnya adalah 4.
Skor : 4 PENYELESAIAN
107 Total skor benar : 3 + 3 + 4 = 10
Nilai Pengetahuan Peserta Didik: Total skor benar x 10 = 10 x 10 = 100 Kriteria Penilaian :
108 Lampiran 2.
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL LEMBAR OBSERVASI
A. Petunjuk Umum
