PetunjukUmum PetunjukPengisian LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 1 KOTA MUNGKID.

232

J. PetunjukUmum

9. Instrumen penilaian sikap spiritual iniberupaLembarObservasi. 10. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.

K. PetunjukPengisian

Berdasarkan pengamatan pada pertemuan keempat, nilailah sikap setiap peserta didik Anda dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai berikut: 4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati. 3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati. 2 =apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati. 1= apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati. LEMBAR OBSERVASI Kelas :VII Semester : 1 satu Tahun Pelajaran : 2016 2017 Periode Pengamatan : Pertemuan ketujuh dan kedelapan Butir Nilai : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Indikator Sikap : 1. Berdoa dengan khusyuk 2. Mengikuti proses belajar dengan sungguh-sungguh sebagai bentuk rasa syukur atas karunia Tuhan PETUNJUK PENENTUAN NILAI SIKAP 9. Rumus Penghitungan Skor Akhir Skor Akhir = � ℎ�� �ℎ � × Skor Maksimal= Banyaknya Indikator x 4 10. Kategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No 81A Tahun 2013 yaitu: Sangat Baik SB : apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 Skor Akhir ≤ 4,00 Baik B : apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 Skor Akhir ≤ 3,33 Cukup C : apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 Skor Akhir ≤ 2,33 Kurang K : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 1,33 Lampiran 3 Format Pengamatan Penilaian Sikap Sosial Mata Pelajaran : Matematika 233 Aspekmateri pokok : Himpunan KelasSemester : VIII Waktu Pengamatan : Selama Proses Pembelajaran No Nama Aspek Score 1. Ketekunan Tanggung Jawab Disiplin Kerjasama Total Score 2. Ketekunan Tanggung Jawab Disiplin Kerjasama Total Score 3. Ketekunan Tanggung Jawab Disiplin Kerjasama Total Score 4. Ketekunan Tanggung Jawab Disiplin Kerjasama Total Score 5. Ketekunan Tanggung Jawab Disiplin Kerjasama Total Score 6. Ketekunan Tanggung Jawab Disiplin Kerjasama Total Score 7. Ketekunan 234 Tanggung Jawab Disiplin Kerjasama Total Score 8. Ketekunan Tanggung Jawab Disiplin Kerjasama Total Score 9. Ketekunan Tanggung Jawab Disiplin Kerjasama Total Score Keterangan: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang skor 1 sampai 5. 1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = cukup; 4 = baik dan 5 = amat baik. Untuk penilaian sikap, angka ini berfungsi sebagai alat peringkas profil peserta didik, bukan sebagai harga mati untuk KKM. Lampiran 4 Format Pengamatan Penilaian Ketrampilan Mata Pelajaran : Matematika 235 Aspekmateri pokok : Himpunan KelasSemester : VIII Waktu Pengamatan : Selama Proses Pembelajaran No Nama Keterampilan Menerapkan konsepprinsip dan strategi pemecahan masalah K T ST 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. KT : Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsepprinsip strategi pemecahan masalah yang relevan dengan materi. T : Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsepprinsip strategi pemecahan masalah yang relevan dengan materi namun belum maksimal. ST : Sangat terampil jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsepprinsip strategi pemecahan masalah yang relevan dengan materi secara maksimal 236 INSTRUMEN PENILAIAN RPP 5 VII F 237 238 RPP 6 VII F 239 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMP KelasSemester : VII1 Mata Pelajaran : Matematika Topik : Himpunan Semesta Himpunan Kosong Kardinalitas Himpunan Waktu : 2 x 40 menit

C. Kompetensi Inti