6
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, dapat diidentifikasi
beberapa permasalahan, antara lain : 1.
Metode pembelajaran yang dilakukan masih konvensional. 2.
Hanya beberapa siswa saja yang aktif dalam tanya jawab dengan guru. 3.
Tidak memperhatikan pelajaran yang diberikan oleh guru. 4.
Kemauan siswa untuk bertanya kepada guru masih kurang. 5.
Prestasi belajar di kelas masih rendah.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah diatas, tidak semua permasalahan akan dibahas oleh peneliti. Sehingga dalam penelitian ini dibatasi pada
masalah yang ada dalam pembelajaran memperbaiki sistem penerima televisi yaitu siswa kurang aktif dalam pembelajaran yang mengakibatkan
siswa cenderung pasif, kurang berkonsentrasi, dan kurang antusias. Serta pada masalah prestasi belajar siswa belum optimal. Oleh karena itu, guru
harus menemukan model pembelajaran yang efektif dan menarik bagi siswa agar siswa menjadi aktif dan tidak bosan saat proses pembelajaran
berlangsung. Dari permasalahan tersebut, maka peneliti mencoba menerapkan metode STAD
Student Team Achievement Division pada saat pembelajaran memperbaiki sistem penerima televisi berlangsung.
7
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah diatas, dapat di rumuskan masalah sebagai berikut :
1. Seberapa besar peningkatan keaktifan siswa kelas XI TAV SMK PN 2
Purworejo pada mata pelajaran memperbaiki sistem penerima televisi dengan menerapkan metode pembelajaran STAD?
2. Seberapa besar peningkatan prestasi belajar siswa dengan menerapkan
metode pembelajaran STAD pada mata pelajaran memperbaiki sistem penerima televisi kelas XI TAV SMK PN 2 Purworejo?
E. Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah diatas, penelitian ini bertujuan untuk : 1.
Mengetahui seberapa besar keaktifan siswa dalam menerima pelajaran materi televisi setelah menggunakan Metode STAD
Student Team Achievement Division Pada Mata Pelajaran Memperbaiki Sistem
Penerima Televisi Siswa Kelas XI Teknik Audio Video Di SMK PN 2 Purworejo.
2. Mengetahui seberapa besar prestasi belajar siswa setelah
menggunakan Metode STAD Student Team Achievement Division
Pada Mata Pelajaran Memperbaiki Sistem Penerima Televisi Siswa Kelas XI Teknik Audio Video Di SMK PN 2 Purworejo.
8
F. Manfaat
Kategori