lviii
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian pendidikan adalah suatu proses atau kegiatan yang dilakukan secara sistematis, logis dan berencana untuk mengumpulkan, mengolah,
menganalisis dan menyimpulkan data adengan menggunakan metode tertentu untuk mencari jawaban atas permasalahan yang timbul dalam bidang pendidikan.
Sistematis artinya berdasarkan pola dan tekhnik tertentu serta sesuai dengan aturan-aturan ilmiah dalam penelitian pada umumnya.
Logis adalah logika berpikir ilmiah dengan menggunakan langkah-langkah pemecahan masalah dan prinsip-prinsip teori penelitian. Sedangkan berencana
artinya penelitian yang direncanakan secara sengaja tentang apa yang akan diteliti, bagaimana cara meneliti, kapan dan dimana diadakan penelitian, siapa
penelitinya, latar belakang penelitian, dan sebagainya.
46
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Metode kualitatif sebagai metode ilmiah sering digunakan dan
dilaksanakan oleh sekelompok peneliti dalam bidang ilmu sosial, antropologi dan sejumlah penelitian perilaku lainnya termasuk ilmu pendidikan. Penelitian
kualitatif di bidang pendidikan tidak dilaksanakan di laboratorium tetapi di lapangan tempat peristiwa pendidikan berlangsung secara natural atau alami.
Data dikumpulkan dari orang-orang yang terlibat dalam tingkah laku alamiah, seperti: guru, siswa, orang tua dan lain-lain. Hasil penelitian ini berupa
deskripsi analitik, yaitu uraian naratif mengenai suatu proses tingkah laku subyek sesuai dengan masalah yang diteliti.
Penelitian kualitatif ini dipilih penulis karena dianggap lebih cocok dengan tema tulisan. Dalam beberapa bidang studi, penelitian kualitatif lebih tepat
digunakan untuk mengungkap dan memahami sesuatu di balik fenomena yang belum diketahui atau baru sedikit yang diketahui, selain dapat juga memberi
46
Amirul hadi Haryono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2005, h. 12-13.
lix
rincian yang kompleks tentang fenomena yang sulit diungkapkan oleh metode kuantitatif.
47
Peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif karena pada dasarnya bahwa penelitian ini membutuhkan dokumentasi, data-data autentik baik
dipihak keorganisasian, pendidikan dan sosialitas kemasyarakatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan
deskriptif. Sebagaimana pendapat Bogdan dan Taylor
48
, penelitian kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata
tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Penelitian kualitatif deskriptif, dimana peneliti mendiskripsikan tentang objek dengan
mencatat objek penelitian kemudian memasukkannya dengan sumber data yang
ada dalam objek penelitian, Maka dengan ini dituntut keterlibatan peneliti secara aktif dalam pengumpulan data penelitian.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah dimana
peneliti instrumen kunci penelitian ini, untuk menentukan suatu teori melalui data yang diperoleh secara sistematis dan akurat sehingga dapat di terima
kebenarannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan sosial pendidikan dan psikologi siswa, yaitu suatu cara pendekatan terhadap suatu masalah yang diteliti
dalam mencapai suatu kebenaran dan ketetapan argumentasi yang akan di jadikan suatu kebijakan dengan kaidah yang ada dengan meletakkan spektrum yang lebih
luas. Sumber data utama dalam penelitian ini diperoleh dalam setting alami.
Peneliti berusaha memahami fenomena-fenomena yang dialami dalam kehidupan sehari-hari.
Secara umum penelitian ini dianalisis dengan pendekatan induktif, terutama pada waktu awal penelitian tersebut dilakukan. Pendekatan ini
47
Anselm Strauss Juliet Corbin, Penerjmh. Muh.Shodiq Imam Muttaqien, Dasar- Dasar Penelitian Kualitatif,. Judul asli Basic of Qualitatitve Research Yogyakarta: Pustaka
Pelajar, 2003, h. 5.
48
Moeloeng, Metodologi, John W,Creswell, Educational Research, Planning, Conduction and Evaluating Quantitative dan Qualitative Research. International Edition. By
Pearson Education, Inc, Upper Saddle River, New Jersey 07458, 2005, h. 4.
lx
memungkinkan munculnya permasalahan baru yang perlu diidentivikasi dan dijadikan fokus penelitian
. Penelitian ini yang mencari suatu sumber data secara
langsung di lapangan yang dalam pembahasan Tesis ini adalah mengenai implementasi manajemen pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 3
Percut Seituan. Pengambilan sampel dalam penelitian kualitatif biasanya dilakukan secara
rasional terkadang juga mengandung snowball sampling technique. penelitian kualitatif tidak bertujuan merumuskan karakteristik populasi atau menarik
inferensi yang berlaku bagi suatu populasi. Penelitian ini bertolak pada asumsi bahwa realitas sosial bersifat unik, kompleks, terdapat regularitas tertentu, namun
penuh variasi. Dengan demikian, kegiatan penelitian kualitatif dilakukan dengan cara memburu informasi seluas mungkin kearah keragaman yang ada
B. Subyek Penelitian
Kategori