53 adalah Kesadaran Belajar X
1
, Lingkungan Keluarga X
2
, Sarana Sekolah X
3
dan Kedisiplinan Siswa X
4
. Berikut ini akan disajikan deskripsi data dari masing – masing variabel
berdasarkan data yang diperoleh di lapangan untuk menguji hubungan variabel bebas dan variabel terikat dalam penelitian ini.
1. Kesadaran Belajar
Data Kesadaran Belajar diperoleh dari angket Kesadaran Belajar dengan 17 butir pernyataan dan jumlah responden sebanyak 128 siswa.
Selanjutnya data Kesadaran Belajar diolah menggunakan program SPSS versi 17 dan diperoleh data tertinggi sebesar 66 dan data terendah
sebesar 45. Hasil analisis menunjukkan harga rerata Mean sebesar 56,78, Median Me sebesar 57, Modus Mo sebesar 61 dan Standar
Deviasi SD sebesar 4,444. Jumlah kelas interval ditentukan dengan rumus K = 1 + 3,3 log n,
sehingga diperoleh hasil sebesar 7,963 yang kemudian dibulatkan ke atas menjadi 8 kelas interval. Rentang data adalah nilai terbesar dikurangi
nilai terkecil yaitu 66 – 45 = 21, sedangkan panjang kelas didapatkan dari rentang dibagi dengan jumlah kelas yaitu 21 : 8 = 2,625, dari hasil
ini kemudian dibulatkan ke atas menjadi 3. Berikut ini adalah tabel distribusi frekuensi variabel Kesadaran Belajar:
No 1
2 3
4 5
6 7
8
Ke
dev
Tabel 1
o In
. 44 – 46
. 47 – 49
. 50 – 52
. 53 – 55
. 56 – 58
. 59 – 61
. 62 – 64
. 65 - 67
Tota Berdasar
esadaran Bel
Gambar 2.
Berdasar viasi ideal ad
Mi = =
=
5 10
15 20
25 30
44 –
46 4
14. Distribu
nterval
al rkan Tabel
ajar dapat di
Histogram
rkan data Ke dalah sebaga
1 2
X
max
+
1 2
68 + 17 43
47 –
49 50
– 52
5
54
usi Frekuens
Frekuen 1
4 20
25 28
29 19
2 128
l 14, histo igambarkan
m Distribusi
esadaran Be ai berikut:
X
min
7
53 –
55 56
– 58
5
si Kesadara
nsi Fre
Kum
ogram distr sebagai beri
Frekuensi K
lajar, maka m
59 –
61 62
– 64
6 6
an Belajar X
ekuensi mulatif
R 1
5 25
50 78
107 126
128
ribusi freku ikut:
Kesadaran B
mean ideal d
65 ‐
67
X
1
Frekuensi Relatif
0,78 3,13
15,62 19,53
21,88 22,66
14,84 1,56
100 uensi data
Belajar
dan standar
Series1
55 SDi =
1 6
X
max
– X
min
=
1 6
68 – 17 =
8,5 Perhitungan tersebut dapat dikategorikan menjadi 3 kelas tinggi,
sedang dan kurang yang terdapat pada tabel distribusi kecenderungan sebagai berikut:
Tabel 15. Distribusi Kecenderungan Frekuensi Kesadaran Belajar
No Interval Frekuensi Frekuensi
Kumulatif Frekuensi
Relatif Kategori
1. 51,5
109 109
85,16 Tinggi
2. 34,5 – 51,5
19 128
14,84 Sedang
3. 34,5
128 Kurang
Total 128 100
Berdasarkan Tabel 15, sebagian besar siswa yaitu 109 siswa 85,16 masuk ke dalam kategori tinggi, 19 siswa 14,84 kategori sedang dan
tidak ada siswa yang masuk kategori kurang, sehingga bisa dikatakan bahwa kecenderungan frekuensi Kesadaran Belajar siswa SMA N 2
Temanggung tinggi.
2. Lingkungan Keluarga
