Uji Normalitas Uji Linieritas

65 Tabel 23. Kategori Variabel Prestasi Belajar TIK No Kategori Interval Frekuensi Frekuensi relatif 1. Tidak tuntas 70 12 9,38 2. Tuntas 70 116 90,62 Total 128 100 Dari Tabel 24 dapat diketahui bahwa dari 128 siswa sebagai responden penelitian, sebanyak 9,38 12 siswa dinyatakan tidak tuntas dalam mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Sedangkan 90,62 116 siswa dinyatakan tuntas dalam mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi.

B. Pengujian Prasyarat Analisis

1. Uji Normalitas

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui data variabel dalam penelitian berdistribusi normal atau tidak normal. Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan Chi Kuadrat. Pengujian data berdistribusi normal atau tidak normal dapat di analisis menggunakan grafik normal maupun perhitungan secara statistik. Untuk perhitungan statistik menurut Sugiyono 2010: 82 distribusi data dikatakan normal apabila nilai chi kuadrat hitung lebih kecil daripada nilai chi kuadrat tabel. Berdasarkan tabel nilai Chi Kuadrat Sugiyono, 2010: 376 untuk N = 128 dan taraf signifikansi 5 nilai chi kuadrat tabel yang tercantum adalah 11,070. 66 Adapun hasil uji normalitas berdasarkan grafik dan statistik dapat diringkas sebagai berikut: Tabel 24. Hasil Uji Normalitas Variabel Nilai Chi Kuadrat Keterangan Kesadaran Belajar 7,151943 Normal Lingkungan Keluarga 7,48449 Normal Sarana Sekolah 8,519301 Normal Kedisiplinan Siswa 10,30392 Normal Hasil analisis grafik normalitas dapat dilihat sebagai berikut: Gambar 7. Grafik Normal Variabel Kesadaran Belajar 67 Gambar 8. Grafik Normal Variabel Lingkungan Keluarga Gambar 9. Grafik Normal Variabel Sarana Sekolah 68 Gambar 10. Grafik Normal Variabel Kedisiplinan Siswa Melihat dari hasil grafik normalitas di atas, sebaran data mengikuti garis diagonal, maka data berdistribusi normal. Sehingga dapat disimpulkan bahwa berdasarkan statistik dan grafik variabel penelitian berdistribusi normal.

2. Uji Linieritas

Uji linieritas digunakan untuk mengetahui apakah variabel bebas X dan variabel terikat Y mempunyai hubungan linier atau tidak. Kriterianya adalah apabila harga F hitung lebih kecil dati F tabel pada taraf signifikansi 5 maka hubungan variabel bebas X dengan variabel terikat Y dinyatakan linier. Setelah dilakukan perhitungan dengan 69 bantuan program SPSS 17, hasil pengujian linieritas seperti terangkum dalam tabel berikut ini. Tabel 25. Ringkasan Hasil Uji Linieritas Variabel F hitung F tabel Keadaan Kesimpulan X 1 dan Y 1,078 1,72 1,078 1,72 Linier X 2 dan Y 1,686 1,72 1,686 1,72 Linier X 3 dan Y 1,563 1,72 1,563 1,72 Linier X 4 dan Y 1,525 1,72 1,525 1,72 Linier Berdasarkan Tabel 25, harga F hitung untuk masing – masing variabel lebih kecil daripada F tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa keempat variabel bebas dengan variabel terikat memiliki hubungan linier.

3. Uji Multikolinieritas

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMPETENSI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN MASYARAKAT, LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1

1 8 208

Pengaruh Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah dan Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Wonogiri Tahun Ajaran 2010 2011

2 12 185

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Kesulitan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Kesulitan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 3 13

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Sekolah Menengah Per

0 1 18

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Sekolah Menengah Per

0 1 14

PENGARUH LINGKUNGAN PERGAULAN REMAJA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Pergaulan Remaja Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Col

0 2 16

PENGARUH LINGKUNGAN PERGAULAN REMAJA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Pergaulan Remaja Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Col

0 2 13

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS XI IPS SMA PASUNDAN 8 BANDUNG.

5 15 59

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SISWA KELAS XI DI SMA N 1 SEMIN.

0 1 97