124
51. Jenis tindakan korektif seperti apa yang dilakukan? Dan seberapa
efektifkah pengawasan terhadap perpustakaan elektronik sekolah dilakukan?
Jawab: Karena tidak ada standar dalam pengawasan manajemen perpustakaan elektronik sehingga langkah korektif yang dilakukan menyesuaikan dengan
tingkat kesalahannya.
52. Bagaimana menerapkan standar pelaksanaan dalam pengawasan
manajemen perpustakaan elektronik sekolah?
Jawab: Seharusnya memang ada standarnya, tapi sejauh ini tidak ada standar dalam pengawasan manajemen perpustakaan elektronik sekolah.
53. Apa dasar pengukuran pelaksanaan kegiatan perpustakaan elektronik
sekolah?
Jawab: Tidak ada dasar pengukuran dalam pelaksanaan kegiatan perpustakaan elektronik sekolah
125
REKAP HASIL WAWANCARA
Wawancara ke . . . . Nama
Jabatan Tanggal
Jam Tempat
: PRH, S.Sos : Tenaga perpustakaan
: 17 Juni 2014 : 08.00 WIB
: Ruang Perpustakaan SMA N 8 YK
1. Apa visi, misi dan tujuan perpustakaan elektronik sekolah?
Jawab: Visi perpustakaan SMA N 8 Yogyakarta adalah pintu gerbang pengetahuan melayani dan menyediakan pembelajaran sepanjang hayat.
Sedangkan misinya adalah menciptakan kebiasaan membaca; memberika pelayanan yang ramah, tertib dan lancar yang berbasis TI; membantu guru
dan siswa dalam memperoleh informasi dan meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan SMA N 8 YK.
2. Bagaimana struktur organisasi perpustakaan elektronik sekolah?
Jawab: Perpustakaan SMA N 8 Yogyakarta memiliki struktur organisasi memiliki 2 dua kelompok bagian yaitu bagian teknis dan bagian layanan.
3. Apa dasar penyeleksian koleksi bahan pustaka di perpustakaan
elektronik sekolah?
Jawab: Biasanya tenaga perpustakaan menyeleksi koleksi bahan pustaka berdasarkan pada permintaan pengguna. Angket yang disebarkan oleh
petugas berfungsi untuk menjaring aspirasi pengguna perpustakaan sebagai
126 upaya untuk mengembangkan perpustakaan yang tidak hanya berfungsi untuk
memenuhi kebutuhan sekolah akan tetapi sebagai sarana rekreasi.
4. Bagaimana bentuk kesiapan staf dalam pengolahan bahan pustaka?
