32 3.
Sebuah skripsi yang ditulis oleh seorang mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta, yaitu Nurul Fatmalia Susanti, dengan judul “Pengelolaan
Perpustakaan Sekolah di SMA Negeri se- Kabupaten Sleman”. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pengadaan koleksi pustaka tergolong cukup baik karena tidak hanya petugas perpustakaan saja yang terlibat tetapi siswa dan guru juga
turut andil menentukan jenis koleksi yang diadakan, pengelolaan koleksi pustaka tergolong baik yang meliputi perlengkapan dalam proses inventarisasi
sudah ada dan dalam proses dilakukan secara kontinu. Proses klasifikasi koleksi perpustakaan dilakukan secara konsisten menggunakan sistem DDC,
dalam proses katalogisasi masih ada sekolah yang belum lengkap membuat macam kartu katalog disebabkan masih kurangnya pengetahuan petugas
perpustakaan tentang macam kartu katalog, penyelesaian koleksi baik karena sesuai dengan ketentuan yang ada dan penyusunan koleksi pustaka tersusun
secara rapi dalam rak-rak yang ada di ruang perpustakaan.
E. Kerangka Berpikir
Manajemen pada perpustakaan sekolah merupakan salah satu cara meningkatkan mutu sarana dan prasarana pendidikan dari sebuah lembaga
pendidikan. Dengan adanya manajemen perpustakaan, pengelolaan perpustakaan dapat mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Perpustakaan
SMA N 8 Yogyakarta merupakan salah perpustakaan yang menggunakan peralatan elektronik dalam pelaksanaan kegiatan layanannya. Sebagai
konsekuensinya, sekolah harus memenuhi standar sarana dan prasarana yang
33 Gambar 1. Alur Kerangka Berpikir
ditetapkan agar pelaksanaan kegiatan pada perpustakaan elektronik dapat berjalan lancar. Oleh karena itu, perlu adanya perhatian dari segi manajemen yang
dilakukan. Perpustakaan tersebut terlaksana menggunakan sistem otomasi perpustakaan
yang berjalan pada layanan sirkulasi perpustakaan dengan bantuan aplikasi “Perpustakaan Delayota”. Pengembangan aplikasi yang dilakukan sejak tahun
2003 dirasakan telah menghasilkan perubahan yang signifikan yang memudahkan pekerjaan petugas perpustakaan. Oleh karena itu, peneliti perlu melakukan
penelitian manajemen perpustakaan yang dilakukan di SMA N 8 Yogyakarta menggunakan metode deskriptif kualitatif.
Penelitian deskriptif kualitatif dalam penelitian ini terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan dalam manajemen perpustakaan
di SMA N 8 Yogyakarta yang dapat digambarkan sebagai berikut:
PERPUSTAKAAN
PERENCANAAN
1. Prosedur dan kebijakan
2. Koleksi 3. Pendanaan dan
Pengadaan 4. Sarana dan
Prasarana 5. Sumber Daya
Manusia PENGORGANISASIAN
Struktur Organisasi dan Pembagian Kerja
PENGGERAKAN
Kepemimpinan PENGAWASAN
1. Sistematika pengawasan
2. Evaluasi dan Monitoring
MANAJEMEN PERPUSTAKAAN
34
F. Pertanyaan Penelitian
Pertanyaan penelitian dari skripsi yang berjudul “Manajemen Perpustakaan di SMA N
8 Yogyakarta” dapat digambarkan sebagai berikut: 1.
Dilihat dari segi fungsi manajemen Perpustakaan sekolah yang meliputi: a.
Bagaimana perencanaan perpustakaan di SMA N 8 Yogyakarta? b.
Bagaimana pengorganisasian perpustakaan di SMA N 8 Yogyakarta? c.
Bagaimana penggerakan perpustakaan di SMA N 8 Yogyakarta? d.
Bagaimana pengawasan perpustakaan di SMA N 8 Yogyakarta? 2.
Apa saja kendala yang dihadapi dalam proses manajemen perpustakaan?
35
BAB III METODE PENELITIAN
