iii. Kegiatan Penutup
Penegasan Materi Peserta didik diminta memberikan komentar terhadap
kegiatan pembelajaran yang dialami. Kesimpulan Materi
-Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran. Post tes dalam bentuk tulis
Penugasan -Peserta didik diberikan tugas mengerjakan PR di rumah
Menyampaikan materi pertemuan berikutnya. 10 me
nit
4. Pertemuan Keempat
Sub Topik : Menulis kalimat beraksara jawa
Bentuk Kegiatan
Kegiatan Pembelajaran Waktu
1. Kegiatan Pendahulua
n Apersepsi
Motivasi Guru membuka pelajaran dengan salam, taqwa
Guru mengabsen kehadiran peserta didik disiplin Guru menanyakan keadaan peserta didik siapa yang tidak
belajar, dll peduli Mendorong peserta didik agar selalu aktif dalam diskusi
karena selalu diamati. motifasi Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang membaca
huruf jawa. Peserta didik mencermati dan mencatat tujuan pembelajaran
yang disampaikan guru Peserta didik mencermati dan mencatat manfaat
pembelajaran. Peserta didik mendengarkan strategi pembelajaran dan
penilaian 10
Menit
ii. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
- Peserta didik membaca paragraf dengan aksara jawa.
b. Elaborasi
- Peserta didik berdiskusi kelompok kerjasama Pelaksanaan diskusi
Peserta didik bergabung dalam kelompoknyamendiskusikan tentang,
-Menulis kumpulan kata menggunakan aksara Jawa
dengan benarteliti, kerja keras -Menulis kalimat sederhana menggunakan aksara Jawa
dengan benarteliti, kerja keras -Menulis paragraf sederhana menggunakan aksara Jawa
dengan benarteliti, kerja keras
Guru memantau, membimbing, dan mengarahkan proses diskusi kelompok
c. Konfirmasi
- Memberi kesempatan secara bergirilan pada tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi
dankelompok lain diberi kesempatan untuk menanggapi.
- Peserta didik mendapat penjelasan dari guru tentang 60
menit
hasil diskusinya. - Guru memberi apersepsi pada kelompok yang aktif
dan menegur kelompok yang kurang aktif. iii. Kegiatan
Penutup Penegasan Materi
Peserta didik diminta memberikan komentar terhadap kegiatan pembelajaran yang dialami.
Kesimpulan Materi -Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran.
Post tes dalam bentuk tulis Penugasan
-Peserta didik diberikan tugas mengerjakan PR di rumah Menyampaikan materi pertemuan berikutnya.
10 me nit
G. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi :
No Indicator
Butir Instrumen
1 2
3 4
Siswa dapat membaca teks bacaan beraksara Jawa. Siswa dapat menentukan tema wacana.
Siswa dapat menulis kalimt dengan aksara Jawa. Siswa dapat menulis teks dengan aksara Jawa.
Soal uraian 1 Soal uraian 2
Soal uraian 3 Soal uraian 4
Soal :
Tulisan iki wacanen 1.
2. Tulisen mawa aksara jawa
3. Duryudana putra pambarepe Prabu Destarastra. 4. Sitija putrane Dewi Pretiwi karo Prabu Kresna.
Pedoman Penilaian: Skor maks soal uraian 1 : 20
Skor maks soal uraian 2 : 20 Skor maks soal uraian 3 : 30
Skor maks soal uraian 4 : 30 ____________________________
Skor maks : 100
Soal untuk Diskusi dengan metode Make a Match Pertemuan I
SOAL
JAWABAN
Aku mangan tempe nalika
ibu nembe masak sayur.
Simbah dhahar roti
sinambi maos koran.
Menawi bapak nembe
dhateng kutha nitih kreta.
Bibar mangan tempe, aku
nyapu latar. Adhiku dolan
ing kreteg cilik wetan
omahku. Tekan
ngomah adhiku
nggawa jajanan.
Jajanane diwenehake
meja. Adhiku
ngewangi aku nyapu, gawe
bungah atiku. Bibar nyapu,
aku lan adhiku adus.
Buku kuwi ana meja
gedhe ing cedhak rak
sepatu.
PENGECOH
PENGECO H
