119
2. Efektivitas penggunaan media jobsheet untuk pencapaian kompetensi
pembuatan krah kemeja pria pada mata pelajaran keterampilan tata busana di MAN III Yogyakarta
Menurut Badan Standar Nasional Pendidikan BSNP kriteria untuk uji kompetensi keahlian praktek dikatakan baik apabila adanya ketercapaian
ketuntasan belajar siswa pada setiap mata pelajaran yang ditunjukkan oleh lebih 75 siswa telah mencapai ketuntasan belajar pada setiap mata pelajaran
yang ditempuh, adanya prestasi belajar siswa yang ditunjukkan oleh lebih dari 75 siswa yang meningkat hasil belajarnya, adanya ketercapaian standar
kompetensi keahlian yaitu minimal mencapai nilai 70,00 yang dicapai oleh lebih dari 75 siswa.
Menurut Syaiful Bahri Djamarah Aswan Zain 2002 : 121 setiap proses belajar mengajar selalu menghasilkan hasil belajar. Keberhasilan
proses mengajar itu dibagi atas beberapa tingkatan atau taraf. Tingkatan atau taraf tersebut adalah sebagai berikut :
a. Istimewa maksimal : apabila seluruh bahan pelajaran yang diajarkan itu dapat dikuasai oleh siswa.
b. Baik sekali optimal : apabila sebagian besar 76 - 99 bahan pelajaran yang diajarkan dapat dikuasai oleh siswa.
c. Baik minimal : apabila bahan pelajaran yang diajarkan hanya 60 - 75 saja dikuasai oleh siswa
120 d. Kurang : apabila bahan pelajaran yang diajarkan kurang dari 60 dikuasai
oleh siswa. Apabila 75 dari jumlah siswa yang mengikuti proses belajar
mengajar mencapai taraf keberhasilan minimal, optimal atau bahkan maksimal. Maka proses belajar mengajar dikatakan berhasil dan dapat
membahas pokok bahasan yang baru. Apabila 75 atau lebih dari jumlah siswa mencapai taraf keberhasilan kurang di bawah taraf minimal, maka
proses belajar mengajar berikutnya hendaknya bersifat perbaikan remidial. Berdasarkan data hasil penelitian efektivitas penggunaan media
jobhseet untuk pencapaian kompetensi pembuatan krah kemeja pria pada mata pelajaran keterampilan tata busana di MAN III Yogyakarta, ketuntasan
kompetensi pembuatan krah kemeja pria yaitu 24 siswa dengan persentase 85,7 telah mencapai ketuntasan belajar. Hal ini berarti ada ketercapaian
standar kompetensi, sehingga dapat ditarik kesimpulan adanya efektivitas penggunaan media jobsheet untuk pencapaian kompetensi pembuatan krah
kemeja pria pada mata pelajaran keterampilan tata busana di MAN III Yogyakarta.
Penggunaan media jobsheet dalam proses pembelajaran pembuatan krah kemeja ini diharapkan dapat dipakai oleh guru dengan maksud agar para
siswa termotivasi dan aktif dalam mengikuti mata pelajaran Keterampilan Tata Busana. Keefektifan penggunaan media jobsheet tersebut mencakup
indikasi : 1 dapat belajar maju dan sesuai kecepatan masing-masing; 2
121 dapat mengulang materi dalam cetakan 3 dapat memperlancar pemahaman
informasi yang disajikan dalam dua format verbal dan visul 4 berpartisipasi atau berinteraksi dengan aktif 5 dibuat dengan ekonomis dan mudah
dijangkau.
3. Pendapat siswa tentang penggunaan media jobsheet untuk pencapaian
Kategori