1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah : Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

6 Siswa dalam penelitian ini dibatasi pada siswa kelas XI IPS4 program keterampilan tata busana di MAN III Yogyakarta, karena hanya kelas XI IPS4 yang mendapatkan mata pelajaran keterampilan tata busana

D. Rumusan Masalah :

Berdasarkan batasan masalah diatas, rumusan masalah yang dapat peneliti ajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Bagaimanakah pencapaian kompetensi pembuatan krah kemeja pria dengan menggunakan media jobsheet pada mata pelajaran keterampilan tata busana di MAN III Yogyakarta? 2. Apakah penggunaan media jobsheet efektif untuk pencapaian kompetensi pembuatan krah kemeja pria pada mata pelajaran keterampilan tata busana di MAN III Yogyakarta? 3. Bagaimanakah pendapat siswa tentang penggunaan media jobsheet untuk pencapaian kompetensi pembuatan krah kemeja pria pada mata pelajaran keterampilan tata busana di MAN III Yogyakarta?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan dari penelitian ini dapat : 1. Mengetahui pencapaian kompetensi pembuatan krah kemeja pria dengan menggunakan media jobsheet pada mata pelajaran keterampilan tata busana di MAN III Yogyakarta 7 2. Mengetahui efektivitas penggunaan media jobsheet untuk pencapaian kompetensi pembuatan krah kemeja pria di MAN III Yogyakarta 3. Mengetahui pendapat siswa tentang penggunaan media jobsheet untuk pencapaian kompetensi pembuatan krah kemeja pria di MAN III Yogyakarta

F. Manfaat Penelitian

Melalui penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut : 1. Manfaat Teoritis Penelitian ini digunakan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media jobsheet untuk pencapaian kompetensi pembuatan krah kemeja pria pada mata pelajaran keterampilan tata busana di MAN III Yogyakarta 2. Manfaat Praktis a. Bagi sekolah, sebagai bahan masukan dalam menentukan kebijakan yang tepat untuk meningkatkan kualitas siswa, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. b. Bagi guru, diharapkan dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran pembuatan krah kemeja pria pada mata pelajaran keterampilan tata busana di MAN III Yogyakarta. 8 c. Bagi siswa, diharapkan dapat meningkatkan pencapaian kompetensi pembuatan pembuatan krah kemeja pria pada mata pelajaran keterampilan tata busana di MAN III Yogyakarta. d. Bagi peneliti, memberikan pengetahuan tentang pentingnya memilih media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran. 9

BAB II KAJIAN TEORI

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN JOBSHEET TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH KONSTRUKSI POLA BUSANA PADA MAHASISWA TATA BUSANA UNNES

2 25 188

ANALISIS HASIL PEMBUATAN KEMEJA PRIA PADA MATA PELAJARAN PEMBUATAN BUSANA INDUSTRI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 8 MEDAN.

5 41 23

ANALISIS KUALITAS HASIL PRAKTIK KEMEJA PRIA PADA MATA KULIAH BUSANA PRIA.

4 6 25

KESULITAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN DESAIN BLUS SISWA KELAS XI TATA BUSANA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 0 219

PERBEDAAN PENGGUNAAN MESIN HIGH SPEED DAN MESIN MANUAL PADA PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN KERAH KEMEJA PADA PEMBELAJARAN BUSANA INDUSTRI DI SMKN 1 SEWON.

0 3 160

PENERAPAN MEDIA FLIPCHART UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA DASAR ROK PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN TATA BUSANA DI MAN YOGYAKARTA III.

1 2 216

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN POWER POINT TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN POLA KEMEJA PRIA DI SMK NEGERI 1 PENGASIH Asri Rahayu.

0 1 15

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN POWER POINT TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN POLA KEMEJA PRIA DI SMK NEGERI 1 PENGASIH.

0 0 265

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KEMEJA ANAK PADA MATA PELAJARAN PEMBUATAN BUSANA ANAK KELAS X DI SMK NEGERI 1 DEPOK YOGYAKARTA.

1 2 221

PENGARUH MEDIA CHART TIGA DIMENSI TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN BEDDING SET DI MAN YOGYAKARTA III.

0 1 265