22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan
Penelitian dan pengembangan atau research and development RD yang artinya metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk dan
menguji keefektifan produk tersebut Sugiyono, 2010: 407. Model pengembangan dalam penelitian ini adalah prosedural yaitu model yang bersifat
deskriptif, menggariskan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk media pembelajaran dengan software Aurora3D untuk pembelajaran
bentuk molekul di SMAMA.
B. Prosedur Pengembangan
Prosedur pengembangan ini berdasarkan pada 5 langkah Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation model pengembangan ADDIE
dan disesuaikan dengan penelitian yang akan dilakukan. Adapun tahapan pengembangan yang dilakukan dijelaskan sebagai berikut.
1. Tahap Analisis
Pada tahap ini yang dilakukan adalah: a.
Mengidentifikasi adanya kebutuhan media pembelajaran untuk menggantikan molimod dalam pembelajaran bentuk molekul.
b. Mencari literatur tentang bentuk molekul yaitu :
- Burdge, Julia. 2009. Chemistry Second Edition. New York : Mc
Graw Hill
23
- Sudarmo, Unggul. 2013. Kimia untuk SMAMA Kelas X. Jakarta :
Erlangga -
Chang, Raymond. 2010. Chemistry 10th Edition. New York : Mc Grow Hill.
- John Olmsted Gregory M Williams. 1997. Chemistry The
Molecular Science Second Edition. California : Wm C Brown c.
Menentukan molekul-molekul yang ditampilkan dalam model tiga dimensi.
2. Tahap Desain
Pada tahap ini yang dilakukan adalah: a.
Mendesain langkah-langkah penelitian b.
Merumuskan tujuan pembuatan media pembelajaran. c.
Mendesain layout dan membuat storyboard media pembelajaran. 3.
Tahap Pengembangan Pada tahap ini yang dilakukan adalah:
a. Membuat media pembelajaran yang dikembangkan menggunakan
software AURORA 3D. b.
Mengkonsultasikan produk yang telah dibuat kepada dosen pembimbing.
c. Melakukan perbaikan produk berdasarkan masukan yang diperoleh dari
dosen pembimbing. d.
Meminta masukan kepada lima orang peer reviewer yang merupakan teman sejawat atau mahasiswa jurusan pendidikan kimia.
24
e. Melakukan perbaikan produk berdasarkan masukan yang diperoleh dari
peer reviewer. f.
Mengkonsultasikan produk yang telah dibuat kepada ahli materi dan ahli media untuk memperoleh masukan. Daftar nama ahli materi dan
ahli media dapat dilihat pada lampiran 6. g.
Melakukan perbaikan produk berdasarkan masukan yang diperoleh dari ahli materi dan ahli media.
4. Tahap Implementasi
Pada tahap ini produk diberikan keapada lima orang guru kimia SMA sebagai reviewer untuk diberikan penilaian. Tujuan tahap ini adalah
untuk mengetahui kualitas terhadap produk sebagai media pembelajaran kimia.
5. Tahap Evaluasi
Pada tahap ini dilakukan pengolahan data. Data diperoleh dari para reviewer dianalisis untuk menentukan kualitas media pembelajaran yang
dikembangkan. Data
yang diperoleh
juga digunakan
untuk menyempurnakan produk.
C. Pengembangan Produk
Kategori