18
berkualitas baik apabila materi yang disampaikan benar dan layak, penyajian materi sudah tepat, bahasa, model 3D, backsound dan background yang dipilih
tepat. Selain itu media pembelajaran kimia harus memenuhi syarat rasional, ilmiah, ekonomis dan praktis.
B. Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan dengan media pembelajaran yang dikembangkan adalah penelitian yang dilakukan oleh Tria Sukma 2013 yang berjudul
Pengembangan Media Pembelajaran Gaya Antar Molekul dengan Menggunakan Software AURORA 3D. Hasil uji coba produk tersebut menunjukan media
pembelajaran dengan software AURORA 3D pada materi gaya antar molekul dikategorikan sangat baik. Penelitian tersebut relevan karena mengembangkan
media pembelajaran dengan software yang sama. Perbedaan dari penelitian pengembangan ini terletak pada metode penelitiannya mengadaptasi model
pengembangan Lee n Owen. Ada 5 tahapan utama dalam penelitian tersebut yaitu tahap analisis, desain, pengembangan, penerapan dan evaluasi.
Penelitian yang relevan selanjutnya dilakukan oleh Tutut Her Rakhmawati 2013. Penelitian tersebut berjudul
“ 3D Aurora Presentation 2.012 Sebagai Media Berbasis Multimedia Interaktif untuk Pembelajaran Bahasa Arab di MTs
Negeri Bobotsari”. Hasil penelitian menunjukan peningkatan rata-rata hasil belajar sebesar 40 Penelitian tersebut relevan karena menggunakan software
yang sama. Perbedaan dari penelitian ini terletak pada jenis penelitiannya yaitu penelitian eksperimen.
Penelitian yang relevan selajnutnya dilakukan oleh Supajrin Nadori, Menza Hendri dan Darmaji 2014. Penelitian tersebut berjudul Pengembangan
19
Media Pembelajaran Fisika pada Kelas X dengan Pokok Bahasan Pengukuran dengan Menggunakan Software AURORA 3D Model penelitian yang diapakai
adalah model penelitiaan ADDIE. Hasil Uji coba menunjukan persepsi siswa tentang kriteria tampilan program masuk dalam kategori baik 83,33, persepsi
siswa tentang kesesuaian program dengan bahan ajar fisika masuk dalam kategori baik 85,42, dan persepsi siswa tentang kualitas teknis termasuk dalam kategori
baik 84,27. Penelitian tersebut relevan karena mengembangkan media pembelajaran dengan software yang sama. Perbedaan dari penelitian
pengembangan ini terletak pada produk sudah diuji cobakan ke siswa. Dari penelitian-penelitian relevan tersebut dapat digunakan sebagai acuan dalam
mengembangkan media pembelajaran ini.
C. Kerangka Berpikir
