Persiapan PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

LOKASI SMA N 1 SEDAYU TAHUN 2015 Sekretariat : SMA Negeri 1 Sedayu Alamat : JL. Kemusuk Argomulyo Sedayu Bantul Telpfaks 0274 798487 . 20 praktik pengalaman lapangan, yaitu pada semester VI. Dalam kegiatan ini mahasiswa calon guru dilatih keterampilannya dalam menyelenggarakan proses pembelajaran di kelas. Dalam kuliah ini mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang setiap kelompoknya terdiri dari 10 sampai 15 mahasiswa di bawah bimbingan dan pengawasan oleh dosen pembimbing. Setiap kelompok mengadakan pengajaran mikro bersama dosen pembimbing dalam satu minggu sekali atau lebih pada hari yang telah disepakati bersama. Pengajaran mikro dilakukan selama 15-20 menit setiap kali tampil. Praktik Pembelajaran Mikro meliputi: 1 Praktik menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan media pembelajaran. 2 Praktik membuka pelajaran. 3 Praktik mengajar dengan metode yang dianggap sesuai dengan materi yang disampaikan. 4 Praktik menyampaikan materi materi fisik dan non fisik. 5 Teknik bertanya kepada peserta didik. 6 Teknik menjawab pertanyaan peserta didik. 7 Praktik penguasaan atau pengelolaan kelas. 8 Praktik menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan materi yang disampaikan. 9 Praktik menutup pelajaran. Selesai mengajar, mahasiswa mendapat pengarahan atau koreksi mengenai kesalahan atau kekurangan dan kelebihan yang mendukung mahasiswa dalam mengajar. b. Pembekalan PPL Pembekalan pertama dilaksanakan ditingkat universitas untuk seluruh mahasiswa yang mengambil mata kuliah PPL di semester khusus. Pembekalan kedua dilaksanakan oleh DPL PPL masing-masing kelompok, di tempat yang ditentukan sendiri oleh masing-masing DPL. DPL kelompok PPL yang berlokasi di SMA Negeri 1 Sedayu adalah Ibu Rahayu Dwisiwi Sri Retnowati, M. Pd yang merupakan dosen jurusan Pendidikan Fisika. Sedangkan DPL PPL jurusan Pendidikan Kimia untuk lokasi SMA Negeri 1 Sedayu adalah Bapak Drs. Karim Theresih, SU. LOKASI SMA N 1 SEDAYU TAHUN 2015 Sekretariat : SMA Negeri 1 Sedayu Alamat : JL. Kemusuk Argomulyo Sedayu Bantul Telpfaks 0274 798487 . 21 2. Persiapan di SMA Negeri 1 Sedayu a. Observasi Sekolah Sasaran dari kegiatan ini adalah gedung sekolah, lingkungan sekolah, serta fasilitas dan kelengkapan yang akan menjadi tempat praktik mengajar. Kegiatan observasi sekolah ini bertujuan untuk mengetahui sarana dan prasarana, situasi dan kondisi pendukung kegiatan belajar mengajar Kimia. Fasilitas yang menunjang keberhasilan proses belajar mengajar adalah tersedianya LCD di dalam kelas dan perpustakaan. Kondisi kelas di SMA Negeri 1 Sedayu dalam hal penerangan mencukupi, kipas angin, meja, kursi, papan tulis, proyektor tersedia dan berfungsi dengan baik. b. Observasi Proses Mengajar dan Observasi Perilaku Peserta Didik Observasi ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman pendahuluan proses pembelajaran. Obyek pengamatan yaitu kompetensi profesional yang telah dicontohkan oleh guru pembimbing di kelas. Tidak lupa sebelumnya mahasiswa melakukan observasi perangkat pembelajaran RPP dan silabus. Mahasiswa melakukan observasi untuk mengamati cara guru dalam hal: membuka pelajaran, penyajian materi, metode pembelajaran, penggunaan bahasa, penggunaan waktu, gerak, cara memotivasi peserta didik, teknik bertanya, teknik penguasaan kelas, penggunaan media, bentuk dan cara evaluasi, serta menutup pelajaran. Adapun hasil observasi kelas mengenai rangkaian proses mengajar guru adalah: 1 Membuka Pelajaran Sebelum pelajaran dimulai, guru kimia mengucapkan salam kemudian mempe rsilakan peserta didik untuk berdo’a terlebih dahulu dipimpin ketua kelas. Guru menenangkan peserta didik, memberi salam, memberitahukan tentang kebersihan lingkungan sekitar, presensi, menanyakan kesiapan peserta didik. Sebelum masuk materi yang selanjutnya, guru kimia mengulas kembali materi yang lalu untuk mengingatkan peserta didik pada materi yang sebelumnya. Pada akhir proses pembelajaran, guru selalu membeikan tugas untuk bahan evaluasi tentang materi yang telah disampaikan. Sebelum lanjut ke materi berikutnya, guru menanyakan apakah ada kesulitan tentang tugas yang telah diberikan pada pertemuan LOKASI SMA N 1 SEDAYU TAHUN 2015 Sekretariat : SMA Negeri 1 Sedayu Alamat : JL. Kemusuk Argomulyo Sedayu Bantul Telpfaks 0274 798487 . 22 sebelumnya. Jika terdapat kesulitan, maka tugas tersebut dibahas bersama. Jika tidak ditemukan kesulitan, maka pembelajaran dilanjutkan ke materi selanjutnya. 2 Penyajian Materi Materi yang akan diberikan kepada peserta didik di dalam kelas sudah terstruktur dengan baik dan jelas. Guru kimia menjelaskan materi dengan runtut, tahap demi tahap dan sesuai dengan tingkat kepahaman peserta didik. 3 Metode Pembelajaran Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, diskusi informasi, pemberian tugas dan tanya jawab. Guru juga menggunakan metode pembelajaran dengan demonstrasi eksperimen apabila materi yang diberikan cocok untuk didemonstrasikan eksperimen. Namun, metode yang lebih sering digunakan guru dalam mengajar kimia adalah ceramah atau secara konvensional. 4 Penggunaan Bahasa Bahasa yang digunakan oleh guru sangat komunikatif, sehingga peserta didik dapat mengikuti dan mengerti apa yang guru sampaikan. Guru menjelaskan dengan bahasa Indonesia yang sederhana dan mudah dipahami oleh peserta didik. Tetapi sesekali guru menggunakan bahasa jawa untuk membahasakan sesuatu yang sulit digambarkan atau dibahasakan dengan bahasa Indonesia. 5 Penggunaan Waktu Penggunaan waktu cukup efektif dan efisien. Baik guru maupun peserta didik masuk kelas tepat waktu, dan guru meninggalkan kelas dengan tepat waktu. 6 Gerak Gerak guru cukup luwes. Gerak guru santai tetapi juga serius. Dalam kegiatan belajar mengajar, guru sesekali berjalan ke belakang kelas untuk memantau kegiatan peserta didik, mengecek catatan atau mengcek tugas yang diberikan. 7 Cara Memotivasi Peserta didik Guru memotivasi peserta didik dengan cara memberikan ulasan atau mengulang sekilas tentang materi yang sebelumnya sebelum guru menjelaskan ke materi berikutnya dan di akhir kegiatan LOKASI SMA N 1 SEDAYU TAHUN 2015 Sekretariat : SMA Negeri 1 Sedayu Alamat : JL. Kemusuk Argomulyo Sedayu Bantul Telpfaks 0274 798487 . 23 pembelajaran, guru memberikan tugas individu kepada peserta didik. Selain itu, guru sering memotivasi peserta didik dengan cara memberikan beberapa soal kepada peserta didik, kemudian yang dapat mengerjakan di papan tulis akan mendapat nilai tambahan. Nilai ulangan yang kurang bagus juga dijadikan cara untuk memotivasi peserta didik. 8 Teknik Bertanya Guru dalam memberikan pertanyaan kepada peserta didik, ditujukan untuk semua peserta didik. Apabila tidak ada yang menjawab maka guru menunjuk salah satu peserta didik untuk menjawabnya, dan menyuruh peserta didik yang lain untuk memberikan komentar sehingga diperoleh jawaban yang benar. 9 Teknik Penguasaan Kelas Guru mampu menguasai kelas dengan baik. Jika ada peserta didik yang tidak memperhatikan, maka guru memberikan pertanyaan- pertanyaan kepada peserta didik tersebut. Dengan demikian, peserta didik akan memperhatikan kembali. 10 Penggunaan Media Media yang digunakan adalah papan tulis white board, spidol, dan penghapus serta media demonstrasi seperti model molekul. 11 Bentuk dan Cara Evaluasi Cara mengevaluasi peserta didik adalah dengan memberikan soal- soal kepada peserta didik dan langsung dikerjakan di dalam kelas kemudian dicocokkan dengan pekerjaan peserta didik yang lain dan dibahas bersama-sama. 12 Menutup Pelajaran Pelajaran ditutup dengan menyimpulkan hasil materi yang telah dibahas selama proses pembelajaran. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengerjakan soal-soal yang diberikan, dan menyampaikan pesan untuk pertemuan yang akan datang. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam kepada peserta didik. Mahasiswa melakukan observasi pengamatan belajar mengajar dalam kelas, meliputi: perilaku peserta didik ketika proses belajar mengajar, media dan administrasi pendidikan, serta perilaku peserta didik ketika LOKASI SMA N 1 SEDAYU TAHUN 2015 Sekretariat : SMA Negeri 1 Sedayu Alamat : JL. Kemusuk Argomulyo Sedayu Bantul Telpfaks 0274 798487 . 24 proses belajar mengajar berlangsung dan ketika berada di luar kelas. Hasil observasi peserta didik meliputi: a Perilaku Peserta didik di dalam Kelas Suasana kelas kondusif dan tenang, peserta didik cenderung berkonsentrasi memperhatikan penjelasan guru. Ketegasan seorang guru tampaknya sangat diperlukan agar dapat dengan mudah mengondisikan peserta didik agar berada dalam keadaan siap untuk belajar. Peserta didik memerhatikan penjelasan guru dengan seksama dan mencatat apa yang dijelaskan guru setelah guru selesai menjelaskan materi yang diajarkan. Peserta didik cukup aktif dalam mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru. Peserta didik mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi tentang materi yang disampaikan oleh guru. Hal ini terbukti dari sebagian besar dari peserta didik yang bertanya ketika pembelajaran berlangsung. Selain itu, semua peserta didik mengerjakan tugas rumah yang diberikan guru, dan tertib ketika berada di ruang kelas saat kegiatan belajar mengajar berlangsung. Observasi pembelajaran di kelas tersebut dilaksanakan 2 kali oleh praktikan, yaitu pada minggu pertama PPL di kelas XI MIPA 2 dan pada minggu kedua PPL di kelas XI MIPA 4. b Perilaku Peserta didik di luar Kelas Perilaku peserta didik diluar kelas cukup sopan, dan akrab dengan Bapak dan Ibu gurunya. Sebagian peserta didik terlambat masuk ke kelas dengan alasan yang sangat bervariasi. Ketika berada di luar kelas siswa mengisi waktu luangnya ada yang hanya untuk bersenda gurau dengan teman lainnya, ada yang belajar diperpustakaan, ada yang jajan di kantin, ada juga yang mengerjakan tugas rumah. 3. Persiapan Mengajar Seluruh program kerja PPL banyak dibantu oleh guru pembimbing dalam menyiapkan administrasi seorang guru yang meliputi: rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, perangkat pembelajaran dan daftar hadir. a. Pembuatan Perangkat Pembelajaran Perangkat pembelajaran memuat kompetensi yang akan diajarkan kepada peserta didik. Dalam upaya pencapaian kompetensi, perangkat LOKASI SMA N 1 SEDAYU TAHUN 2015 Sekretariat : SMA Negeri 1 Sedayu Alamat : JL. Kemusuk Argomulyo Sedayu Bantul Telpfaks 0274 798487 . 25 pembelajaran ini harus dibuat secara matang. Mahasiswa harus paham mengenai materi pokok pembelajaran yang diajarkan, apa saja substansi instruksional yang harus dikuasai, bagaimanakah metode penilaian yang digunakan, strategi atau skenario pembelajaran apa yang dipakai, penentuan alokasi waktu yang tepat dan sumber belajar apa yang digunakan. Setiap kali melakukan pengajaran di kelas mahasiswa harus mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang dapat digunakan sebagai panduan dalam melakukan tatap muka dengan peserta didik. Mahasiswa harus melakukan paling sedikit 6 kali tatap muka dengan jumlah minimal 4 RPP. Oleh sebab itu, dalam penyusunan RPP benar-benar memperhitungkan waktu yang tersedia, jumlah jam mengajar per minggu, dan materi yang harus disampaikan. Hal ini sangat bermanfaat untuk mematangkan persiapan sebelum mengajar dan merupakan sarana latihan bagi setiap calon guru. Pembuatan perangkat pembelajaran ini dibimbing oleh guru pembimbing PPL, mengacu pada kurikulum, kalender pendidikan, dan buku pegangan guru. Dengan persiapan ini diharapkan praktikan dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas dengan baik sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. RPP terlampir b. Daftar Hadir dan Daftar Nilai Peserta Didik Daftar hadir berfungsi untuk mengetahui peserta didik yang aktif masuk dan peserta didik yang sering meninggalkan pelajaran dengan berbagai alasan. Daftar hadir dan daftar nilai terlampir c. Pembuatan Media Pembelajaran Media pembelajaran merupakan perantara yang digunakan guru untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik. Pembuatan media pembelajaran ini bertujuan untuk membantu guru dalam proses pembelajaran di kelas dan memudahkan peserta didik dalam menerima materi yang diajarkan oleh guru. d. Persiapan Alat, Sarana, dan Prasarana Alat, sarana, dan prasarana yang dipersiapkan sebelum kegiatan PPL dilakukan adalah mempersiapkan alat tulis pribadi spidol, bolpoin, dll, alat berbasis IT LCD, komputer, flashdisk, dll, serta LOKASI SMA N 1 SEDAYU TAHUN 2015 Sekretariat : SMA Negeri 1 Sedayu Alamat : JL. Kemusuk Argomulyo Sedayu Bantul Telpfaks 0274 798487 . 26 mempersiapkan ruangan yang akan dipakai misalnya laboratorium atau ruang multimedia. e. Kondisi Fisik dan Mental Sebelum melaksanakan kegiatan PPL diperlukan kondisi fisik yang baik agar kegiatan dapat berjalan dengan lancar. Untuk kegiatan PPL diperlukan juga kondisi mental yang mendukung karena bagi mahasiswa kegiatan ini merupakan sesuatu yang baru yang tidak semua orang dapat melakukannya dengan baik. Kegiatan memberikan pengajaran di kelas merupakan hal yang sulit karena mahasiswa dihadapkan pada banyak peserta didik yang memiliki karakter yang berbeda-beda, sehingga persiapan yang matang ketika akan mengajar di kelas sangat penting untuk dilakukan. Penguasaan materi juga harus benar-benar matang agar mahasiswa dapat menguasai kelas dengan baik.

B. Pelaksanaan PPL

Pelaksanaan program PPL di SMA Negeri 1 Sedayu yang dimulai sejak tanggal 10 Agustus sampai dengan tanggal 14 September 2015 mewajibkan masing-masing mahasiswa mendapatkan kesempatan melakukan praktik mengajar. Hal ini disebabkan oleh inti kegiatan praktik pengalaman lapangan adalah keterlibatan mahasiswa PPL dalam kegiatan belajar mengajar dalam kelas. Dalam pelaksanaannya, praktikan mengampu 2 kelas yaitu kelas XI MIPA 2 dan XI MIPA 4. Praktikan melakukan praktik mengajar di kelas sebanyak 4 kali untuk masing-masing kelas. Selain itu, praktikan juga melaksanakan ulangan harian sebanyak 1 kali dan juga melaksanakan program remidial dan pengayaan 1 kali untuk setiap kelas. Jadi total tatap muka yang telah dilakukan praktikan adalah sebanyak 12 kali. Pelaksanaan kegiatan PPL berupa praktik terbimbing dan mandiri, yang meliputi: 1. Persiapan mengajar Kegiatan ini meliputi mempersiapkan segala sesuatu yang diperlukan untuk kegiatan mengajar, seperti membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Sebelum praktikan melakukan praktik mengajar baik itu yang bersifat teori maupun praktik, maka praktikan harus mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Di dalam RPP terdapat semua hal yang akan dilakukan selama proses pembelajaran. Di antaranya alokasi LOKASI SMA N 1 SEDAYU TAHUN 2015 Sekretariat : SMA Negeri 1 Sedayu Alamat : JL. Kemusuk Argomulyo Sedayu Bantul Telpfaks 0274 798487 . 27 waktu, Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, indikator dan tujuan yang ingin dicapai, sumber belajar dan metode penilaian yang akan digunakan dalam pembelajaran. Selain membuat RPP, praktikan juga harus mempersiapkan instrumen penilaian, media pembelajaran, mempersiapkan materi dan tugas-tugas yang akan diberikan kepada peserta didik. Selain itu, praktikan juga perlu mempersiapkan fisik dan mental agar praktik mengajar dapat berjalan dengan lancar dan sukses. 2. Konsultasi dengan guru pembimbing Dalam setiap kesempatan guru pembimbing memberikan arahan kepada praktikan agar melaksanakan PPL dengan baik. Guru pembimbing juga memberikan solusi-solusi tentang masalah-masalah yang mungkin muncul saat mengajar di kelas dan memberikan saran untuk mengatasi kesulitan- kesulitan tersebut. Setelah kegiatan KBM selesai, guru pembimbing juga memberikan evaluasi terhadap penampilan dan cara mengajar praktikan. 3. Praktik Mengajar di Kelas Tujuan kegiatan praktik mengajar ini adalah menerapkan sistem pembelajaran di sekolah dengan menggunakan ilmu yang dimiliki. Praktik mengajar dilakukan 12 kali pertemuan dengan total waktu 24 jam pelajaran. Praktikan melakukan praktik mengajar terbimbing bidang studi kimia secara langsung. Beberapa kali tatap muka di kelas, guru pembimbing ikut masuk ke kelas dan mengamati langsung proses praktikan mengajar. Hal ini merupakan praktek terbimbing. Pada setiap awal proses pembelajaran diawali dengan salam, berdo’a dan presensi dilanjutkan dengan apersepsi yaitu dengan memberikan pertanyaan untuk mengulas dan mengingatkan materi pelajaran sebelumnya, sebelum masuk ke materi yang akan disampaikan. Agar terjadi interaksi dan komunikasi dua arah antara praktikan dengan peserta didik, maka dalam setiap pertemuan selalu melibatkan peserta didik dalam menyelesaikan soal yakni soal tugas yang diberikan pada akhir pertemuan sebelumnya. Metode yang digunakan dalam proses pembelajaran selama mengajar bervariasi, antara lain: