Perubahan Entalpi Standar Entalpi Molar

8 Guru menyampaikan apersepsi yaitu mengaitkan materi pelajaran dengan fenomena – fenomena yang ada dalam kehidupan sehari-hari sehingga akan memunculkan persepsi awal dari siswa mengenai entalpi dan entalpi molar. o Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang pengertian beberapa macam perubahan entalpi molar serta cara menentukan persamaan termokimia jika diketahui suatu data perubahan entalpi tertentu. o Guru menjelaskan cakupan pembelajaran tentang pengertian beberapa macam perubahan entalpi molar dan cara menentukan persamaan termokimia jika diketahui suatu data perubahan entalpi molar tertentu. o Guru menjelaskan mekanisme pelaksanaan pembelajaran, berupa: - Pembagian kelompok. - Melakukan diskusi kelompok. Inti o Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. o Guru memberikan masalah yang harus dipecahkan masing-masing kelompok. Mengamati o Untuk lebih nyata dalam memberi gambaran pada peserta didik tentang perubahan entalpi molar, serta untuk memotivasi peserta didik mempelajari bab ini, maka peserta didik diminta seksama mengamati beberapa macam perubahan entalpi molar yang diberikan oleh guru. Menanya o Siswa berdiskusi dengan teman sekelompok sehubungan dengan macam-macam perubahan entalpi molar yang disajikan. o Melalui tanya jawab dengan peserta didik, guru menggali pengetahuan peserta didik tentang perbedaan dari masing-masing perubahan entalpi molar. 70 menit 9 Mengumpulkan Data o Peserta didik diminta mengumpulkan data dari hasil diskusi dan tanya jawab tentang macam-macam perubahan entalpi molar sehingga akan mendapatkan beberapa data yang dapat dipecahkan permasalahannya. o Siswa mencatat hasil percobaan dengan jujur pada lembar hasil diskusi. o Guru menilai sikap siswa dan hasil kerja kelompok. Mengasosiasikan o Siswa berdiskusi untuk menganalisis data hasil diskusi yang berisi tentang perbedaan dari berbagai jenis perubahan entalpi molar dan juga cara menentukan persamaan termokimia jika diketahui suatu data perubahan entalpi tertentu. o Siswa menyimpulkan hasil diskusi. Mengkomunikasikan o Siswa mempresentasikan hasil diskusi berkelompok yang telah dilakukan dan memaparkan di depan kelas dengan bahasa yang baik dan benar. Penutup o Simpulan Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat simpulan tentang pengertian dan perbedaan dari beberapa macam perubahan entalpi molar dan juga cara menentukan persamaan termokimia jika diketahui data perubahan entalpi tertentu. o Evaluasi Memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang pengertian pengertian dan perbedaan dari beberapa macam perubahan entalpi molar dan juga cara menentukan persamaan termokimia jika diketahui data perubahan entalpi tertentu. o Refleksi Meminta umpan balik pada peserta didik tentang 10 menit 10 kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung. Apakah pembelajaran menarik, menyenangkan, dan memberi tambahan wawasan kepada peserta didik. o Tindak Lanjut Peserta didik diberi tugas membaca buku dan literatur lain di rumah yang berkaitan dengan materi selanjutnya yaitu menentukan harga perubahn entalpi reaksi berdasarkan data perubahan entalpi. o Penutup Berdoa dan salam untuk menutup kegiatan pembelajaran.

I. Penilaian

a. Teknik Penilaian

: ASPEK MEKANISME INSTRUMEN KETERANGAN Spiritual Observasi Lembar Observasi Terlampir Pengetahuan Tes Tertulis Soal Tes Pengetahuan Terlampir Sikap Observasi Lembar Observasi Terlampir Keterampilan Praktikum Presentasi Lembar Penilaian Psikomotor Terlampir b. Prosedur Penilaian : NO Aspek Yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1 Sikap a. Siswa terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran materi macam-macam perubahan entalpi molar. b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok dan toleransi terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. Pengamatan Selama proses pembelajaran dan diskusi 2 Pengetahuan Menjelaskan pengertian macam-macam Tes Penyelesaian tugas individu dan 11 perubahan entalpi molar serta menentukan persamaan termokimia jika diketahui data perubahan entalpi dari suatu senyawa tertentu. kelompok 3 Keterampilan Terampil menerapkan konsep prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan konsep Pengamatan Penyelesaian tugas baik individu maupun kelompok dan pada saat diskusi

J. Lampiran

1. Lembar Observasi Penilaian Sikap 2. Lembar Observasi Penilaian Keterampilan 3. Soal Tes Pengetahuan dan Kunci Jawaban Bantul, 02 September 2015 Mengetahui, Guru Pembimbing Mahasiswa Sugiyatmi, S.Pd Isma Samsinar NIP. 19700817 199512 2 001 NIM. 12303241019 12 SOAL TES PENGETAHUAN 1. Apakah yang dimaksud dengan perubahan entalpi s tandar ∆H° ? skor 1 2. Apakah yang dimaksud dengan perubahan entalpi pembentukan standar ∆H° f ? skor 1 3. Tulis persamaan termokimia dari : skor 3 a. ∆H° f HNO 3 = -174,1 kJmol b. ∆H° f C 3 H 8 = -103,8 kJmol c. ∆H° f NH 4 NO 3 = + 81,6 kJmol 4. Apakah yang dimaksud dengan perubahan entalpi peruraian standar ∆H° d ? skor 1 5. Tulis persamaan termokimia dari : skor 3 a. ∆H° d N 2 O = -36,5 kJmol b. ∆H° d NH 4 Cl = +314,4 kJmol c. ∆H° d C 2 H 2 = +52 kJmol 6. Apakah yang dimaksud dengan perubahan entalpi pembakaran standar ∆H° c ? skor 1 7. Tulis persamaan termokimia dari : skor 3 a. ∆H° c C 2 H 6 = -1380 kJmol b. ∆H° c C 2 H 5 OH = -227,7 kJmol c. ∆H° c C = -330 kJmol Petunjuk Penilaian : Skor Maksimal : 13 Nilai : x 100