Pendekatan Penelitian METODE PENELITIAN

51

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. Menurut Burns Suwarsih Madya, 1994:9 menyatakan bahwa penelitian tindakan merupakan penemuan fakta dan pemecahan masalah dalam situasi sosial dengan pandangan untuk meningkatkan kualitas tindakan yang dilakukan didalamnya yang melibatkan kolaborasi dan kerja sama para peneliti, praktisi, dan orang awam. Senada denagan pendapat yang diuraikan diatas, Kemmis Nurul Zuriah, 2001:70 menjelaskan bahwa penelitian tindakan merupakan upaya menguji cobakan ide-ide kedalam praktik untuk memperbaiki atau mengubah sesuatu agar memperoleh dampak nyata dari situasi. Pemaparan ini semakin diperkuat dengan pandangan Elliot Sujati, 2000:2 yang menyatakan bahwa penelitian tindakan adalah suatu strategi pemecahan masalah dengan memanfaatkan tindakan nyata dan proses pengembangan kemampuan dalam memecahkan masalah. Berdasarkan beberapa definisi penelitian tindakan diatas dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas adalah penemuan fakta dan pemecahan masalah dalam situasi sosial dengan menuangkan ide-ide kedalam tindakan nyata untuk memperbaiki atau mengubah sesuatu agar memperoleh dampak yang nyata dan positif terhadap proses pengembangan kemampuan dan situasi tersebut. 52 Grindy dan Kemmis Suwarsih Madya, 1994:12 menyebutkan bahwa tujuan penelitian tindakan ialah peningkatan praktik, peningkatan atau pengembangan profesional, pemahaman praktik oleh praktisinya dan peningkatan situasi tempat pelaksanaan praktik. Penelitian tindakan bertujuan mengembangkan keterampilan-keterampilan baru atau pendekatan baru dan untuk memecahkan masalah dengan penerapan langsung didunia kerja atau dunia aktual yang lain. Berdasarkan uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa tujuan penelitian tindakan adalah untuk meningkatkan praktik, peningkatan dan pengembangan profesionalitas, pemahaman praktik oleh praktisi dan situasi tempat pelaksanaan praktik melalui pendekatan baru dan dengan penerapan secara langsung. Fokus penelitian ini adalah terletak pada tindakan-tindakan alternatif yang dibuat oleh peneliti mengacu pada metode yang ada, kemudian dilaksanakan atau diberikan dan menghasilkan pemecahan masalah yang dihadapi oleh siswa. Berdasarkan pemaparan-pemaparan diatas, maka pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Asumsi yang digunakan dalam pemilihan jenis pendekatan penelitian tindakan kelas adalah penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan karir melalui metode gyroscope sehingga sesuai dengan menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas. Pada 53 penelitian ini dilaksanakan oleh peneliti yang berkolaborasi dengan guru pembimbing.

B. Subjek Penelitian