51
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. Menurut Burns Suwarsih Madya, 1994:9
menyatakan bahwa penelitian tindakan merupakan penemuan fakta dan pemecahan masalah dalam situasi sosial dengan pandangan untuk
meningkatkan kualitas tindakan yang dilakukan didalamnya
yang melibatkan kolaborasi dan kerja sama para peneliti, praktisi, dan orang
awam. Senada denagan pendapat yang diuraikan diatas, Kemmis Nurul Zuriah, 2001:70 menjelaskan bahwa penelitian tindakan merupakan
upaya menguji cobakan ide-ide kedalam praktik untuk memperbaiki atau mengubah sesuatu agar memperoleh dampak nyata dari situasi. Pemaparan
ini semakin diperkuat dengan pandangan Elliot Sujati, 2000:2 yang menyatakan bahwa penelitian tindakan adalah suatu strategi pemecahan
masalah dengan memanfaatkan tindakan nyata dan proses pengembangan kemampuan dalam memecahkan masalah.
Berdasarkan beberapa definisi penelitian tindakan diatas dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas adalah penemuan fakta dan
pemecahan masalah dalam situasi sosial dengan menuangkan ide-ide kedalam tindakan nyata untuk memperbaiki atau mengubah sesuatu agar
memperoleh dampak
yang nyata
dan positif
terhadap proses
pengembangan kemampuan dan situasi tersebut.
52
Grindy dan Kemmis Suwarsih Madya, 1994:12 menyebutkan bahwa tujuan penelitian tindakan ialah peningkatan praktik, peningkatan
atau pengembangan profesional, pemahaman praktik oleh praktisinya dan peningkatan situasi tempat pelaksanaan praktik. Penelitian tindakan
bertujuan mengembangkan
keterampilan-keterampilan baru
atau pendekatan baru dan untuk memecahkan masalah dengan penerapan
langsung didunia kerja atau dunia aktual yang lain. Berdasarkan uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa tujuan
penelitian tindakan adalah untuk meningkatkan praktik, peningkatan dan pengembangan profesionalitas, pemahaman praktik oleh praktisi dan
situasi tempat pelaksanaan praktik melalui pendekatan baru dan dengan penerapan secara langsung.
Fokus penelitian ini adalah terletak pada tindakan-tindakan alternatif yang dibuat oleh peneliti mengacu pada metode yang ada,
kemudian dilaksanakan atau diberikan dan menghasilkan pemecahan masalah yang dihadapi oleh siswa.
Berdasarkan pemaparan-pemaparan
diatas, maka
pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Asumsi yang
digunakan dalam pemilihan jenis pendekatan penelitian tindakan kelas adalah
penelitian ini
bertujuan untuk
meningkatkan kemampuan
pengambilan keputusan karir melalui metode gyroscope sehingga sesuai dengan menggunakan
pendekatan penelitian tindakan kelas. Pada
53
penelitian ini dilaksanakan oleh peneliti yang berkolaborasi dengan guru pembimbing.
B. Subjek Penelitian