48
kerja dalam pengambilan keputusan penting, bergabung dengan organisasi yang terpercaya, memiliki kesempatan untuk mengenal
dan mengembangkan dengan pasangan yang sesuai untuk menikah, dan membantu orang lain agar menjadi lebih sukses. Sama dengan
dua daftar lain, tolak ukur perlu didasari pada tekhnik penilaian yang seksama seperti tes, latihan pengenalan diri, dan riwayat
pribadi.
C. Metode Gyroscope Untuk Meningkatkan Kemampuan Pengambilan Keputusan Karir
Pengambilan keputusan
karir adalah
suatu proses
yang dilaksanakan secara sengaja dan serius serta penuh pertimbangan demi
keberhasilan kehidupan karirnya dimasa depan. Perkembangan karir individu memiliki tahapan tersendiri. Tahapan tersebut memberikan
pengertian bahwa setiap tahapan memiliki tugas perkembangannya tersendiri, dan dengan dilaluinya
tahapan tersebut juga mematangkan bakat dan kemampuan yang dimiliki guna untuk mengembangkan konsep
diri agar tercapai dalam pengambilan keputusan karir. Pengambilan keputusan karir merupakan salah satu proses yang
harus dilalui siswa kelas XII SMA. Kunci sukses dalam pengambilan keputusan karir ialah pemahaman tentang diri sendiri dan situasi hidupnya
serta berpedoman pada pengolahan informasi yang relevan tentang lingkungan hidupnya, serta pengetahuan, keterampilan, sikap serta nilai
49
agar lebih memantapkan dalam pengambilan keputusan karir W. S. Winkel dan M. M. Sri Hastuti, 2005:669. Selain itu, memiliki harapan,
memiliki tujuan, dan mampu melakukan evaluasi ialah salah satu hal yang sangat penting sebagai salah satu cara untuk dapat mengambil keputuan
karir dengan baik. Peran Guru BK dalam pengambilan keputusan karir ialah sebagai fasilitator dengan mengadakan layanan bimbingan W. S.
Winkel dan M. M. Sri Hastuti, 2005:685. Guru BK sebagai fasilitator memiliki peranan yang sangat penting
sebagai pembimbing siswa dalam memberikan layanan bimbingan karir dalam merangsang kemampuan siswa untuk memahami diri sendiri,
memiliki informasi tentang sekolah lanjutan maupun dunia pekerjaan, memahami hambatan-hambatanyang ada, merencanakan dan mengambil
keputusan karir. Meskipun demikian, siswa merupakan pemeran utama dalam proses pengambilan keputusan karir ini, dan Guru BK hanya
membantu siswa dalam memberikan bimbingan dan mengarahkan siswa. Gyroscope sebagai salah satu metode layanan bimbingan karir
dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengkaji suatu pokok masalah yang terintegasi. Gyroscope dilatihkan agar siswa mengetahui
bagaimana cara menyusun harapan, bagaimana merusmuskan tujuan, bagaimana melakukan evaluasi tentang tolak ukur pribadi. Gyroscope
dapat diterapkan melalui metode-metode dalam bimbingan karir yang sudah ada. Proses penyelenggaraan bimbingan karir dengan metode
gyroscope dapat meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan karir
50
karena siswa dilatih untuk menyusun harapan, merumuskan tujuan, dan melakukan evaluasi.
Metode gyroscope yang berpusat pada siswa sebagai pelaksana utama kegiatan, dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih
mendalam. Siswa dilatih untuk menyusun harapan, merumuskan tujuan, kemudian melakukan evaluasi. Hal tersebut diawali dengan diberikan
informasi karir
agar siswa
mampu memahai
apa yang
hendak dilakukannya. informasi dari berbagai sumber ataupun dari pengamatan
langsung yang dilaksanakan oleh siswa dapat dijadikan input dalam proses layanan bimbingan karir melalui metode gyroscope yang dilatihkan
kepada siswa.
D. Hipotesis
